1.高压区:空气下降,天气晴朗,空气干燥 低压区:空气上升(遇冷) 多为阴雨天气 大气压与沸点的关系: A气压增大,沸点升高
实验手段:往里充气,原来沸腾的水停止沸腾,温度计温度升高。 *应用:高压锅 B气压降低,沸点减小 实验手段:往外抽气,原来不沸腾的水重新沸腾。
第五节 风
1. 风---是空气的水平运动。只有在同一高度上的运动才是风。 形成原因:同一水平下高压气体向低压气体流动。
2. 风的基本要素: 风速和风向
风速:单位时间内空气流动的距离,单位:米/秒,千米/时 通常用风级(0—12级)表示
风向 风吹来的方向。如风往北吹:南风 O——东风
第六节 为什么会降水
1 .水汽含量的多少一般用相对湿度(常用%来表示)表示 空气中含有水汽的多少与温度有关,温度高,水汽含量也大。
2. 测湿度的工具:干湿球温度计 结构:有干球温度计(普通温度计)和湿球温度计(包裹着湿棉纱的温度计) 原理:干球温度计测大气温度
湿球温度计会蒸发,蒸发要吸热,温度计示数变小,出现干湿差
大气湿度大,蒸发慢,降温小,干湿差小 ; 大气湿度小,蒸发快,降温大,干湿差大
3. 降水的条件:
A 充足的水汽(相对湿度达到100%)
B 空气上升,温度降低,空气容纳水汽的能力降低
C 空气中有微笑的尘埃,有凝结核, 水汽可以凝结变大
4. 降水量用毫米表示 。
人工降水的方式: 1. 降温 打干冰 2. 凝结核 打碘化银
第七节 明天的天气怎样
1. 天气图 :表现不同地方天气信息的地图 等压线 :气压相等的地方连成的线
2.天气系统:
A 高压 :气压从中心向周围减小的 天气:晴朗干燥 B 低压 :气压从中心向周围增大的 天气:阴雨天气
C 冷锋 :冷空气强度大于暖空气,并向暖空气方向移动,天气: 降雨、大风、降温天气 D 暖锋 :暖空气强度大于冷空气,并向冷空气方向移动,天气:降雨、过后气温升高 F 台风 :低压气旋(强低压系统),中心风力十二级以上
锋面雨:冷暖气流势均力敌,带来大范围,长时间的降水,又叫梅雨 对流雨:长发生在副热带地区,雨量大,范围小,时间短。
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第八节 气候和影响气候的因素
1. 天气:短时间的大气状况
气候:长时间;包括天气的平均状况和极端状况。 区别 短时间与长时间 联系 天气的平均状况和极端状况就是气候 2.纬度位置对气候的影响
A、纬度位置不同的大地区,接受太阳辐射的量不同,在地球上所处的温度带位置也不同。 *我国的纬度位置:主要在北温带,南部少部分地区在热带 例子:我国最南的海南纬度低,气温高、长夏无冬;我国最北的漠河纬度高,夏季短,冬季长而寒冷。---------就是纬度位置对气候的影响 年平均气温 赤道附近高,两极低 B 四季分明(夏季高,冬季低)
3. 地形对气候的影响
1)迎风坡:吹来的风含有丰富水汽,空气受阻上升→遇冷凝结→降水 天气湿润,降水多,植被茂盛 背风坡:空气下沉 干燥少雨,植被低等,植被单调 2)海拔高:温度低,植被稀少 海拔低:温度高,植被茂盛 如:人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开;一山有四季,十里不同天。
比热----单位质量(1千克)某种物质,温度升高(降低)1℃,要吸收(放出)的热量。 单位:J/(kg.℃) 水的比热:4200 J/(kg.℃)
表示地含义:1千克水,温度温度升高(降低)1℃,要吸收(放出)的热量是4200焦 计算物质吸放热量的多少:Q = Cm?t---表示变化的温度 C 表示比热 m 表示质量
5. 比热小,吸收相同的热量时,升高的温度大,升温快,降温也快。如沙土 比热大,吸收相同的热量时,升高的温度小,升温慢,降温也慢。如水
6. 季风产生的机理:因为海水比热比砂石大。
夏天:海水不易升温,温度比陆地温度低,形成高压区,陆地形成低压区,风从海洋吹向内陆,形成东南季风(偏南风) 冬季相反
7. 我国气候可以分为 :
季风区: 热带季风气候 亚热带季风气候(我省) 温带季风气候 非季风区:温带大陆气候 高原高山气候
8. 冬季,我国盛行北方吹来的寒冷干燥的偏北风,气温低,降水少。
