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秘密★启用前
四川省2019年高等职业院校单独招生考试
文化考试(普高类)
注意事项:
1.文化考试时间150分钟，满分300分(语文、 数学、英语各100分)。
2.文化考试包括语文、数学、英语三个部分，每部分分为第I卷和第II卷。第I卷为选择题，第II卷为非选择题。 3.选择题部分，考生必须使用2B铅笔，在答题卡上填涂，答在试卷、草稿纸上无效。 4.非选择题部分，考生必须使用蓝色或黑色字迹的钢笔或签字笔，在试卷指定位置作答，答在草稿纸上无效。
语文
第Ⅰ卷 （共20分）
一、基础知识及其运用(本大题共3小题，每小题5分，共15分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出。错选、多选或未选均无分。
1.下列词语中字形书写和加点字的读音全对的一项是(C) A.浸渍．(zì) 辞藻 优渥．( wù) 博闻强记 B.供给．(jǐ) 消弭 涸．辙(hé) 义愤填赝 C.尺牍．(dú) 榫头 煤屑．( xiè) 见微知著 D.笑靥．(yàn) 怂恿 商榷．
( què) 安然无恙 【解析】A项，“优渥”中“渥”的字音为wò，优渥，优美浑厚。博闻强记，闻：见闻。形容知识丰富，记忆力强。B项，“义愤填赝”中的“赝”，yàn，应为“膺”，yīng，义愤填膺，yì fèn tián yīng，义愤：对违反正义的事情所产生的愤怒；膺：胸。 发于正义的愤懑充满胸中。D项，“笑靥”中的“靥”的字音为yè，笑靥，微笑时颊部露出来的酒窝儿 ；古代女性装饰品(贴在脸上的小花)。商榷，shāng què，是商讨、讨论、协商的意思。多用于比较正式的函件。安然无恙，ān rán wú yàng，恙：病。原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。 2.下列句子中加点的词语使用正确的一项是（A）
A.始建于战国时期的都江堰，就是根据岷江洪涝规律和成都平原地势特点，因势利导．．．．建设的大型生态水利工程。
B.一堂精彩纷呈的公开课，让前来听课的老师们耳濡目染．．．．了这位著名特级教师过人的智慧与高超的教学艺术。
C.一位须发皆白的老者怀抱吉他，现身成都宽窄巷子，浅吟低唱《我和我的祖国》引来众多游客作壁上观．．．．。 D. 经过几代人的艰苦奋斗和科学治理，库布其沙漠变成了绿洲。这一奇迹一经报道，就在国内外引起了轩然大波．．．．。 【解析】A项，“因势利导”，因：顺着；势：趋势；利导：引导。顺着事情发展的趋势，加以引导。使用恰当。B项，“耳濡目染”，濡：沾湿；染：沾染。耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。用于“一堂精彩纷呈的公开课”不恰当。C项，“作壁上观”，壁：壁垒。原指双方交战，自己站在壁垒上旁观。后多比喻站在一旁看着，不动手帮助。D项，“轩然大波”，xuān rán dà bō，比喻大的纠纷或乱子，指不好的影响。用于“沙漠变成了绿洲”不恰当。 3.下列句子中没有．．语病的一项是(B) A.“歌手2019”节目开辟了新的踢馆通道，可通过线上投票成为“人气踢馆歌手”，与专家组推荐的“神秘踢馆歌手”对决。
B.农村小商店分散，大量留守少年儿童受管教少，消费能力低，更容易接触高油高糖高盐的“五毛食品”，健康隐患巨大。
C.傍晚，站在龙泉山顶向西远眺，可见城里辉煌的灯火，身后则是茂密的森林，让人真切感受到都市的繁华与宁静的大自然。
D.电影《流浪地球》不仅表现了科技和想象的发达，还体现了中国人文精神，并把对传统家国情怀转化为人道主义表述。
【解析】A项，搭配不当。可以在“可通过”前面加上“候选歌手”。C项，语序不当，可将“宁静的大自然”改为“大自然的宁静”，同时删去“则是”或者“城里”后加上“是”。D项，语序不当，“传统家国情怀”应改为“家国传统情怀”。
二、文言文阅读(本大题共1小题，5分)
