初中化学人教版九年级上学期 第二单元课题1 《空气》同步练习题（解析版）
初中化学人教版九年级上学期
第二单元课题1 空气
一、空气的组成（共6题；）
1.如图为空气成分示意图(按体积分数计算)，其中“c”代表的是( ) A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体
2.空气的成分中，体积分数约为21%的是( )
A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 3.如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量。下列说法错误的是( )
A. 发生反应的化学方程式为4P+5O2 2P2O5 B. 红磷燃烧时，产生大量白烟
C. 水槽中液面最终上升至4处 D. 该实验证明氧气约占空气体积的1/5
4.某班同学如图装置测定空气里氧气的含量． 先用弹簧夹夹住乳胶管．点燃红磷， 伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变 化情况．实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，乙 同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5． 下列对这两种现象解释合理的是( )
①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完 ②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内 ③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出 ④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出．
A. 只有①③ B. 只有②④ C. 只有①②③ D. ①②③④ 5.用如图装置测定空气中氧气的含量。
（1）氢氧化钠溶液的作用是______________________（用化学方程式表示）。
（2）实验结束后，钟罩内液面高度低于刻度1，可能的原因是______________________（写出一条即可）。
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6.实验是科学探究的重要方法，如图是空气中氧气含量的测定方案。
（1）写出图1中红磷燃烧的反应方程式______________________。 （2）图2中气球的作用是______________________。
（3）两方案相比，图2的优点是_____________________________（写一条即可）
二、空气各成分的用途、保护空气（共7题；）
7.空气中含量最多且可制化肥的气体是( )
A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 8.下列有关空气成分的说法不正确的是( )
A. 稀有气体可用于制作霓虹灯 B. 氮气充入食品包装中可以防腐 C. 二氧化碳是一种空气污染物 D. 空气中能供给呼吸的气体是氧气 9.下列有关氧气的说法正确的是( ) A. 夏天食物腐烂与氧气无关
B. 鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气极易溶于水 C. 可燃物接触氧气就能够燃烧
D. 氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要
10.每年的6月5日是世界环境日，空气净化越来越受到人们的关注．下列气体组合中三种气体都属于空气污染物的是( )
A. SO2、N2、NO2 B. CO、CO2、NO2 C. CO、CH4、SO2 D. NO2、CO、SO2 11.下列有关空气中各种成份的用途说法错误的是( ) A. 稀有气体通电会发出有色的光 B. 氮气可用作保护气
C. 氧气可用作火箭发射的燃料 D. 二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质 12.下列做法不利于环境保护的是( )
A. 燃放烟花爆竹，增添节日气氛 B. 回收并集中处理废旧电脑、手机等
C. 逛超市时自备购物袋 D. 减少使用私家车，出行尽量步行、骑自行车等 13.空气是一种宝贵的自然资源。
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图1 图2
（1）图1表示了空气的组成情况。保持A气体化学性质的微粒是________（填化学符号）；
（2）将浓硫酸敞口放置在空气中，溶液的溶质质量分数会变小，原因是____________________________。 （3）图2装置可以粗略地测定空气的组成。能作为氧气约占空气体积的 的实验证据是_______________。 （4）工业上可利用分离液态空气的方法获得液氧，控制温度的范围在________。 （ 已知液氮的沸点为 -196℃，液氧的沸点为-183℃。）
（5）下列有关空气污染的说法正确的是________。 A 防治大气污染应从污染源着手 B 二氧化碳也是空气污染物之一
C 煤燃烧产生的二氧化硫进入空气后可形成硫酸型酸雨
