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A. FeO B. Fe2O3 C. Fe3O4
29．（6分）右图是科学实验小组探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度。该装置放在20℃环境中。实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水滴在位置X。30分钟后，针筒的容量需要调至0.6mL的读数，才能使水滴仍维持在X的位置。据此实验回答下列问题： （1）以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的光合作用速率是 ▲ mL/h。 （2）科学实验小组用这一方法测量光合作用速率，比实际的光合速率偏小，原因是 ▲ 。
（3）如果在原实验中只增加光照强度，则针筒的容量仍维持在0.6mL读数处。在另一相同实验装置中，若只将温度提升至30℃，针筒容量需要调至0.8mL读数，才能使水滴维持在X的位置上。比较两个实验可以得出的结论是 ▲ 。 30、（8分）在“研究电磁铁”的实验中：
（1）所用的实验器材是一个线圈匝数可变的电磁铁、电源、开关、导线、 ▲ 和一小堆大头针．
（2）在实验中，通过观察通电时电磁铁 ▲ 来判断电磁铁磁性的强弱． 为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想： 猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性 猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强
猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多．它的磁性越强
为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案： 用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁，如图所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况．根据小丽的猜想和实验，完成下面填空． ①通过比较 ▲ 两
种情况，可以验证猜想A是正确的．
②通过比较d中甲、乙两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充 ▲ 31. （8分）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝在氧气中燃烧没有火焰，而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究． ①探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如右图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由 ▲_ （填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．
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绿色植物 针筒 光 水滴 毛细管
0.6mL 0.2mL 位置X 玻璃瓶 烧杯 碳酸氢钠溶液
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②探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】通过上表中石蜡、铁的数据对比，你认为物质燃烧时，什么情况下能产生火焰 ▲_ ．由此推测：钠在燃烧时， ▲_ （填“有”或“没有”）火焰产生．
③根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测硫沸点 ▲_ 硫燃烧时的温度（填“＞”或“＜”或“=”）
四、分析计算综合题（本题共30分）
32.（8分）某科学兴趣小组在综合实践活动中，从石灰厂带来一块石灰石样品，技术员告诉他们此样品中含有的杂质是二氧化硅，二氧化硅难溶于水，不能与盐酸反应（而盐酸能与石灰石反应：CaCO3 +2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑）。为了测定该石灰石的纯度，兴趣小组同学取用10g这种石灰石样品，用实验室现有的未知溶质质量分数的稀盐酸100g分5次加入，充分反应后，经过滤、干燥等操作后称量，得到如下数据： 实验次数 加入稀盐酸的质量／g 剩余固体的质量／g (3)所用稀盐酸的溶质质量分数。
