小班下学期第一主题活动
主题名称：亲亲热热一家人 家，是幼儿最为重要、最为亲切的生活环境。对小班的幼儿来说，就是爸爸、妈妈生了我，我是爸爸、妈妈的孩子，爸爸、妈妈和我生活在一起，是一家人。为了让幼儿懂得“爱主题 思路 爱，知道自己要爱父母，并能用相应的语言和行动表达出来。 建议本主题用3-4周时间完成。 1.能跟随老师边念儿歌边按节拍做模仿操。具有协调的钻、爬、滚、跳等基本动作。 2．知道自己家庭的成员，感知一家人之间的亲密关系，喜欢自己的家人，体验父母对自己的爱，愿意听他们的话。 3.了解集体生活中的新规则，知道一日生活中主要环节的要求，并乐意按要求去做。 主题 目标 4.对家庭成员的主要特征感兴趣，能大胆尝试用摆放、粘帖等多种方式表达自己的感知，表现自己的发现。 5.能安静地入睡，学会自己扣、解纽扣，叠放衣服。 6.学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多与少，能手口一致地点数3以内物体的数量。 7.能用连贯的声音唱歌，并根据歌词内容进行简单的歌表演。 第一周 基本活动： 综合：搓圆宵 语言：我的家 主要 活动 内容 社会：妈妈真爱我 音乐：好妈妈（歌曲） 数学：比一比哪个多哪个少 其他活动： 体育：小动物过节、学做模仿操 美术：我的妈妈、我的家 音乐：两只小小鸭 1.本主题应充分开发和利用家长、家庭生活的丰富资源，如家庭成员的照片、记录家庭生活环境 与 资源 子活动。如家长和孩子共同翻阅有关记录家庭生活的照片，并回忆当时的情景和趣事；家长与孩子共同翻阅有关孩子成长记录的照片，同时向孩子讲述当时父母养育孩子的辛苦和乐的照片、幼儿本人的成长记录影像和文字记录等。特别需要关注的是家长和孩子的互动性亲第二周 基本活动： 社会：妈妈真爱我 语言：妈妈（儿歌） 第三周 基本活动： 社会：宝宝相册 音乐：扶爷爷奶奶走路（律动） 父母”，我们酝酿以“亲亲热热一家人”为主题，目的是让幼儿感知、体验父母对自己的音乐：袋鼠妈妈（音乐游戏） 语言：亲亲热热一家人 数学：找一找谁多了 体育：勤劳的小兔 数学：按量对应，感知数序 体育：可爱的小鸡 趣。 2.主题环境的创设应体现一家人之间的情和爱。本班幼儿及其家人的照片和有关体现动物亲情的图片是重要的资源，可在收集的过程中与幼儿共同布置“快乐家园”等。 1.生活区：提供练习扣纽扣的底板（上面画上各种白色的花，在花心处钉上一颗扣子）和小花（用布做成各种花形，并在花心处开一个扣眼），请幼儿为每一朵白色的花扣上好看的花朵。 2.美工区： （1） 提供油泥、泥工板、牙签、模具等。引导幼儿用油泥制作各种各样的“小点心”。 （2） 提供油画棒、镜框图案。鼓励幼儿通过画父母及自己的头像来表现亲亲热热的一家人 3.科学区：提供大小不同的瓶子及瓶盖。引导幼儿将瓶子从大到小或从小到大的顺序排列，区域 活动 设置 （1） 用牛奶盒（或薯片罐）自制娃娃，嘴巴做成各种形状；用各色图形纸片（或塑料片子）喂娃娃吃“饼干”，娃娃的嘴巴是什么形状，就喂什么形状的“饼干”。 （2） 用眉毛、眼睛、嘴巴、头发等操作材料在脸的模具上表现不同的表情。 5.阅读区：提供《拔萝卜》和《小熊醒来吧》的故事磁带（配乐）、各角色头饰。请幼儿根据故事内容，戴上头饰进行表演并讲述。 6.娃娃家：提供装扮各个家庭成员所需的道具，如帽子、纱巾、领带、提包等。幼儿自由商量确定模仿家庭中的哪些人物、事件，再扮演快乐的一家人。 7.小舞台：提供袋鼠妈妈、宝宝的头饰及音乐磁带，幼儿结伴装扮并表演。 把大小合适的瓶盖一个一个拧在瓶子上，再一个一个拧下来，反复游戏。 4.益智区： 小班下学期第二主题活动
