命题专家依据这个命题设置的参考样题，一定要做，特别是标准答案是怎么给出来的，我们要指导孩子往这个标准答案的方向去训练，要做参考样题寻找做题的感觉。这是考试说明的重要性，要强调，学大是依据考试说明对孩子进行教学的。第二个，依托教科书，就是课本。历年高考50%以上的考题来自于课本，中考70%以上的考题来自于课本，所以课本非常重要，把书看透，能保证孩子得到一个好的成绩。但是现在时间已经非常有限了，没有大块的系统的时间把书拿来看了，那怎么办？学大的老师会依据孩子的情况梳理孩子看书的重点，比如哪一块掌握的薄弱，会重点看这些部分，解题思路和方法是什么，帮助孩子来梳理，提高他看书的效率。这是很重要的一点，注意，讲到任何一点的时候，一定要讲到学大，最后落脚到学大的老师身上。此外，什么别的书就不要看了，一些市面上卖的资料都是忽悠家长的。
第五个软肋，基础知识。这里面有几点，第一个，一定要主张孩子有错题本，任何模考、作业的错题，一定要及时誊抄在错题本上，并以周为单位，做到周周清，当周的错题，当周清。错题就是分数，如果考试时，错过的题又做错了，就说明其中的基础知识漏洞还是没有掌握，那怎么办？抓紧时间，只要在中高考之前，把漏洞补上，把基础知识掌握了，那么在正式考试的时候，十之八九这个分就拿到了，如果孩子的错题本还没有建立错题本的习惯，怎么办？那么我们学大的老师帮他建立，或者赠送孩子一个错题本。第二个，我们有很多孩子不知道自己的毛病，或者知道得不全，因为有些漏洞是隐性的，可能还没有出现，有些通过考试暴露出来的，那没有暴露出来怎么办？我们学大有一个科学的测评工具，可以帮助测评他的知识体系是否健全，包括孩子的非智力因素，学习兴趣、学习能力等等，而且这些目前我们是免费的，可以给您争取
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一个免费的名额，知道孩子哪有问题，我才能知道怎么帮助孩子来填补知识点漏洞，我们所谓的查漏补缺。第三个，试卷分析。跟家长强调，我们刚刚模考完，一模完，像北分，有的地方可能马上就二模了，像山东，像东北，有的可能都快三模了。没关系，模考之后，把试卷带过来，我们共同为孩子做试卷分析，看看孩子究竟在哪丢分了，看看有没有希望把分再系统地提上来。第四个，教学的过程中去组织各种考试帮助孩子查漏补缺，检验孩子对曾经犯过的错误、知识点漏洞还有没有掌握，像这些。目的不外乎夯实我们孩子的基础知识，因为今天的考试侧重于考察基础知识和基本技能。这些要结合我们的错题本、试卷分析、测评等来去说。比如试卷分析，大班的老师，照顾不来那么多的孩子，特别是孩子成绩比较差的，老师不待见怎么办？到学大来，我们给他做，而且不收取任何费用。
这就是五大软肋，第一个审题，是答对题的前提，第二个动笔，有很多学问，中高考的本质就是写；第三个，抓住中低档试题，尤其是高考占80%、中考是90%的中低档题，记住先稳后快；第四个，不要乱买乱订复习资料，看两本书——考试说明和教科书，足够了，尤其是眼前这段时间，时间是以秒计的，非常珍贵。第五个，基础知识，我们有测评、错题本、试卷分析、阶段性考试，帮助孩子夯实基础知识。最后帮大家提炼一个话术，也就是我们的孩子应该要做哪些事情，那我们学大教育老师是怎么授课的？我们是依托教材，依据考试说明，结合孩子自身的学习情况，通过典型试题的训练，有针对性的查漏补缺，系统提升。这些话很专业，也很能说到点子上，很能说服家长。
下面简单讲一下常见问题分析。
第一，影响成绩的因素，要让家长明白，不光是知识有没有掌握，其次是
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技巧，操作技能、考试技巧，比如动笔的习惯、审题，有没有掌握，学大的老师，会有针对性的在知识、技巧、心态三个方面共同训练孩子。比如说心态，孩子现在还没有进入状态，不紧张，这个时候怎么办？第一点，如果孩子听家长的话，那家长就帮助孩子共同制定学习计划，并监督他落实执行。如果家里面不具备这个学习氛围，或家长很难跟孩子沟通，或孩子不听您的话了，这个时候怎么办？要给他找一个适合他的学习氛围，适合他的老师去叮嘱他，帮助他去提升成绩，比如像学大这种一对一的学习氛围、一对一的老师来去叮嘱他，帮助他系统地有计划地去实行，这样，他慢慢会进入学习状态。因为在家里面那个氛围不太适合学习，怎么办？到学大来，哪怕全日制都可以，就往这方面去引导。有的家长问我，我们家孩子，不听音乐，就进入不了学习状态，解题就解不出来，这叫什么？条件反射，形成依赖性了，这个时候怎么办？赶紧摆脱这种环境，把耳塞拿下来，停止听mp3，如果在家里做不到这一点怎么办？