33．（12分）如图所示电路中，火线与零线间接有一盏额定电压为220V 电阻为484欧的灯泡，AB两点间有一只电阻RAB，魔术师闭合开关灯泡发光，之后他用手抓住火线裸露的线头B，令人惊讶的是他竟安然无恙！（切勿模仿）！请问： ⑴灯泡正常发光时，火线与零线之间的电压是 ▲ 伏特。通过灯丝的电流是 ▲ 安培。
⑵为了安全，加在人体的电压不能超过 ▲ 伏特，若通过人体的电流最大不能超过30mA，试估算人体的电阻 ▲ 。 ⑶魔术师为了自己的安全，AB间的电阻RAB阻值应该不小于多少欧姆？
34.（10分）中国杭州低碳科技馆是全球第一家以低碳为主题的大型科技馆；是集低碳科技普及、绿色建筑展示、低碳学术交流和低碳信息传播等职能为一体的公益性科普教育机构；是公众特别是青少年了解低碳生活、低碳城市、低碳经济的“第二课堂”。中国杭州低碳科技馆将坚持“生态、节能、减碳”，不断丰富展示内容、提升展教水平、完善各种服务、积极开展国际交流与合作、充分表现杭州打造低碳城市的理念，将中国杭州低碳科技馆打造成低碳科技普及中心、绿色建筑展示中心、低碳学术交流中心和低碳信息资料中
7页 1 20 7.5 2 20 m 3 20 2.5 4 20 1.5 5 20 1.5 求：(1)表中m的值为 ▲ g。 (2)该石灰石样品的纯度为 ▲ 。
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心。目前，全世界都在倡导低碳经济和低碳生活，所谓低碳经济和低碳生活是指在生产、生活中尽量减少二氧化碳排放。“倡导低碳理念、争做低碳先锋”应成为我们每个人的生活态度。
（1）目前使用膜分离法从空气中分离出CO2，这个过程中CO2发生了__▲______ (填“物理”或“化学”)变化。
（2）当空气受SO2严重污染时，可通过飞机喷洒X粉末，使空气中的SO2含量明显降低，该过程发生的反应是2X+2SO2+O2====2CaSO4+2CO2。X的化学式是____▲______。 （3）你和我的“碳”足迹：“碳足迹”就是指一个人的能源意识和行为对自然界产生的影响。它有一定的计算方法，如乘坐飞机长途旅行二氧化碳排放量（Kg）＝公里数×0.138，若乘飞机旅行4000公里所排放的二氧化碳，需要种____▲___棵树来补偿（按每棵树能吸收111Kg二氧化碳来计算）。
（4）有人测算，一棵树龄为50年的大树，其产生的生态价值高达十多万美元。树的生态价值包括很多方面，除了能吸收二氧化碳外，还表现在______▲____ 。(请写出一条) （5）新生活的低“碳”路。下列符合低碳生活理念的是____▲______（填字母序号）。 A．少买不必要的衣服 B．使用节能电器
C．洗碗时不间断地放水冲洗 D．少开私家车，多乘公共交通工具
八年级第三次阶段性测试卷 科 学
考生注意：
1.全卷共八页。满分为180分，考试时间120分钟。
2.本考试设试卷和答题卷两部分，所有答案必须写在答题卷上，做在试卷上一律不得分；答题卷与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。
3.可能用到的相对原子质量： C-12 H-1 O-16 Na-23 N-14 K-39 Mn-55 一、选择题（本题有20小题，1--10题每题3分，11--20题每题4分，共70分。每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不给分） 1、如图所示是某反应前后的微观示意图，“○”和“●”表示两种不同的原子。则该反应（ ▲ ） A．是分解反应 B．有单质生成
C．反应前后分子种类不变
D．参加反应的两种分子个数比为2：1
2.如图是核聚变燃料氦的原子结构模型。该原子核外有2个电子．则其原子核内的质子数为 （ ▲ ）
A．1 B．2 C．3 D．5
3．硅酸盐矿泉水具有软化血管．预防心血管疾病的作用。其中硅酸钠是矿泉水中主要的可溶性硅酸盐．已知在硅酸钠中硅元素的化合价为+4，则硅酸钠化学式正确的是（ ▲ ）
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A．NaSiO2 B．Na2SiO3 C．NaSiO3 D．Na2SiO4
4．下列有关分子、原子和离子的说法正确的是（ ▲ ） A．物质的化学性质都是由分子保持的
B.分子是由原子构成的，在化学反应中分子可以再分而原子不能再分 C．氯化钠是由氯化钠离子构成的化合物 D.分子比原子的质量大得多
5．下列实验装置或操作正确的是（ ▲ ）
A．闻气体气味 B．检查装置气密性 C．滴管用后要洗涤 D．塞紧橡皮塞 6．据报道美国宇航局的专家发明了“月球制氧机”,这种“月球制氧机”利用聚焦太阳能产生的高温使月球土壤发生化学反应制取氧气(O2)。据此可推测月球土壤中一定含有（ ▲ ）
A．氧元素 B．氧气 C．水 D．氯酸钾