夏季,我国盛行海洋吹来的温暖湿润的偏南风,气温高,降水充沛。
9. 我国干旱,半干旱地区的年降水量少于400毫米
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10.我国灾害性天气有台风,寒潮,洪水。主要原因:乱砍乱伐,回湖造田,环境污染
第三章 复 习
第一节 环境对生物行为的影响
1、 生物的生活环境主要指存在于生物周围的影响生物生活的各种因素。包括天气、昼夜、季节、光照、温度、湿度、化学物质等,都是影响生物行为的重要因素,生物能对环境刺激作出相应反应。 2、 生物节律性行为:是对环境的某些节律性刺激作出的反应,如昼夜节律、月周期节律(鱼的繁殖)、季节节律(动物的迁徙、换羽,植物的开花、结果)。
3、 生物与环境之间的关系是:生物与环境之间相互影响。
4、 植物的感应性有:向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、向热性
第二节 神奇的激素
1、植物的向光性和生长素。
(1)植物体内的激素:植物体内具有 生长素 、 赤霉素 、 细胞分裂素 等激素,对植物体的生命活动有显著的 调节 作用。
(2)生长素是由 胚芽尖端 产生的激素,控制胚芽的生长。 达尔文 猜想胚芽尖端会产生生长素, 温特 实验证明了达尔文的科学猜想, 郭葛 从植物体内分离出生长素。
(3)植物向光性:观察现象,胚芽弯向光源生长。
产生条件:① 单侧 光照射;②具 生长素 且分布不均匀。
产生原因:生长素分布不均匀,背光面生长素分布 多 ,胚芽生长 快 ; 向阳面生长素分布 少 ,胚芽生长 慢 。
2、 生长素的生理作用:①促进植物的生长;②促进扦插的枝条生根;③促进果实的发育;④防止落花落果;⑤低浓度促进植物的生长,高浓度抑制植物的生长,甚至使植物死亡。应用于 防治杂草 。。
3、 植物激素:在植物体内合成并运输到作用部位,对植物体的生命活动产生显著作用的物质,如赤霉素、细胞分裂素。
4、胰岛素与血糖含量
血糖:血液中的 葡萄糖 。 正常含量为:90毫克/100毫升。
(1)人体内血糖含量的调节: 神经系统 和 胰岛素 。
(2)血液中 血糖含量 的升降,决定于 胰岛素 分泌的增加或减少;而胰岛素分泌的多少,导致血糖含量的 下降 或 上升 ,从而使血糖维持正常值。
(3)胰岛素的功能:促进人体的葡萄糖储存在 肝脏 内(肝糖元),还能加速血糖的分解。 (4)胰岛素分泌异常的病症。
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①胰岛素分泌不足:糖尿病。血糖含量 高于 正常值。治疗:服用胰岛素。医治糖尿病可以定时注射 胰岛素 。是否患糖尿病可以检查血液血糖浓度是否为90毫克/100毫升或检查尿里是否含 葡萄糖 。
②胰岛素分泌过多:低血糖症。血糖含量低于正常值。多吃糖类物质,补充血糖,药物调节胰岛素分泌。
5、 内分泌腺和激素
激素的作用:血液中的 含量 极少,但对生物体的 生长发育 、 新陈代谢 、 生殖 、对外界刺激的反应等生命活动起重要的调节作用。
内分泌腺和消化腺(唾液腺、胰腺)的区别:
①有无导管: 内分泌腺 无导管,激素直接进入腺体内的 毛细血管 。 消化腺 有导管,消化液经导管进入 消化道 。 ②分泌物质不同:内分泌腺——激素,消化腺——消化液。
腺体 脑垂体 甲状腺 激素 生长激素 甲状腺激素 作用 能控制人的生长发育 能促进体内新陈代谢,提高神经系统的兴奋性 能促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉里 影响 幼年时生长激素分泌不足会患侏儒症,分泌过多会患巨人症; 成年人生长激素分泌过多患肢端肥大症 幼年时甲状腺分泌不足会患呆小症; 成年人甲状腺分泌不足会患大脖子病; 甲状腺分泌过多,引起的疾病是甲亢。 胰岛素分泌过多,引起低血糖症;胰岛素分泌不足,引起糖尿病。 肾上腺 胰岛 肾上腺素 胰岛素 能加快心跳的节奏,扩张通往肌肉的血管 卵巢、睾丸 雌雄性激素 促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成,激发和维持人的第二性征 第三节 神经调节
