高考实验综合强化训练
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 F-19 Na-23 Mg-24 Al-27 Si-28 S-32 Cl-35.5 K-39 Fe-56 Cu-64 Br-80 Ag-108
第Ⅰ卷 (选择题 共40分)
一、 选择题(本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目求的)
1．下列关于实验仪器的使用说法错误的是( )
A．分液漏斗、容量瓶、滴定管使用前需要检查是否漏水
B．在强酸与强碱中和滴定实验中，无论是酸滴定碱还是碱滴定酸，都可以测出待测液的物质的量浓度 C．烧杯、圆底烧瓶、蒸发皿都可以直接用来加热
D．使用容量瓶配制溶液，在定容时仰视会使所配制的溶液浓度偏低 2．用下列实验装置和方法进行相应实验，能达到实验目的的是( )
A．用图1所示方法检查装置的气密性 B．用图2所示装置制取氨气 C．用图3所示装置进行石油分馏 D．用图4所示装置分离乙醇与乙酸 3．下列实验装置或操作正确的是( )
A．过滤 B．处理废弃固体药品
C．检查气密性 D．读液体体积
4．为达到相应的实验目的，下列实验的设计或操作最合理的是( )
A．为测定一定浓度的NaOH溶液放置空气中是否部分转化为Na2CO3，用酚酞作指示剂，用标准盐酸溶液滴定
B．为观察Mg条在CO2气体中的燃烧，在一个集气瓶中收集满CO2气体，取一小段除去表面氧化膜的Mg条用坩埚钳夹持点燃后迅速投入上述集气瓶底部
C．为比较Cl与S元素的非金属性强弱，相同条件下，测定相同浓度的NaCl溶液和Na2S溶液的pH值
D．给盛有铜与浓硫酸的试管加热，发现试管底部出现灰白色固体，为检验其中的白色固体为无水硫酸铜，可直接向试管中加入适量水
5．下列四位同学设计的实验方案能达到实验目的的是( )
A．甲同学为测定0.01mol·L-1盐酸的pH值：用湿的玻璃棒蘸取盐酸，点在pH试纸上
B．乙同学要检验(NH4)2Fe(SO4)2·12H2O晶体中的NH4+：取少量晶体溶于水，加入足量浓NaOH溶液并加热，再用湿润的蓝色石蕊试纸检验产生的气体
C．丙同学为检验Fe3O4中+2价铁元素：先用稀盐酸溶解Fe3O4，再滴加KMnO4溶液
D．丁同学要验证FeCl3与KI反应的限度：可将少量的FeCl3溶液与过量的KI溶液混合，充分反应后用CCl4萃取，静置，再滴加KSCN溶液
6．下列实验装置能达到实验目的的是
选项 A B C D 实验装置 用坩埚灼烧分离氯实验室制备干燥纯净实验目的 化钾和氯化铵的混的氯气 合物 中的溴 NO的NOx气体 用乙醇提取溴水尾气处理混有少量7．实验是研究化学的基础，下列图中所示的实验方法、装置或操作中正确的是( )
A．干燥SO2
C．装置气密性的检查
B．实验室制取并收集O2 D．分离乙醇和乙酸的混合液
8．草酸亚铁(FeC2O4)可作为生产电池正极材料磷酸铁锂的原料，受热容易分解，为探究草酸亚铁的热分解产物，按下面所示装置进行实验。
下列说法不正确的是( )
A．实验中观察到装置B、F中石灰水变浑浊，E中固体变为红色，则证明分解产物中有CO2和CO
B．反应结束后，取A中固体溶于稀硫酸，向其中滴加1～2滴KSCN溶液，溶液无颜色变化，证明分解产物中不含Fe2O3
C．装置C的作用是除去混合气中的CO2
D．反应结束后，应熄灭A，E处酒精灯后，持续通入N2直至温度恢复至室温 9．某实验小组通过下图所示实验探究Na2O2与水的反应：
下列说法不正确的是( )
A．②中的大量气泡主要成分是氧气 B．③中溶液变红，说明有碱性物质生成
C．④中现象可能是由于溶液中含有强氧化性物质造成的 D．⑤中MnO2的主要作用是降低了水中氧气的溶解度
10．实验室为探究铁与浓硫酸(足量)的反应，并验证SO2的性质，设计如图所示装置进行实验，下列说法不正确的是( )
A．装置B中酸性KMnO4溶液逐渐褪色，体现了二氧化硫的还原性
B．实验结束后可向装置A的溶液中滴加KSCN溶液以检验生成的Fe2+ C．装置D中品红溶液褪色可以验证SO2的漂白性
D．实验时将导管a插入浓硫酸中，可防止装置B中的溶液倒吸
11．如图所示是氨催化氧化制备硝酸的实验装量，下列有关叙述正确的是( )
A．烧杯中的紫色石蕊溶液不变色 B．圆底烧瓶中的气体一定为无色
C．加热后，通过三氯化二铬的气体由无色变为红棕色 D．三氯化二铬起氧化剂的作用
12．加热聚丙烯废塑料可以得到碳、氢气、甲烷、乙烯、丙烯、苯和甲苯。用如图所示装置探究废旧塑料的再利用。下列叙述中不正确的是( )
A．聚丙烯的链节是—CH2—CH2—CH2— B．装置乙的试管中可收集到芳香烃 C．装置丙中的试剂可吸收烯烃以制取卤代烃 D．最后收集的气体可作燃料
冲刺2020高考专题：高考化学实验综合强化训练(附答案及解析)
