二年级下册数学教案集
万以内数的认识 ............................................................................................................................... 1 万以内数的认识信息窗2 ................................................................................................................ 3 信息窗三:比较两个数的大小和简单的求近似数 ....................................................................... 5 整百整千数的加减法 ....................................................................................................................... 8 千米、分米、毫米的认识 ............................................................................................................. 10 万以内数的加减法 ......................................................................................................................... 12 信息窗2——千以内的不进位加和不进位减 .............................................................................. 14 万以内数的加减法 ......................................................................................................................... 16 做鸟巢——图形与拼组 ................................................................................................................. 18 做鸟巢............................................................................................................................................. 20 信息窗2——欣赏主题壁画 .......................................................................................................... 20 信息窗1田园小卫士 ..................................................................................................................... 22 ——三位数的连续进位加和连续退位减 ..................................................................................... 22 信息窗2—灭鼠能手 ...................................................................................................................... 27 信息窗3——树林医生 .................................................................................................................. 29 去姥姥家——万以内数的连加、连减、加减混合运算 ............................................................. 31 信息窗2—参观养鸡场 .................................................................................................................. 36 信息窗3——参观苗圃 .................................................................................................................. 38 我锻炼 我健康 ——分段统计 ..................................................................................................... 40 信息窗1——出海归来 .................................................................................................................. 42 信息窗2——海水养殖 .................................................................................................................. 45 信息窗4——海产品销售 .............................................................................................................. 48 信息窗5——海产品加工 .............................................................................................................. 50 新千年第一缕阳光——时、分、秒的认识 ................................................................................. 54 信息窗2——新千年的钟声 .......................................................................................................... 58 十美化校园 ..................................................................................................................................... 61 信息窗1 爱护花草 ...................................................................................................................... 61 长方形和正方形的周长的计算 ..................................................................................................... 63 十一奥运在我心 ............................................................................................................................. 65
万以内数的认识
教学目标 重点 难点 教具 课时 1、认识千以内的数,会读写千以内的数。 2、灵活运用千以内的数来解决生活中的实际问题 读写千以内的数 按要求数数 计数器、多媒体课件 一课时 1
教学过程: 教师教学活动设计 一、创设情景,导入新课 出示情景图,教师有选择的记录信息 二、根据这些信息,你能提出什么问题? 做好记录,板书在黑板上 (1)一千有多大? (2)怎样写一千 (3)三百有多大 (4)怎样写三百? (5)…… 三、探究新知 1、体会1000的大小 师利用计数器进行演示一个一个的数到100 学生学习活动设计 仔细观察,你看到什么信息? 交流观察结果 小组交流,提出有价值的问题 请代表在全班交流 生齐数,体会100的大小 生依次数出1个100、2个100、3个师用另一种方式来表示100的大小多媒100…… 体出示方格图 引导1个100、2个100、3个100、10个100的时候是多少? 多媒体出示:一千里面有( )个一百 2、学会写1000 一千的写法吗? 点评1000的写法再由多媒体出示数位表 师强调写法。 3、征求学生意见其他问题一起解决还是自己解决? 4、生交流自学结果 5、提出一个较难问题:一万里面有几2
生个别回答出1000 生齐读,生做填空练习,进一步体会1000的大小 请一名同学到黑板上写,其他同学自己 自己解决其他问题,可以小组结合,也可同位结合 指名交流成果 指名交流,并写出为什么? 写出十、一百的写法你能根据它们推出写 个百、几个十、几个一? 四、巩固练习 1、一个一个的数,从一百七十八数到一百九十一。 2、一十一十的数,从五百八十数到七百一十 3、一百一百的数,从二百数到一千 五、课堂小结: 通过本节课的学习,同学们认识了100的大小,并知道了生活中的很多大数的写法和读法,课后请同学们继续收集生活中的大数,并将它写出来好吗?
齐做第一题 生数 万以内数的认识信息窗2
教学目标:
1、通过数一数、拨一拨等活动,激发学生学习数数、读数的兴趣。 2、利用计数器,了解万以内数的顺序,正确数、读万以内的数。 3、让学生灵活运用数来解决实际问题。 重点、难点:
1、数数时,数到“拐弯”的地方学生易错(个位或十位满十向前一位进1)重点练习
2、在小组中讨论交流,自己总结出的读数方法。特别注意中间、末尾有0的数的读法。 教具准备:
计数器、多媒体课件 课时安排: 一课时 教学过程
3
教师活动 一、创设情境 1、复习旧知 数一数 一十一十的数,从30数到100 一百一百的数,从一百数到一千 2、谁来说说一千有多大? 二、导入新课 今天我们来认识一下比一千大得多的数,板书:一万 一万到底有多大?请看多媒体出示方格 数一数,一共有多少个方格? 三、探究新知 1、你认识了千万,能不能帮老师写一个调查数,出示信息窗2 图1:我们学校有一千五百多人。 图2:一台电脑六千零五十元 千二百五十本杂志 2、这样看起来很麻烦,你能帮我写出下面的数吗? 集体纠正答案 学生活动 先个别数 再指名交流 齐读一万 生数一个千、2个千……10个千 齐读体会一万的大小 生写出一万 生自由写出下列各数 交流结果 根据交流,其他同学随时补充 一万含有10个一千,你能写出一万吗? 图3:图书馆大约有亿万册图书,有一 根据你写数的经验,能否总结一下写数 的规律 3、教师小结 观察写的数和读的数有什么发现? 如果让你读数,你应怎样读? 间有0,末尾有0的数的读法和写法 4、自主探究 4
学生同桌交流一下 让学生知道读书时注意什么?写数时注意什么? 自主提问题 6050里面有几个千、几个十? 多媒体出示读数方法,师再一次强调中 你已经帮老师解决了问题,你还有什么1256里面有几个千、几个百、几个十、问题没解决吗? 师生合作解决以上问题 四、实践应用 1、数一数 (1)从九千九百八十七开始,一个一个地数,数到一万 数到以一千零二十 几个一? 生先自己准备,在集体交流 学生补充,特别到了拐弯处 (2)从九百九十开始,一十一十的数, (3)从八千六百开始,一百一百地数, 数到一万 2、1500 1050 两个数中“5”各表示什么意思? 五、课堂小结 生独立完成 我们了解了生活中的大数,这些大数可 以用“千、万”来表示,初步感受了一 千、一万有多大 六、谈收获 你能谈谈你的收获吗?
生谈收获 信息窗三:比较两个数的大小和简单的求近似数
教学目标 1、经历解决实际问题的过程,探索并掌握万以内的数的大小的比较方法。 2、初步学会求一个数的近似数。 3、培养学生用数学的眼光看待周围的事物,用数学的观点分析日常5
青岛版五年制二年级下册数学教案2013
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