民间工艺美术(欣赏)教案

民间工艺美术(欣赏)教案

民间工艺美术作品（欣赏）

教材版本：岭南版九年义务教育五年制、六年小学试用课本第六册 教学对象：小学三年级 课业类型：美术欣赏课 授课时间：一课时

一、教学目的：

中国民间艺术是中华民族在特有的信仰民俗氛围中,在农耕经济、

手工业生产基础上产生和发展起来的。与人们的生产劳动、生活风俗、宗教活动需要紧密相连。

通过利用网络学习，让学生学会欣赏民间美术工艺作品，使学生认识到我国民间工艺美术的悠久历史和及其享誉世界的、精妙绝伦的技艺，培养学生的爱国主义精神和审美意识。同时让学生到网上学习，开阔学生视野，培养学生的文化观念、人文精神；培养学生形成研究性学习、探索性学习的习惯。 二、教学重点：

（一） 重点：

让学生初步了解中国民间工艺的色彩、图案所包含的寓意，并学习到网上查阅欣赏更丰富的民间工艺资料，以激发学生自主学习兴趣。 （二）难点：

1、如何让学生透过民间工艺的独特的造型和色彩了解民间文化。 2、如何引导学生生动、自然地表达自己的审美感受。 （三）解决难点的方法： 1、如何了解民间文化

（1） 教师以布老虎为代表引导学生欣赏民间工艺的色彩和造型。

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（2） 以中国结为代表引导学生学会浏览民间工艺品网，并进一步了解民间工艺中蕴涵的民族文化。

（2）让学生在网络中浏览，并根据教师提问来相互交流。 2、如何内化自己的所感所知

（1） 通过模拟活动环节：应聘民间工艺品解说员

（2）对外国记者的提问的反驳。

三、教学准备： （一）教具准备：

1、第六册美术教材，网络课件。

2、布置好以椰雕工艺、中国结、云贵木娃、布老虎、泥制工艺等为主的民间

工艺品展台；

3、绘制好的课题及主要板书。 （二）媒体准备：

１、网络教室、电脑平台、40台供学生使用电脑。 （三）学具准备：

教材、学生使用电脑机、40根中国结绳。

四、教学方法：

观察法、讨论法、游戏法、情境陶冶法。

五、教学过程：

（一）、谈话导入，引入课题

（本环节目的：通过对真老虎的感觉和布老虎的实物的欣赏，让学生感受民间工艺品的特点，从而激发对民间工艺美术作品的兴趣） 师：在我们的教室前面有一个漂亮的工艺品展，欢迎同学们随意参观欣赏。

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