大数据时代高校思想政治教育开展现状及改革分析

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大数据时代高校思想政治教育开展现状及改革分析

作者：康宁

来源：《西部论丛》2019年第29期

摘 要：大数据时代给人们带来的冲击是全方位的，它不针对某一行业也不针对某一方面，是对全社会各方面产生影响。在高校教职工思想政治教育工作中，高校在人才教育方面起着中流砥柱的作用，因而高校教职工应紧跟时代步伐利用大数据技术实现教学任务，改变最传统的思想政治教育方式，实现科学性、先进性、现代性的转变。本文在大数据时代对高校教职工思想政治教育工作现状分析的基础上，提出在大数据时代背景下高校思想政治教育的改革建议。

关键词：大数据时代;高校;思想政治教育;改革分析 引 言

在互联网技术高速发展的现代社会，数以万计的大数据涌现在人们的眼前，大数据技术也随之出现在人们的眼前。在某种程度上而言，大数据为我们提供了一个前所未有的视角来重新审视世界，“将重塑我们的生活、工作和思维方式”[1]。大数据时代的到来也为高校思想政治教育工作的开展提供了新的途径，高校思想政治教育老师也要紧跟时代步伐创新教育模式，适应新生代学生的学习模式，利用大數据提高学生学习兴趣，提高学习效率。根据当代大学生身处信息技术时代中心的情况，紧跟时代趋势，搭上大数据技术的快车是目前高校思想政治教育进行创新的重要途径。

1.大数据时代高校思想政治教育开展现状 1.1思政课网络资源利用率低

大数据时代的信息量巨大，依托于互联网，学生获取信息的渠道诸多。当代大学生人手一机，被埋没在大数据的海洋里，高校思想政治教育的开展若不充分利用大数据将会降低大学生对此科目的学习兴趣。而就目前高校在思想政治教育方面在大数据使用方面的情况来看，大数据的利用率不堪入目，大部分高校还在延用传统的教育方式，在课堂上单一地利用纸质版的书本传授知识，而不是辅助性地利用大数据进行传授知识。我校学生做过一个调查了解并使用思政课网络资源的人仅占 35. 57%，并不是很高，思政课网络资源提高使用率、推广到学生的课后活动中迫在眉睫。大数据对思想政治课的影响日益凸显，及时紧随时代步伐，提升高校思想政治课的教育模式有助于稳固思政课的教学价值，避免遭受免课的危机，使得学生质疑这门课开展的价值所在。

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1.2思政课理论教学受大数据冲击，吸引力下降

大数据时代的到来使大学生受到了严重影响，大学生拿着手机无形中接收到的信息是之前接收信息量的n倍。之前教师的教育模式是老师台上讲，学生台下听，死板型的教育方式，教师在教育过程中完全掌握着话语权，教学内容进度完全由教师决定，即“学什么”、“怎么学”“学习进度如何”等都由教师自己决断。大数据时代的到来，冲击这这种教学模式，不仅学生不再完全服从这种教育模式，教师自己也无法稳定的在这种模式中教学，完成不了教学任务，提不起学生学习热情，无法使与时代同行的学生获得想学的知识，对教师产生怀疑态度，质疑教师的教学质量，最后迫使学生撩草应对老师布置的学习内容。 2.大数据时代高校思想政治教育改革措施 2.1 依托大数据完善评价反馈体系

大数据的到来，教师要同学当代大学生的社交方式了解他们的学习状态，而不是依据传统的家庭询问方式，是依据互联网的新方式了解学生动态，思想状态，例如QQ、微博、抖音短视频、微信公众号和贴吧论坛等方式，也可以通过这些媒介探讨交流学习进度及对思想政治教育课堂教学的建议，从而从多个角度推动思想政治教育教学路径的创新，推动这门课程的发展，扩大影响力;也能够全方位的了解大学生的思想发展状况，总结总体发展走向，制定因材施教的教学方案，开展个性制定式教育。依托大数据完善评价反馈体系，能够促使教师有针对性的提升自己的教育方式，与时俱进的与当代学生融合在一起，而不是机器般的传授知识，灵活性的思想政治教育能够促进教育事业的发展。 2.2利用大数据提升思想政治课活力度

思政课实践活动作为思政课的重要组成部分，实践活动的特色化、丰富化、系统化必不可少。符合教学大纲的高校思想政治教育课必然是高质量的，老师与学生互动频繁的，学生学习兴趣得到极大提升的，教师教学能力不断完善的过程。利用大数据可以搜集学生感兴趣的思想政治课实践活动，或者调查研究学生对哪种思政课教育模式感兴趣，教师结合学生感兴趣的学习模式进行教学方案的改进，既能够点燃大学生学习思想政治课的热情，也能够让高校教师感受到自己教学的乐趣所在，提升自己身为教师的价值。在实践活动结束后还能够利用大数据调查学生的学习情况，实践活动的价值是否发挥，并根据实践结果不断改善教学方式，与时俱进地完善各种教学方案，使学生学习新进学习内容和体验新颖的教学方式。同时，通过实践教学帮助学生掌握专业知识和基本实践能力，提升大学生的责任感与使命感，树立正确的世界观、人生观和价值观，进而提升独立解决问题的能力，培育创新能力 3.结语

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大数据时代个给各行各业带来的冲击不是某一方面的，而是整体性的。思想政治教育在面临大数据的到来采取的应对措施不是一蹴而就的，它需要不断的完善修整，各高校都采取了一些方案改革思想政治教育方式，以应对大数据的冲击，改革方案的形成不是高校一方面就可以完成的，它需要教师和学生的共同努力，教师提出改革方案，学生提出修整建议，方能制定出符合时代发展的思想政治教育模式，逐步取得思想政治教育史上的突破，使得思想政治教育课堂具有时代的鲜活性，能够紧跟时代 步伐。大数据是把双刃剑，利用的好便能促进各个行业的发展，利用不好可能导致某个行业衰败的危机。 注 释

[1] 维克托·迈尔-舍恩伯格，肯尼斯·库克耶.大数据时代[M].盛杨燕，周涛，译.杭州： 浙江人民出版社，2013. 参考文献

[1] 翟文艳，赵海琳，陈靓.新媒体环境下高校学生党员立项新年教育创新研究[J].中国矿业大学学报（社会科学版），2011（3）：104-109.

[2] 操菊华，康存辉 . 大数据作用于思想政治教育引领力的内在机理与推进机制 [J]. 学校党建与思想教育，2019（6）：76-78.

[3] 王琪 . 关于提升高校思想政治课教师信息素养的思考 [J]. 国家林业局管理干部学院学报，2019（1）：31-34.

作者简介：康宁（1988.07—），; 性别：女，民族：汉， 籍贯：山东省济南，学历：本科，毕业于陕西师范大学，现有职称：初级，研究方向：教育学。