D 德国将自2030年起，在全欧停止使用以汽油等为燃料的汽车，这将减少空气污染
三、真题演练（共4题；）
14.空气的成分按体积分数计算含量最多的是（ ）
A. 稀有气体 B. CO2 C. O2 D. N2 15.下列物质直接排放到空气中，不会产生大气污染的是（ ）
A. NO2 B. CO2 C. SO2 D. 可吸入颗粒物 16.空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是（ ） A. 空气中的氧气主要来源于植物的光合作用 B. 空气中氧气的质量分数约为21%
C. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐
D. 目前计入空气污染指数的有害气体主要包括SO2、CO、NO2以及臭氧等
17.2019年6月5日，世界环境日活动在中国杭州举行。活动的主题是“蓝天保卫战，我是行动者”，下列做法不符合这一主题的是（ ）
A. 植树造林，增加绿地面积 B. 将农作物秸秆就地焚烧，增加肥效 C. 对垃圾进行分类回收 D. 使用共享单车绿色出行
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答案解析部分
一、空气的组成 1. A
解：空气的成分及各成分的体积分数分别是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%．由图可知，c占的体积分数最大，是氮气。 故答案为：B。 【分析】根据空气中各气体的成分分析 2. B
解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%。 故答案为：B。 【分析】根据空气的成分知识进行解答。 3. C
解：A、该实验中红磷与氧气反应生成五氧化二磷，不符合题意； B、红磷燃烧时，产生大量白烟，不符合题意；C、空气中氧气中总体积的五分之一，故燃烧后，水面应该上升至1刻度处，符合题意；D、该实验证明氧气约占空气体积的1/5，不符合题意。故答案为：C。
【分析】根据实验室燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验操作及相关知识进行解答。 4. D
解：甲同学实验结果比实际偏低的原因可能有：（1）药品量不足；（2）装置气密性不好；（3）未冷却到室温就读数。乙同学的实验结果比实际偏高，可能是广口瓶内部分空气受热散失造成的。 【分析】根据利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验注意事项分析2-1-c-n-j-y 5. （1）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
（2）氧气有剩余（或蜡烛不充分燃烧产生CO、或温度没有降低到室温等）
解：（1）氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；
（2）实验结束后结果偏小，原因可能是氧气有剩余、蜡烛不充分燃烧产生CO、温度没有降低到室温（此时剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，占据了部分液体的体积）等（合理即可）。 【分析】（1）根据氢氧化钠能与二氧化碳反应分析；
（2）根据测氧气含量数值偏小可能是氧气没有耗尽或温度没有降低到室温等原因分析。
6. （1）4P+5O2 2P2O5
（2）起缓冲作用
（3）环保（或误差小）
解：（1）磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，化学方程式为 。（2）该装置中白磷燃烧放出热量，压强增多，气球起到了起缓冲作用。（3）两方案相比，图2的优点是环保、误差小。
【分析】空气中氧气含量的测定注意事项：选择物质燃烧不能有气体产生会影响氧气的测定，同时考虑反应物的着火点较低易燃烧，操作方便、密闭容器、对环境无污染2·1·c·n·j·y 二、空气各成分的用途、保护空气 7. A
解：空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气
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和杂质：0.03%；所以，空气中含量最多且可制化肥的气体是氮气。 故答案为：A。 【分析】根据空气中各气体的成分分析 8. C
解：A.稀有气体通电可发出不同颜色的光，可制作霓虹灯，不符合题意； B.氮气化学性质稳定，可用作食品保护气防腐，不符合题意；C.二氧化碳不是空气污染物，符合题意；D.氧气有帮助呼吸的性质，不符合题意；故答案为：C
【分析】根据空气中各成分的性质确定其用途分析。 9. D
解：A.食物腐烂是缓慢氧化的过程，有氧气的参与，A说法错误，不符合题意。 B.氧气不易溶于水，B说法错误，不符合题意。C.可燃物接触氧气，还需要温度达到着火点才能够燃烧，C说法错误，不符合题意。 D.氧气能供给呼吸，参与体内的 氧化反应，释放能量，维持生命活动的需要，D说法正确，符合题意。故答案为：D。
【分析】A、食物腐烂是氧化反应，有氧气参与反应。B、氧气不易溶于水，在室温下，1L水中只能溶解约30ml氧气。C、燃耗的条件：可燃物、氧气、温度达到着火点，三者同时满足，燃烧才能够发生。D、人体呼吸需要氧气。 10. D
