2012年秋和平区青少年宫教学情况介绍
任课老师:吴丽春
任教班级数量:2 个班
一
(1)班级名称:快乐嘟嘟舞蹈启蒙班
课程名称:宝宝舞蹈(2期) 学生年龄3-4岁
开课日期:2012年9月15日 结课日期:2012年12月29日
上课时间:周六上午10:00—10:50 教室:206
基本学习情况:在2012学年的第一学期,启蒙班2期经过人员的调整,全班一共有8人。本学期学习期次为14次,通过一学期的学习和基本功的训练,本学期学习了8个小舞蹈和1个游戏舞蹈,以增强学习舞蹈的兴趣。所有孩子基本能够,逐渐识别音乐的节拍,把握基本舞蹈元素动作,认识身体的基本部位,并灵活运用,能够带着愉快的心态来学习舞蹈。
(2)本班教学思路:由于幼儿年龄的不同,本学期教授幼儿舞蹈重点在于四个方面:一是讲解,二是示范,三是游戏,四是儿歌。 ①讲解:主要以通俗易懂的讲法告诉孩子们要学习的舞蹈和动作。例如:在学摘果子的时候,如果告诉她们第一拍向里转,第二拍向外翻转,孩子们做起来没有兴趣还很费劲。我们可以告诉孩子,你们现在在果园,想把苹果摘下来,必须转动手腕拧一下。这样孩子们就会做的很好,所以说讲解要生动形象的把孩子们带到情境中去。 ②示范:在做示范的时候主要以面向幼儿的镜面示范,让孩子们可以清晰的看到要学习的舞蹈内容和完整的做法。
③游戏:通过游戏的方式让幼儿更好的掌握要学习的内容,例如:在学鸡走步的时候,老师扮演鸡妈妈,让孩子们当鸡宝宝,跟着鸡妈妈学习本领等。
④儿歌:音乐的选择上基本上是以儿歌为主,这样也可以借助歌词帮助幼儿记住动作,可以让孩子边唱边跳。
(3)教学内容
14次课时可分为4部分 ① 1-4课时,《吹泡泡》小舞蹈,《咿呀,呦比呦比耶》舞蹈,《对不起,没关系》小舞蹈,
游戏舞蹈。 ② 5-8课时,《摘果子》小舞蹈,《小拜年》洗手绢小舞蹈(上)(下),复习已学舞蹈。 ③ 9-11课时,《小火车》小舞蹈,为汇报演出进行排练与编排阶段。 ④ 12-14课时,《大公鸡》舞蹈(上)(下),《吧德吧德,巧克拉力》舞蹈。
(4)教学成果展示
二
(1)班级名称:快乐嘟嘟舞蹈启蒙班
课程名称:宝宝舞蹈(1期) 学生年龄 3-4岁
开课日期:2012年9月15日 结课日期:2012年12月29日
上课时间:周六上午11:00—11:50 教室:206
基本学习情况:在2012学年的第一学期,启蒙班1期全班一共有16人,本学期学习期次为14次,由于本班学员全部为零基础,以激发幼儿对舞蹈产生浓厚的兴趣。通过一学期的学习和基本功的训练,学习了8个小舞蹈和1个游戏舞蹈。所有幼儿能够做到,认识教室的基本方位,熟悉自身的基本部位,并灵活的运用,通过儿歌,可以边唱边跳。 (2)本班教学思路:由于幼儿年龄的不同,本学期教授幼儿舞蹈重点在于四个方面:一是故事,二是儿歌,三是示范,四是游戏。
①故事:通过要学习的舞蹈,讲述一个可以吸引孩子们兴趣的小故事,让孩子可以了解所学的舞蹈内容,激发她们的学习兴趣。
②儿歌:在音乐的选择上基本上是儿歌,例如:在学扩指的时候,歌词是这样“爸爸瞧,妈妈看,宝宝的小手真好看”,动作是先出右手,再出左手,告诉小朋友,爸爸在看你的右手,妈妈在看你的左手。通过简单的儿歌,借助歌词帮助孩子们记住动作,还可以让孩子们边唱边跳。 ③示范:在做示范的时候以面向幼儿的镜面示范,让孩子们可以清晰的看到要学习的舞蹈内容和完整的做法。
④游戏:通过趣味的游戏,来调动孩子们学习舞蹈的积极性和主动性,潜移默化的在游戏中学习舞蹈
(3)教学内容
14次课时可分为4部分 ① 1-4课时,《小钟滴答》小舞蹈,《小小手》小舞蹈,《会说话的手》舞蹈,《擦玻璃》舞蹈。
② 5-8课时,游戏舞蹈组合《头/肩/膝/脚/手》,《小兔子》舞蹈,所学舞蹈组合进入复习
阶段。 ③ 9-11课时,《你说可笑不可笑》舞蹈,《小脚》舞蹈,为汇报演出进行排练。 ④ 12-14课时,《吧德吧德,巧克拉力》舞蹈(上)(下),将所有已学舞蹈进行复习及学期
总结。
(4)教学成果展示
4岁幼儿舞蹈启蒙教学分析会
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