（新教材）统编人教版高中地理（必修第二册）第五章第三节《中
国国家发展战略举例》优质说课稿
今天我说课的内容是部编人教版普通高中地理（必修第二册）第五章第三节《中国国家发展战略举例》。人类活动方面需要从环境中索取物质和能量，另一方面向环境排放废弃物。工业革命以来，人类在创造了空前的物质财富的同时，也对环境造成了极大的压力甚至破坏，进而影响人类自身的发展。由此，人类深刻反思，探寻人与自然和谐共生的可持续发展道路。本节讲述回答了我国环境与发展的三个问题：国家重大发展战略具有怎样的地理背景?维护海洋权益、拓展蓝色经济空间有什么重要意义?可以从哪些方面说明南海诸岛是中国领土的组成部分，钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土?通过探究这些问题，获取我国环境与发展的国家发展战略知识，培养学生人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力的核心素养。为了更好地实现教学目标，下面我从课程标准、教材分析、教学目标与核心素养、教学重难点、教学方法、教学准备、教学过程、板书设计等方面进行说课。 一、说课程标准：
普通高中地理课程标准 (2017）“内容标准2.7以国家某项重大发展战略举措为例，运用不同类型的专题地图，说明其地理背景。2.8结合实例，说明国家海洋权益、海洋发展战略及其重要意义。2.9运用资料，说明南海诸岛是中国领土的组成部分，钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土，中国对其拥有无可争辩的主权。” 二、教材分析
本节教材以一个“情境设计”和提问导入，从阐释建设主体功能区国家战略入手，进而讲述推动区域协调发展战略和拓展蓝色空间战略，最后讲述维护海洋权益。从中可以看出我国在解决环境与发展问题上的国家重大大战略举措。本节教材依次安排“建设主体功能区”、“推动区域协调发展\、“拓展蓝色空间”、“维护海洋权益”四个标题。为了培养学生地理核心素养，教材在四个标题内容里设计了“案例”和“活动”教学。教学中要充分利用案例和活动教学，增强说服力，同时，让学生参与知识探究活动，提高分析问题、解决问题的能力。 三、教学目标与核心素养
(新教材)统编人教版高中地理(必修第二册)第五章第三节《中国国家发展战略举例》优质说课稿