1.动物体的生命活动的调节包括 体液调节 和 神经调节 ,并以 神经调节 为主。
2.体液调节主要是 激素调节 。激素在血液中的含量极微,但对人体的新陈代谢、生长、发育、生殖等许多的生理活动起着重要的 调节作用 。 3.小鸟、小虫遇到敌害时会迅速躲避,驾驶员看见红灯就会刹车,这些感觉和反应都是由 神经系统 来控制和调节的, 快速而短暂 ;而体液对生物体的调节 缓慢而持久 。
人在感知环境的刺激后,会迅速地做出相应的反应。在这个反应过程中,需要有许多的器官或组织参与,如眼、鼻、耳、皮肤、神经、脑、脊髓和运动器官,这是一个 接受信息 → 传导信息 → 处理信息 → 传导信息 → 作出反应 的 连续过程 ,是许多器官 协调作用的结果。 (一)、神经元
1.神经元即神经细胞,是神经系统的基本结构和功能单位。 树突的功能是接受刺激,产生兴奋,并传导兴奋到细胞体。 轴突的外面包着髓鞘,能把神经冲动从细胞体传出。 3.神经元的功能。
神经元上的树突接受刺激,产生兴奋(即产生信息),并传向细胞体,然后由轴突把兴奋传导到其它他神经元。这种能够传导的兴奋叫神经冲动,即兴奋能以神经冲动的形式在神经
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系统中进行传导。
4.看图3—6回答下列问题。 (1)填写图中所示结构的名称: ① 细胞体 ; ② 细胞核 ; ③ 树突 ; ④ 轴突 ; ⑤ 髓鞘 ; ⑥ 轴突分枝 ; ⑦ 末梢 。
(2)③的功能是 接受刺激,产生兴奋,并把兴奋传递到细胞体中。 (3)④的功能是 把神经冲动从细胞体中传出。
5.我们周围的各种信息都是通过各种器官中的神经细胞——即 神经元 来 获取 并 传递 的。
(二)、神经系统的组成包括:周围神经系统、中枢神经系统、植物性神经这三个部分组成。
(三)、周围神经系统
周围神经系统包括 脑神经 、 脊神经 ,它的主要功能是 承担信息的传导 ,负责中枢神经系统与身体其他部位的通讯。
1.脑神经:
由脑部发出,总共 12对 ,绝大多数分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处,如视神经、嗅神经、位听神经等。
其主要功能是 支配头部 和 颈部 的各个器官的感受和运动。
2.脊神经:
由 脊髓 发出的神经,通向身体的 躯干、 四肢的皮肤 和 肌肉 ,共有 31对 。 其主要功能是 支配身体的颈部 、 四肢及 内脏 的感觉和运动。
(四)、中枢神经系统
1. 脑 和 脊髓 通称为中枢神经系统,是神经系统的 中枢 部分。
2.中枢神经系统主要 接收处理 各种信息,并 决定和启动 相应的反应。 3.中枢神经系统受到骨骼的保护,脑在颅腔内,脊髓在脊椎的椎管内。
(五)、植物性神经
1.脑神经和脊神经的一部分神经分布到心肌、腺体、内脏器官等处,支配各种内脏器官的活动。如心跳、胃肌运动、胆囊收缩等。这些神经叫 植物性神经 。 2.植物性神经 不受 人的意志所 控制 。
(六)、脑的结构和功能
脑是神经系统的最高级部分,主要分为 大脑 、 小脑 、 脑干 三部分。 1.大脑。
(1)大脑特别发达,是中枢神经系统的 最高级部分 ,是人的 思维器官 。 (2)大脑的结构分 左、右两个半球 ,分别具有管理人体不同部位的功能。
(3)大脑表面称为大脑皮层,具有许多 沟 、 裂 和 回 ,使大脑的表面凹凸不平。沟和裂之间隆起形成回。沟、回使大脑皮层的面积大大增加。
(4)大脑是我们进行记忆、思维、控制身体活动的高级中枢,是人体最复杂、最重要的器官。
大脑皮层中神经元的细胞体高度密集,形成许多神经中枢,如视觉中枢、听觉中枢、语言中枢等,其中语言中枢是人类特有的。
2.小脑。 小脑位于 脑干 背侧, 大脑 的后下方。
小脑主要负责人体动作的 协调性 。如维持身体姿势的平衡,协调各种运动。 小脑损伤,会使人 站立不稳 、 行走摇晃 、 不能完成灵巧的动作 。
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浙教版八年级上科学知识点总结
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