让经典浸润孩子的童年

让经典浸润孩子的童年

▇洛阳市洛龙区龙城双语小学 郭晓辉 【期刊名称】河南教育（上旬） 【年(卷),期】2024(000)012 【总页数】1

“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文……”每当旭日东升，伴着悠扬的古筝曲，校园里就回荡起朗朗的诵读声。

洛龙区龙城双语小学自2007年至今，通过开展经典诵读课程，把古诗文诵读作为突破口，构建书香校园，走内涵发展之路，为孩子终身发展打好人文底色。

一、“经典记我心”——诵读

我们积极进行经典诵读课堂教学实践，精选诵读内容，如：《弟子规》《三字经》《笠翁对韵》《道德经》《论语》等。每天早上15分钟的经典晨诵，持之以恒，润物无声；每周一节的“经典阅读”校本课,形式多样，孩子乐学；每天上下午大课间，伴随着轻快的乐曲，孩子们把背诵经典国学与队列行进有机地融合，形成了具有龙城双语小学特色的“队列行进艺术”；上下午放学的诗文路队,各班高呼班级口号，依次走出校门后，齐声背诵规定的诵读篇目；周六、周日亲子诵读,小手拉大手，让家庭亲近经典；每月一次经典诵读考级测试,形成比、学、赶、帮、超的良好氛围。孩子们在书声中感受到中华传统文化的博大精深。

二、“经典言我情”——悟读

根据小学生活泼好动的特点，我们开展丰富多彩的活动引导学生悟经典。创设晨诵经典、诵读课、诗文路队、春诵经典文化节等平台；开展让孩子读一读、说一说、演一演、写一写、画一画、用一用等多种形式的诵读活动：一年级的