第一框 源远流长的中华文化
【课程标准】运用中华文化发展的典型事例，说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。 【教材分析】
本框题内容主要是通过分析中华文化源远流长的基本特征，说明中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力中。整个框题共分为三目，第一目是古代辉煌的历程，主要是以历史事实说明一些世界古老文明相继衰落或湮灭，而中华文化具有独具特色的辉煌历程；第二目薪火相传、一脉相承，主要以汉字和史书典籍为例说明中华文化源远流长的本质特征；第三目，以近代中华文化衰微的史实，说明再创中华文化辉煌的紧迫性和根本要求。整个教学内容与第二框题有机联系，共同展示了中华文化源远流长、博大精深的基本特征。 【教学目标分析】 知识目标：
识记古代中华文化发展的重要历程、汉字和史书典籍是中华文化源远流长的见证、再创中华文化辉煌的根本要求；理解汉字和史学典籍如何见证中华文化的源远流长、重振中华文化的辉煌必须坚持党的领导，实现中华民族的伟大复兴；运用中华文化发展的历史史实，说明中华文化具有强大的生命力和延续性。 能力目标：
1、对照中外文化发展的不同历程，提高对中外文化发展的比较和鉴别能力，增强对民族文化的认同感。
2、联系中华文化发展的相关史料，理解中华文化源远流长的内在动力，提高理论联系实际的能力。 情感态度价值观：
感悟中华文化源远流长的见证和魅力，树立民族自尊心、自信心和自豪感，增强再创中华文化辉煌的历史责任感。
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【学情分析】学生通过前面的学习已对文化的一般常识有所了解，但这种认识是比较抽象的，而自本课起将比较系统学习源远流长、博大精深的中华文化，了解中华文化的发展历程，本框题的材料会激发学生浓厚的学习兴趣。因此，在组织教学时应该多结合具体的事例让学生感悟中华文化的源远流长，提高学生的文化素养，增强民族自尊心和振兴民族文化的历史责任感。
【教学重点】汉字和史书典籍是中华文化源远流长的见证。 【教学难点】源远流长的中华文化特有的发展历程和顽强的生命力。 【学法建议】
1、情境教学法，师生共同创设学习情境，激发学习兴趣。 2、案例教学法，感悟知识与生活的密切联系，加深知识理解应用。 3、合作探究法，通过合作探究，点燃智慧火花。
【聚焦前沿】进入二十一世纪，各国之间综合国力的较量日趋激烈，文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。有着五千年灿烂悠久历史的中华文化也面临着西方文化的冲击，增强中华文化自身的竞争力和凝聚力，提高青少年对民族文化的认同感和归属感，已迫在眉睫。因此，进行民族传统文化教育，实现民族文化创新，成为抵御外来文化侵袭最牢固的防线。北京奥运会通过特殊的形式向世界展现了美奂绝伦的中华文化，但中华文化源远流长的内涵和魅力是很难通过一场文艺演出所能展现的，因此，通过本专题对中华文化发展历程的介绍，无疑会进一步拓展青少年学生对中华文化的认识范围，进一步提高他们对民族文化的认同感和归属感。 【教学流程】 【创设情境】
教师：同学们2008年的夏天，最值得我们回忆的大喜事是什么? 学生：北京奥运会的成功举办。
教师：不错，盛大的北京奥运会开幕式，展现了有着五千年灿烂历史的中华文化，显示出中华文化特有的东方魅力。世界各国无不为之震撼、惊叹，震撼于中华文化之博大精深，惊叹于中华文化之源远流长；中华儿女更是
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为之骄傲、自豪，骄傲于我们出生在创造了五千年文明的中华大地，自豪于我们可以自由汲取五千年中华文化的智慧精华。同学们，让我们一起重温北京奥运会开幕式精彩画面，共同感受古代中华文化的辉煌成就！ 播放视频：《北京奥运会开幕式》精彩片段 【忆历史成就】
教师：请结合奥运会开幕式精彩片段，谈一谈古代中华文化曾创造了哪些辉煌的历史成就？结合本课63页内容，概括出中华文化古代辉煌的历程。 学生：思考并回答问题。
教师：点拨引导，与学生互动交流。