7．用元素符号表示物质分子组成的式子叫化学式。NO2中“2”表示（ ▲ ） A．二氧化氮中的氧分子有两个氧原子构成 B．一个二氧化氮分子中有两个氧元素 C．一个二氧化氮分子含有两个氧原子 D．二氧化氮中有两个氧原子 8．5月12日为“国家防灾减灾日”。下列关于火灾、灭火与逃生的说法，正确的是（ ▲ ） A．燃烧是一种缓慢的氧化反应 B．火灾时，只能用CO2灭火
C．在火场的浓烟中逃生，可用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前行 D．高楼发生火灾，应该跳楼逃生
9、我国的神舟系列宇宙飞船已经成功地完成了将宇航员送上太空，在宇宙飞船内，通常用含氢氧化锂的过滤网除去宇航员呼出的二氧化碳，该反应的化学方程式为2LiOH+CO2===Li2CO3+X。则X的化学式为 （ ▲ ） A、H2 B、H2O C、O2 D. H2O2 10、下列现象描述正确的是 （ ▲ ） A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射 C．木炭在氧气中燃烧发出红光 D．磷在氧气中燃烧产生白雾
11、下列物质中，既是纯净物，又是化合物，还是氧化物的是（ ▲ ） (A)纯净的盐水 (B)液氧 (C)葡萄糖 (D)冰水混合物 12、用扇子一扇，燃着的蜡烛立即熄灭，其原因是（ ▲ ） A.供给的氧气减少 B.供给的空气增加
C.使蜡烛的着火点降低 D.使温度低于蜡烛的着火点 13．下列有关对科学知识的叙述正确的是（ ▲ ）
A、元素的种类是由电子数决定的
B、元素周期表是根据原子的相对质量排列的
C、在一切化学反应中，反应前后原子的种类、数目不变，原子的质量也没有变化。 D、我们把中子数相同的原子称为同位素原子 14．下列叙述正确的是（ ▲ ）
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A．卢瑟福建立的“卢瑟福模型”认为电子像云雾一样出现在原子核周围
B．汤姆生建立的“汤姆生模型”认为原子核像太阳，电子像行星绕原子核运行 C．玻尔建立的“分层模型”认为电子在原子核周围分层运动 D．现代科学家认为电子像西瓜籽似地嵌在原子中
15．根据元素化合价高低的顺序，在NH4Cl、N2、N2O、X、N2O3、NO2、KNO3的排列中，X应是（ ▲ ）
A．KNO2 B．(NH4)2SO4 C．NO D．N2O5
16．知识梳理有助于我们对已学知识的巩固，如图是某同学学习物质结构层次后以氧气为例进行的梳理，下列选项中与a、b、c相对应的是（ ▲ ）
b O2 分子 a 质子子 中子 c A、原子、原子核、核外电子 B、原子核、原子、核外电子 C、原子、核外电子、原子核 D、核外电子、原子核、原子 17、下列关于燃烧、缓慢氧化和自燃的说法正确的是(▲ )
(A)都是氧化反应 (B)都要发热发光 (C)都很剧烈 (D)都要达到着火点 18．下列有关氧气的叙述正确的是（▲ ）
A．氧气能供给呼吸、能燃烧、能与许多物质反应，是一种很活泼的气体 B．铁在氧气中燃烧生成氧化铁
C．给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气
D．课本上测定空气中氧气含量的实验中，若将红磷换成木炭实验会失败 19．对下列实验指定容器中的水，其解释无法说明水的主要作用的是（▲） A．①量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积
B．②集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂 C．③烧杯中的水：加热铜片；隔绝空气 D．④集气瓶中的水：吸收硫燃烧放出的热量
20、将一定量的苯（C6H6）和氧气置于一个完全封闭的容器中引燃，反应生成二氧化碳、水和一种未知物X。测得反应前后物质的质量如下表： X 物质 苯 氧气 二氧化碳 水 0 0 0 反应前质量／g 3．9 9．6 0 0 m 反应后质量／g 6．6 2．7 下列判断正确的是 （ ▲ ） A．表中m的值为13．5 B．该反应属于分解反应 C．物质X中一定含有氧元素 D．物质X中一定含有氢元素
二．简答题（本题有7小题，21-23每空格2分，24-27每空格3分，共50分） 21．下列化学用语均有错误，请将正确的化学用语填在相应的横线上： (1) 氯元素CL _____▲_____ ；(2) 2个硫酸根离子(SO4)2 _____▲_____；
(3) 氧化钠NaO _____▲_____ ；(4) 3个氧原子3O2 __▲____ 。
22．建立适当的模型来反映和代替客观对象，可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。
（1)图甲是水分子电解模型图，根据质量守恒定律可判断该模型图中缺少了 _▲_ 。 (2)图乙是水中各元素质量分数模型，请在图丙中建立甲烷(CH4)中各元素质量分数模型。
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浙教版科学八年级下册期末试题
