峄山中学校本课程实施方案 一、实施校本课程目的
校本课程是基础教育课程的重要组成部分，是落实新课程的需要。为了给学校、教师专业和学生个性的发展提供新的舞台，学校将充分利用现有的教学特色和资源优势，以学生的个性发展为本，以兴趣性、拓展性为主，认真做好校本课程的开发与实施，以带动学校师资队伍的建设与课程开发、管理、评价等方面的和谐发展。
三、开发原则
1、自主性原则：尊重学生主体性地位，以学生自主活动为主，多给学生创造想象空间。
2、自愿性原则：尊重学生的意愿，充分发挥学生的个性特长。 3、灵活性原则：教学内容、方法以学生的实际情况而定，使全体学生都得到发展。
4、开放性原则：体现目标的多元性，内容的广泛性，时间空间的广域性，评价的差异性。
5、实效性原则：以师资实际情况为基础，结合学生实际开发课程，保证课程的实效。
三、课程内容
以促进学生各项基本素质全面发展作为课程设计的中心，以整体、优化的课程结构为核心内容，根据学生发展的需求、学生
师资和设施的条件等确立学校校的年龄特点和学校的实际情况， 本课程。
按课程开设的培养目标分为人文素养类、科学素养类、生活技能类、身心素养类、艺术修养类、信息技术类、学科竞赛类七大类。
人文素养类：通过人文文化的学习，提升学生人文文化品质，教会学生如何做人，培养学生与人合作和进行交流的能力。 科学素养类：通过各种科技自然活动，培养学生科学思考的方法，分析问题和解决问题的能力，培养学生热爱科学、勇于探索、敢于创新的科学精神。
生活技能类：通过生活知识的学习，掌握一定的生活技能，提高学生生活的质量。
身心素质类：通过体育项目和心理健康辅导，促进学生身体素质和心理素质的提高。
艺术修养类：通过艺术活动，陶冶学生情操，增强艺术修养，培养学生发现美、欣赏美、表现美、创造美的审美能力。 信息技术类：通过学习电脑操作知识，培养学生收集和处理信息的能力，综合学习、研究性学习的能力。
学科竞赛类：以学科竞赛来培养学生进取创新精神，科学探索精神。 四、教学流程
1、课程设置：原则上以教研组或备课组为单位，根据本组师资
组织校确定负责人及成员，力量和学科特点确定本组校本课题， 本课程材料。
2、学生选题：学校向学生公布校本课程开设科目、指导教师及课程说明等，让学生自由、自主选择课程。
3、班级组成：先按正常教学班统计学生选课情况，再根据学生第一、第二志愿，学校调整各校本课程科目学习人数，原则上组班不超过50人，低于20人不开班。
4、组织教学：视学生选课情况及场地限制，按校本课程课时计划表，有目的有计划的实施校本课程。 5、时间安排：周一至周五的第八节课 五、课程管理
校本课程实现学校统筹规划，教师自主实施，学校监督检查，教师总结反馈。
1、学校对已开发的校本课程统一制定课时计划，对任课教师、教学场地等规划设计。
2、任课教师认真备好每一节课，按步实施、教务处随机听课，随时测评。
3、教师应按学校整体教学计划的要求，达到规定的课时与教学目标。
4、任课教师根椐课时计划，联系场地、器材等，实施课程。 5、教师应保存学生的作品、资料及在活动、竞赛中取得的成绩资料。
中学校本课程实施方案