教师：同学们，探访人类文明的发祥地，曾经与中华文明相伴而行的古老文明还有哪些？
学生：古巴比伦文明、古印度文明、古埃及文明等。
教师：这些与中华文明相伴而行的古老文明有的衰落了，有的消亡了，有的融入了其他文明。而起源于黄河、长江流域的中华文明虽历经沧桑，却犹如浩浩荡荡的黄河、长江奔流不息，始终显示出顽强的生命力，这让我们感受到中华文化的一个基本特征——源远流长。
中华世纪坛序有这样一段让我们读来心潮澎湃的话，让我们一起朗读，共同感受中华文化的源远流长。
幻灯片展示：大风泱泱，大潮滂滂。洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。文明圣火，千古
未绝者，唯我无双；和天地并存，与日月同光。——中华世纪坛序
学生：一起朗诵。
教师：中华文化薪火相传，一脉相承，其源远流长的见证又是什么呢？下面让我们一起聆听“中华颂”系列活动的主题歌，这首歌曲调优美而意境深远，大家在聆听时，要特别留意给你印象最深的歌词是什么？ 播放视频：“中华颂”主题歌。
学生：通过聆听歌曲，谈印象最深的歌词，感受汉字和史学典籍是中华文化源远流长的见证。
教师：首先让我们一起来重现汉字的演变历程。
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幻灯片展示：汉字演变的图片。
教师：在中华文化一脉相承的过程中，汉字发挥了怎样的作用？ 学生：以学习小组为单位，讨论并发言。
教师：同学们概括的非常全面。下面我们学习中华文化源远流长的另一个见证——史书典籍。中华史书典籍浩如烟海，你知道的史书典籍有哪些？ 学生回答：《春秋》、《史记》等等。 展示幻灯片：历史上重要的史书典籍。
教师：在中华文化传承发展的过程中，史书典籍起到了怎样的作用？ 学生：思考并回答问题。 【看今朝灿烂】
教师：同学们，古代的辉煌已然成为历史。到了近代，随着中国封建统治的日渐没落和西方近代工业文明的巨大冲击，中华文化也经历了衰微的过程。但是伟大的中华民族并没有被磨难所打倒，正如美国前国务卿基辛格所言，“能创造这个灿烂历史的民族，一定能够创造出光辉的未来。”金秋十月，祖国迎来了她60岁的生日，下面让我们一起重温祖国建国60年来中华文化取得的巨大成就。 播放视频：《建国六十周年来文化成就》
教师：同学们，建国六十年来，党的四代领导集体都非常重视我国的文化建设。特别是党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央更是把建设文化强国，提升我国软实力作为战略任务来抓，中华文化取得了一系列举世瞩目的成就。科技、教育、文化卫生、体育等各项文化产业和文化事业蓬勃发展。中华文化又一次站在了新的历史起点上，再创中华文化新辉煌，任重而道远。 【创未来辉煌】
教师：再创中华文化新辉煌，作为新世纪的中学生责无旁贷。请大家畅所欲言，你认为应该如何再创中华文化新的辉煌？
学生：以学习小组为单位，进行合作探究。每个学习小组选出小组发言人，发言交流。
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教师：引导学生总结。
教师：同学们，实现中华文化的大发展大繁荣，我们应该积极承担起自己的责任，希望在未来的科学院院士中有你的名字，在神州八号、九号、十号等飞船中有你的身影，在震撼人塑造人的文艺百花园中，有你的大作。在全国道德模范中有你一面旗帜。中华儿女多奇志，敢叫日月换新天。当然，要实现明日之辉煌，还需我们今日之努力。我们要从小事做起，从现在做起。 【体验践行】
再过三天，第十一届全国运动会在我们济南开幕，作为济南人，你认为我们应该如何借这次盛会弘扬和传播齐鲁文化、济南文化？可以将你弘扬齐鲁文化、济南文化的创意、建议及作品，发表在全运会官方网站上，地址是http://www.11th-games.org.cn/。
教师：今天，中华文化已经掀开了新的一页，只要我们紧紧团结在以胡锦涛为总书记的党中央的周围，全国各族人民万众一心，团结合作，与时俱进，开拓创新，中华文化一定能谱写出更华丽的篇章！
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新人教版高中思想政治必修3《源远流长的中华文化》精品教学设计