在列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出。错选、多选或未选均无分。
阅读下面的文言文选段，完成第4小题。
师说
嗟乎!师道．之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉:今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不．焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰:“彼
与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀．。”呜呼!师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿．．，今其智乃反不能及，其可怪也欤! 4.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（A） A.师道．之不传也久矣 道:学问。 B.或不．焉 不:通“否”。 C.官盛则近谀． 谀:谄媚。 D.君子不齿．．
不齿:看不起。 【解析】A项，道:风尚。从师的风尚不流传已经很久了。师道：从师的风尚。
第II卷 （共80分）
题 号 三 四 五 总 分 题 分 10 30 40 总分人 得 分 核分人 评分人 得 分 三、（本题共2小题，第5题6分，第6题4分，共10分）
5.请把选段中的划线句子翻译成现代汉语。
古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉:今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
【解析】 古代的圣人，他们超出一般人很远，尚且跟随老师向他请教;现在的一般人，他们低于圣人也很远，却以向老师学习为耻。(大意正确2分，“出”“从”“众人”“耻”的意思正确各1分。)
6. 补写下列名篇名句中的空缺部分。
（1）亦余心之所善兮， 。（屈原《离骚》）（2分） （2）天街小雨润如酥， 。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）（2分） 【解析】 (1)虽九死其犹未悔(2分) (2)草色遥看近却无(2分)(有错别字、 漏字、多字，该小题不得分。 )
评分人
四、现代文阅读（本大题共3小题，每小题10分，共30分）
得 分
阅读下面的文字，完成7-9题。
漂流万泉河
温志航
①年轻时看电影《红色娘子军》，那红色的经典故事，那激励人心的情节，那荡气回肠的旋律,昂扬如黄钟大吕，激情如江河奔流，催人奋进，让人赞叹!红色娘子军已经成为一个时代的象征，一种精神的载体，一曲女性灵魂的赞歌……一曲《我爱五指山我爱万泉河》，唱红全中国，更使这红色旅游景点家喻户晓。魂牵梦绕中，我多少次思念五指山，思念万泉河!
②寻访万泉河，拜谒五指山，我心潮澎湃!
③进入万泉河景区大门,眼前出现一尊红色娘子军雕像。抬头望去，她头戴红五星八角帽，身着灰色军装，脚穿草鞋，足裹绑腿，肩背钢枪和竹笠，皮带一扎，鲜明地勾勒出苗条的身材。她仿佛刚从战斗的硝烟中走来，还是那样的英姿飒爽!
④人在万泉河，头顶蓝天白云，身处青山绿水，我仿佛听见河水从起伏不平的山石上欢跃奔流发出的叮咚般的琴声，浩浩荡荡，奔腾向前，流至琼海；我仿佛看见上游的河水犹如九天倒挂的白练，冲开重峦叠嶂，从五指山峰飘然而下，高唱着不屈不挠的生命之歌，曲曲折折，流入母亲河。
⑤低头看，清激见底的河水在阳光下闪着粼粼波光，令人心旷神怡。坐在竹筏上，连成一串的三只行筏，被一艘汽艇拖着，昂然向前。汽艇剖开绿色的河面，激起雪白的浪花;筏尾，一船工撑起竹竿，竹筏像一只小鸟，急扇着超膀，扑打着水面，随波涛上下起伏。行筏上的游人笑语腾声，惊动了一群在阳光下忘情追逐的飞禽。我环视两岸，灌木林和椰树林，郁郁葱葱。我尽情地享受着万泉河的温柔恬静，仿佛空气和时间都凝困了，那种天人合一的畅快无法言表!
