龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
简析音乐欣赏在大学生思政教育中的融合
作者：江晶
来源：《北方音乐》2020年第05期
【摘要】随着时代的进步，从古典音乐到流行音乐，从多人课堂到翻转课堂，我国大学生教育融入了各种各样的教学方向，丰富大学教育类型。当下，大学生需要注重的还是个人的思政教育，在接受教育的同时也不能忽略个人素养，但仅仅学习思政教育又会使课堂变得枯燥乏味，因此，现代教育更倾向多元化发展，将一些学生们所感兴趣的内容融入到思政教育当中，提升学生的兴趣，使学生更好地学习思政教育，提升学生的自我素养，为国家培养素质高的人才。
【关键词】音乐欣赏;大学生教育;思政教育
【中图分类号】J631.3; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 【文献标识码】A; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 【文章编号】1002-767X（2020）05-0141-02
【本文著录格式】江晶.简析音乐欣赏在大学生思政教育中的融合[J].北方音乐，2020，03（05）：141-142. 引言
人们都知道，音乐在人们的生活中无处不在，它是表达情感的一种方式，通过音乐可以改变人们的情绪，对于学生来说，他们的音乐也十分热爱，因此在对学生进行思政教育培养时，可以将音乐欣赏融合在课程当中，这样不但能够促进学生们的学习兴趣，还能够让学生学习到两方面的知识，提升音乐欣赏与大学生思政教育工作的有效融合，这都是教育工作者需要关注的问题。
一、现如今音乐欣赏在大学生思政教育中存在的问题 （一）学生对思政没有兴趣
思政教育是一项非常枯燥的课程，学生在学习思政教育时，没有任何兴趣，導致无法接受思政教育，大大影响学生的个人素质培养，这种现象在学校当中常常见到，造成了大学阶段学生在上思政课是经常出现逃课、上课不认真听讲等不良状况。将音乐欣赏融入思政教育当中时，虽然起到了一个积极作用，但是音乐欣赏也存在一定的难度，很多老师对音乐欣赏这门课程也有一定的误解，认为不用重视音乐欣赏，最后还是着眼对学生思政教育的培养，因此学生也会认为对音乐欣赏这门课程有很深的误解。这影响到了学生在上音乐欣赏课程时的积极性和主动性。导致音乐欣赏融入到思政教育当中没有一点效果[1]。
简析音乐欣赏在大学生思政教育中的融合