到学大来，我们有专门的老师，在这种学习氛围下，老师会叮嘱他、监督他，坚持21天，足够养成一个好的习惯。这是中科院心理专家给的数据。就是要坚持，包括去掉音乐这个依赖性的条件等等。所以从这些角度，这是我们家长或中学老师经常遇到的问题，紧张不起来，依赖条件反射，怎么办？比如，想玩电脑，有的家长说，我把电脑搬到其他家去了。但是你要告诉家长，这只是下下策，孩子可以不去别人家，他跑到网吧去，万一学坏了更麻烦！关键是跟孩子约法三章，因为这个时候，孩子大部分都紧张起来了，更重要的是帮助孩子减压、释放压力，释放压力每个孩子都有不同的方式，有的男孩子打会篮球，有的女孩子喜欢聊天，比如跟同学打打电话，跟妈妈倾诉一下，妈妈要做到什么？少说多听。有的可能听会mp3，有的打会网络游戏，这个时候可以说，给
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你半个小时时间，打打网游，但半个小时之后，一定要自己做作业、复习功课。这个时候其实你就给了孩子信任和尊重，你认真他也认真，初始可能是四十几分钟才去看书，磨蹭一下占点便宜，但慢慢的他会三十分钟，你给他信任和尊重，他回报你的也是信任和尊重，所以你一定要强调，我们学大教育从知识、技巧还是心态，都是跟孩子去沟通，全面辅导。
第二，我们今天不主张题海，而强调只做典型题，相当于只做典型题的训练进行查漏补缺，那哪三种典型题？第一个，课本上的例题，所以要重视课本。第二个，高考试卷真题。近三年的高考真题，刚纳入新课标高考的，比如北京、黑龙江、陕西、湖南、吉林，首届新课标高考怎么办？要参考其他兄弟省份的高考试卷。这两种题都是属于真金白银的题，是经过命题专家拟定检验过的题，含金量极高，代表了一定的解题思路和解题方法。有些时候，我们考试就照搬了原题，无外乎就是条件变一下，设问变一下，但是共通的解题思路和方法没有变，所以要重视。包括考试说明上的参考样题。第三，及时消灭错题，周周清。中高考前，只剩下一件事，时间不多了，哪怕头一天晚上，把错题本翻出来，看看还有哪些错题没有掌握的，这个知识点漏洞还没有补上，想办法再温故一下，再巩固一下，这是管用的。
第三，要想多考分，先要少丢分。这是北京四中赵康主任，还有和海淀教研我们的一些老师帮助孩子总结出来的总容易丢分的五大原因。有时候我们的咨询老师不太会试卷分析，拿着试卷找学科老师去问，这个时候学科知识没有掌握没关系，掌握以下五大原因，你就能做试卷分析了，比如说，审题是孩子们最容易丢分的原因，这个时候怎么办？就加强孩子审题方面的训练，先稳后快，别着急作答。第二，操作技能存在问题。也就是应试技巧，动笔的习惯，
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写字不清楚不规范等等这些方面，不是因为不会，而导致的丢分就是操作技能存在问题，这块我们学大有针对性的在教学过程中会训练孩子，边讲边记边做题，边思考，规范答题技巧。第三，基础知识，那就是查漏补缺，通过错题本、测评、试卷分析等等，通过典型试题的训练。第四，解题思路和方法存在问题造成的丢分，通过三种典型题的训练。第五，综合运用知识解决问题的能力存在问题上的丢分。这个只有通过典型的或大型的题来训练。但是要注意，适当控制它的难度，因为有的孩子，可能就奔着那些一般本科就够了，那些大题难题是为那些考一本重点的孩子准备的，没必要浪费时间，过多地抠，抠不出成效，那怎么办？要重视前面四个。如果自己分析有困难，可以找学大的老师来帮忙做试卷分析。怎么分析？你问问同学，第一道题你都错了，这是什么？审题失误，马虎。这个题怎么没得分？答的不够专业，虽然写对了，但是没有分。那属于什么？操作技能存在问题。注意，我们的孩子的问题不外乎这五大原因，我们的咨询老师了解这五大原因，就能够帮助孩子找出解决方案来。
第四，重视性价比高的科目。性价比高的科目是什么意思？也就是说我们在文综理综里面，理综性价比最高的科目是生物，因为生物第一个要求背的东西多，除了一个难点，就是遗传之外，其他都比较容易理解。第二，生物可命题的范围非常有限，也就涉及到六七十个知识点，但是同一张试卷的物理就不一样了，涉及到两三百个知识点，考察的范围要广得多。第三，从命题的难度系数来讲，在理综这张卷上，生物往往要容易得多，而大题难题往往都在物理上，所以从生物上得五分往往比物理上要五分要容易得多。文综，性价比最高的科目是地理，地理都是标准答案，把书看透就足够了，而且核心在于自然地理和自然现象，不像政治和历史，需要主观发挥的地方那么多，越是主观发挥
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