⑥一阵静寂之后，水面上出现一阵喧腾。几只行筏上的青年男女，嘻嘻哈哈地打起一场“水枪战\。只见“弹光”闪闪，纵横交错，在空中织成“水网”。天在摇，地在颤，我的脸上，水花溅溅，“泪水”盈盈，快战!乐哉!我不禁高声呐喊助威:“加油!加油!”
⑦置身万泉河，远离都市的喧器和烦躁，触摸大自然的天然神奇，品尝凉冽爽口的甘泉，在水花与绿荫织成的梦境里，江南水乡的情调，山水田园的意境，深深地吸引着我。我想:红色娘子军的奋斗和牺牲，不正是为了保护这万泉河、五指山的美吗?我们享受着和平安宁与舒适惬意的时候，难道不应该致敬那些先辈英烈吗?
(有删改)
7. 文章第③段中各句分别使用了什么表达方式?全段刻画了红色娘子军怎
得 分 样的形象?
10.阅读下面的材料，根据要求作文。
【解析】“进入万泉河景区大门,眼前出现一尊红色娘子军雕像。抬头望去，她头戴红五星八角帽，身着灰色军装，脚穿草鞋，足裹绑腿，肩背钢枪和竹笠，皮带一扎，鲜评分人
五、写作（本大题共1小题，40分）
在古文字中，“止”是脚趾的象形。脚是驻足停止之处，又是迈向远方的起点。在汉字中，由“止”组成的字多与行走密不可分，还大都包含“正确”的意思，如“正”明地勾勒出苗条的身材。她仿佛刚从战斗的硝烟中走来，还是那样的英姿飒爽!”第③段第一句是记叙，第二句是描写，第三句是描写和抒情。全段刻画了红色娘子军艰苦奋斗、斗志昂扬、不怕牺牲、青春美丽、英姿飒爽的女战士形象。 (答对每句的表达方式各1分。答对“女战士形象”给2分，“艰苦奋斗、斗志昂扬、不怕牺牲、青春美丽、英姿飒爽”中，每答对一个给1分。意思对即可给分。)
8. 文章第④段中画线句子，作者是从哪些角度描写万泉河的?使用了哪些修辞手法?这些修辞手法的具体作用是什么?
【解析】“我仿佛听见河水从起伏不平的山石上欢跃奔流发出的叮咚般的琴声，浩浩荡荡，奔腾向前，流至琼海；我仿佛看见上游的河水犹如九天倒挂的白练，冲开重峦叠嶂，从五指山峰飘然而下，高唱着不屈不挠的生命之歌，曲曲折折，流入母亲河。”作者从听觉(听)和视觉(看)两个角度描写了万泉河。使用了比喻和拟人的修辞手法。“叮咚般的琴声”、“犹如九天倒挂的白练”这两个比喻生动形象地写出了万泉河的声音、色彩和气势。河水欢跃奔流弹出琴声、“高唱着不屈不挠的生命之歌”使用拟人手法，赋子万泉河以生命和灵性，生动地写出了万泉河的精神。(答对一个角度给2分:答对一种修辞手法给1分:具体分析一种修辞手法的作用给2分。意思对即可给分。)
9文章第⑥段作者写青年男女打“水枪战”的用意是什么?请结合全文简要分析。
【解析】作者有四层用意:第一是展示今天我们的幸福美好生活，说明今天是和平安宁的时代;第二是暗含我们今天的和平安宁、幸福生活与红色娘子军等先辈英烈的奋斗牺牲有密切关系; 第三，启示我们要珍惜现在的幸福生活，要敬重我们的革命先烈；第四，从结构上讲，这段描写引出第⑦段中的议论，点明文章的写作主题。 (答对前三点中每一点给2分，答对第四点中“引出议论”给2分，“点明主题”给2分。意思对即可给分。)
“征”“是”等。
请围绕上述材料展开联想和思考，自选角度，自拟题目，自定立意，写一篇不少于500字的文章。
四川2019年高职院校单招普高类语文真题教师评讲专用卷