主题名称：春天真美丽 大自然是一位最神奇的“教师”，幼儿只有置身春天的自然景物之中才能真切感知春天，才能产生相应的情绪、情感体验。因此，应尽可能地将幼儿带出活动室，带出幼儿主题 思路 园，到大自然中去。让大自然做主题教育活动的“活动室”，让幼儿感知、触摸春天，与春天互动，于是，我们设计了“春天真美丽”这一主题，意在引导幼儿注意观察自己周围环境的变化，真切感受春天的到来，感受大自然的变化无穷。 建议本主题用4-5周时间完成。 1．掌握向一定距离的投掷区投掷沙包和平甩薄片的技能，发展投掷能力。 2．初步感受春天的美好，能关注自己身边的美丽春景，并产生积极的情绪体验。 主题 目标 4．学习观察事物的基本方法，积极用自己喜欢的方式（观察、描述、表演、制作、音乐等）表达对春天的认识。 3．初步感受大自然的神奇，能亲近和喜爱大自然。 5．能在文学作品的基础上展开想象，并能访编诗歌、散文中的一分部分。 6．学习制作颜色标记。学习按物体的长短差异排出四个物体的序列。 7．用歌声、律动等活动形式初步表现音乐的跳跃、连贯等不同特点。 8．能用自己喜欢的色彩表现春天的特征。 第一周 基本活动： 科学：春天来了 第二周 基本活动： 第三周 基本活动： 第四周 基本活动： 语言：春风（儿歌） 美术：草地上的花（水粉画） 综合：我看到的春天 音乐：小兔和狼（打击乐） 体育：鸵鸟与蛋宝宝 数学：长短排序 语言：花路（故事） 语言：毛毛虫 美术：小蜗牛出来了（泥工） 科学：小鸡和小鸭 音乐：小鸡出壳（律动） 体育：撒花瓣 语言：迎春花（儿歌） 科学：桃花开了 美术：一片小树林 数学：3以内数量分音乐：春天（歌曲） 类、排序 数学：点卡排序 主要活动 内容 其他活动： 体育：种花籽、魔术圈 美术：蓝天与小鸟 音乐：蝴蝶花（歌曲欣赏） 数学：做颜色标记 语言：坐火车 科学：这是谁的蛋宝宝、种植洋花萝卜 美术：花儿真美丽（手指画） 社会：花儿好看我不摘 1.幼儿身边（幼儿园内外、社区等）的自然环境，特别是自然界（动物、植物等）充满生机的变化与特征，是本主题教育、教学获得最为重要和丰富的资源：绿莹莹的草地，枝头环境 的嫩芽，含苞欲放的花朵，飞舞的彩蝶，毛茸茸的小鸡、小鸭，呢喃的小鸟，暖暖的阳与 光……都是春的信息。 资源 2.班级活动室环境的创设应体现春天的特色，色彩应清新、明快；自然角应提供、正在成长中的春季的植物和动物，并且要方便幼儿的观察与触摸。 1.生活区：可穿脱衣服的娃娃若干个，请幼儿帮助娃娃穿脱衣服。 区域 3.美工区： 活动 设置 进行分类。 5.科学区： 4.益智区：提供具有春季典型特征的动植物、服饰图片，幼儿自由谈谈说说春天的变化并2.阅读区：提供有关春天的图书供幼儿阅读、欣赏。如儿歌、故事、动物、植物等。
小班下学期主题计划
