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部编人教版七年级历史上册同步练习:第4课早期国家的产生和发展

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第 4 课 早期国家的产生和发展

、选择题 1.

“一玉口中国,一瓦顶成家……家是最小国 ,国是千万

家……”这是歌曲《国家》的 歌词。我国早期国家产生的标志是 ( )

A . 炎黄部落在涿鹿打败蚩尤

B. 夏王朝的建立 C. 禅让制的实行

D . 制定历法 ,称为“夏历”

2. 了近四千年

社会影响深远。这一制度开始于 (

A . 舜传位于禹 B .禹传子家天下

)

帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续,父子相传、 兄终弟及……对中国

C. 西周分封制 D .周武王建立西周

3.

请你想象一下都城中会有哪些国家机构 (

①刑法 ②监狱 ③历法 ④军队 A . ①②④ B . ①②③④

右图是夏王朝都城二里头遗址复原图 )

C. ②③④ D . ②④

4. 他以人为坐骑 ,是历史上有名的暴君 , 后被商汤所败 , 王朝灭亡。此人物是 ( A .启

B .桀

C .纣

D .盘庚

)

5. 周武王联合西方和南方的小国、部落 , 向商纣王进攻 , 双方决战的地点是 ( A . 朝歌 C .牧野

B .镐京 D .岐山

)

6. “上联:伊尹伴商汤成大业;下联: _______ 助武王灭商纣。”这副对联中 ,下联应该 填写的人物是 (

A . 伶伦 C .吕尚

)

B .仓颉 D.禹

7.据史书记载 ,西周最初分封的七十一国中 ,姬姓有五十三人 ,都是周天子的同姓亲属

第 1

页可见同姓亲属是西周分封的主体。这些同姓亲属受封时

,周天子会给他们( )

A .封号和耕牛 B .土地和人民 C. 土地和耕牛 D .人民和耕牛

&《史记周本纪》中记载:“幽王为烽燧大鼓

,有寇至则举烽火。诸侯悉至……”这说

明西周分封制下诸侯要承担的义务是

A .定期朝见周天子,汇报政务 B .进献贡物 C.服从周王调兵 D .定期服役

( )

9.公元前841年,西周发生“国人暴动”,此时在位的国王是( A .周文王 C .周厉王 二、非选择题

10 .国家的产生是一个漫长的过程。请结合材料回答问题。 【王朝更替我知道】

材料一 夏、商、周三朝是中国古代文明形成与发展的重要时期 如同夏、商政权的更迭一样,也是通过大规模战争实现的。 国家 夏 商 西周 )

B .周武王 D .周幽王

……商、周政权的更迭

建立时间 约公元前2070年 建立者 禹 建国时都城 阳城 亳 暴君(昏君) 桀 商纣王 周幽王 约公元前1600年 公兀前1046年 周武王 (1)根据所学知识,将表格中的空白处补充完整。

⑵哪一遗址反映了夏王朝的文明?哪一场战争导致了“商、周政权的更迭”? 【制度变革我分析】 材料二

(3)根据图(a),说出分封制的依据是什么。西周实行分封制的目的是什么?

⑷观察图(b),说出位于第一层的是什么人。根据上述图片

,指出分封制的特点是什么。

部编人教版七年级历史上册同步练习:第4课早期国家的产生和发展

第4课早期国家的产生和发展、选择题1.“一玉口中国,一瓦顶成家……家是最小国,国是千万家……”这是歌曲《国家》的歌词。我国早期国家产生的标志是()A.炎黄部落在涿鹿打败蚩尤B.夏王朝的建立C.禅让制的实行D.制定历法,称为“夏历”2.了近四千年<
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