解：空气的污染途径是工厂废气的任意排放，大量燃烧化石燃料，汽车尾气的排放，可总结为：有害气体和烟尘，主要的有害气体有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，这些气体主要来自于矿物燃料的燃烧和工厂的废气，故答案为：D。
【分析】根据空气主要的气体污染物：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫选择。 11. C
解：A. 稀有气体通电会发出有色的光，不符合题意； B.氮气化学性质稳定，可用作保护气，不符合题意；C.氧气没有可燃性，不能作燃料，符合题意；D. 二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质 ，不符合题意； 故答案为：C
【分析】根据稀有气体、氮气、氧气、二氧化碳性质分析，由性质决定其用途，解答本题除要考虑所给物质是否有该性质外还要考虑用途与性质是否相对应。www-2-1-cnjy-com 12. A
解：A、燃放烟花爆竹能产生大量的空气污染物，做法不利于环境保护，A符合题意； B、回收并集中处理废旧电脑、手机等减少对环境的污染，做法利于环境保护，B不符合题意；C、逛超市时自备购物袋能减少白色污染，做法利于环境保护，C不符合题意；D、减少使用私家车，出行尽量步行、骑自行车等，可以减少使用私家车对环境的污染，做法利于环境保护，D不符合题意。21*cnjy*com故答案为：A。 【分析】A、根据燃烧烟花的危害分析 B、根据废旧电池对环境的污染分析 C、根据白色污染形成的原因分析
D、根据汽车尾气对环境的影响分析【出处：21教育名师】
13. （1）N2
（2）浓硫酸吸收了空气中的水蒸气 （3）水槽内的水被吸入钟罩内至第一刻度处 （4） （5）ACD
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解：（1）A是氮气，保持氮气化学性质的微粒是氮分子，每个氮分子由2个氮原子构成，可以表示为N2。故填：N2。（2）浓硫酸敞口放置在空气中，溶液的溶质质量分数会变小，原因是浓硫酸吸收了空气中的水蒸气。故填：浓硫酸吸收了空气中的水蒸气。（3）图2装置可以粗略地测定空气的组成。能作为氧气约占空气体积的 的实验证据是水槽内的水被吸入钟罩内至第一刻度处，即进入钟罩中的水的体积约占钟罩内空气总体积的五分之一。故填：水槽内的水被吸入钟罩内至第一刻度处。（4）工业上可利用分离液
态空气的方法获得液氧，控制温度的范围应该是大于或等于氮气
的沸点，小于氧气的沸点，即
。故填： 。（5）A.防治大气污染应从污染源着手，A符合
题意； B.二氧化碳不是空气污染物之一，B不符合题意；C.煤燃烧产生的二氧化硫进入空气后可形成硫酸型酸雨，C符合题意；D.德国将自2030年起，在全欧停止使用以汽油等为燃料的汽车，这将减少空气污染，D符合题意。故填：ACD。【来源：21cnj*y.co*m】
【分析】（1）根据空气中各成分的体积分数分析（2）根据浓硫酸具有吸水性分析（3）根据利用燃烧法测定空气中氧气含量的方法分析（4）根据工业制氧气的原理分析 三、真题演练 14. D
解：A、稀有气体大约占空气体积的0.94%，故A不符合题意； B、二氧化碳大约占空气体积的0.03%，故B不符合题意；C、氧气大约占空气体积的21%，故C不符合题意；D、氮气大约占空气体积的78%，含量最多，故D符合题意。故答案为：D。
【分析】根据空气的组成及各成分的质量分数分析。 15. B
解：A、NO2是空气污染物； B、CO2不是空气污染物；C、SO2是空气污染物；D、可吸入颗粒物是空气污染物；故答案为：B。
【分析】根据大气成分不污染空气分析 16. B
解：A. 空气中的氧气主要来源于植物的光合作用，光合作用利用二氧化碳和水生成葡萄糖和氧气，故A不符合题意； B. 空气中氧气的体积分数约为21%，故B符合题意；C. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐，故C不符合题意；D. 目前计入空气污染指数的有害气体主要包括SO2、CO、NO2以及臭氧等，故D不符合题意。故答案为：B。
【分析】A、绿色植物光合作用是利用光能作用下，二氧化碳和水生成葡萄糖和氧气。
B、正常的空气成分按体积分数计算是：氮(N2)约占78%，氧(O2)约占21%，稀有气体约占0.939%，二氧化碳(CO2)约占0.031%，还有其他气体和杂质约占0.03%。 C、氮气的化学性质不活泼。
D、空气污染指数的有害气体主要包括SO2、CO、NO2以及臭氧等。 17. B
解：A、植树造林，增加绿地面积，符合世界活动日主题，A不符合题意； B、将农作物秸秆就地焚烧，增加肥效，会污染空气，不符合世界活动日主题，B符合题意；C、对垃圾进行分类回收，符合世界活动日主题，C不符合题意；D、使用共享单车绿色出行，符合世界活动日主题，D不符合题意。故答案为：B 【分析】A、根据植树造林的好处分析 B、根据焚烧秸秆的危害分析
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C、根据垃圾归类的好处分析 D、根据共享单车是无污染的分析
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