职业教育学试题答案及评分标准
一、填空
1、我国最早的实业学堂是1866年的福建船政学堂,这是我国企业办学之始。 2、我国实行( “先培训,后就业” )和( “劳动预备制度”),规定每一个公民就业前都要接受一定时间的职业教育。
3、黄炎培代表中华职业教育社提出:“职业教育的目的:一、谋个性之发展;二、为(个人谋生)之准备;三、为(个人服务社会)之准备;四、为(国家及世界增进生产力)之准备。”并将“使无业者(有业),使有业者(乐业)”作为职业教育的终极目标。
4、MES是英文(Modules of Employable Skill )的缩写,是20世纪70年代初期,(国际劳工组织)借鉴德国等国职业教育与培训经验,创立的职业教育理论。 5、1917年(黄炎培)发起成立中华职业教育社,强烈指出教育不与(职业)沟通教育的问题所在、社会各行各业不能健康发展的问题所在。
6、职业教育是为适应经济社会发展的需要和个人就业的要求,对受过一定教育的人进行职业素养特别是职业能力的培养和训练,为其提供从事某种职业所必需实践经验的一种教育。
7、职业教育从纵向层次看,可分为(初等)、(中等)、(高等)职业教育。 8、中等职业学校主要包括(中等专业学校)、(职业高中)、(技工学校)三种类型。 9、影响人的发展的四大因素是:(遗传)、(环境)、(教育)、(人的主观能动性) 10、教师职业技能是教师必须掌握和运用的,从事教育和教学的基本技巧、方法和能力。一般包括(讲普通话和口语表达技能)、(书写规范汉字和书面表达技能)、(教学工作技能)、(教育和管理学生技能)四项技能。
11、我国教师资格分为(幼儿园)教师资格、(小学)教师资格、初级中学教师资格、高级中学教师资格、(中等职业学校)教师资格、(中等职业学校实习指导)教师资格、高等学校教师资格等七种。
12、能力本位教学理念具有教学目标明确化、教学内容(模块化)、教学组织(个别化)、教学评价客观化的特征。
13、(分析职业能力)是实施能力本位职业教育的第一步,其目的是将一个职业工作划分成若干职责,再将每个职责划分成若干个任务,从而确定对应于各职责的(综合能力(Competence))和对应于各项任务的(专项能力(Skill))并加以分析。
14、教学模式一般由(理论基础或教学思想)、教学目标、(教学活动程序)、师生配合方式、(支持条件)五个因素构成。
15、教学准备过程中,钻研教学内容要求达到(懂)、(透)、(化)、(深)的程度。
二、解释概念(每题4分,共12分) 1、职业教育
职业教育是为适应经济社会发展的需要和个人就业的要求,对受过一定教育的人进行职业素养特别是职业能力的培养和训练,为其提供从事某种职业所必需实践经验的一种教育。
2、活动课程
活动课程是从学校培养目标出发,以学生的兴趣、需要和能力为基础,组织由学生担任主角的一系列活动,这些活动本身就是课程
3、教师专业化
教师专业化是指教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件,有专门的培养制度和管理制度。具体说包括教师教育多元化、任职资格明确化、教育教学艺术化、
专业活动自由化、劳动报酬合理化五个方面的涵义。
二、简答(每题5分,共25分)
1、职业教育确立阶段各国职业教育有何特点
(1)国家干预职业教育,通过立法,把职业教育纳入教育系统,使它成为正规的教育制度的有机组成部分。(2)职业学校具有初、中、高三个层次。一般地说,前期以初级职业学校为发展重点,后期以中等职业学校为发展重点。
2、职业教育的基本特征
1.教育基础的社会性 2.教育指向的职业性 3.教育性质的完成性 4.教育目标的生产性 5.教学内容的实用性 6.教育发展的终身性
3、职业教育课程开发的一般过程是什么
职业教育课程开发的一般过程是:①职业岗位分析;②学生需求分析;③确定课程目标;④确定教学内容;⑤编制课程文件。
4、“一体化”教学的含义
所谓“一体化”教学理念,就是在教学活动中把理论教学、实践教学、生产服务、科技开发等内容结合起来,在实践中教理论,在运用中学技术。其含义包括:教学目标“一体化”、教学内容“一体化”、教学时空“一体化”和师资“一体化”。
5、教学模式的构成要素
(一)理论基础或教学思想 (二)教学目标 (三)教学活动程序 (四)师生配合方式 (五)支持条件
三、论述(每题15分,共30分)
1、对“双师型”教师有那几种不同的理解,简要评论
答题要点:
1、“双师型”教师是对职业学校非文化课教师的素质要求。对“双师型”教师涵义有不同认识和理解,主要有四种观点:一是“双证书”说,即取得教师职业资格证书和其它职业资格证书;二是“双职称”说,即取得教师职业的技术职称和其它职业的技术职称;三是“双素质”说,即要求具备胜任理论教学和指导学生实践教学的素质;四是“多素质”说,即要求具备教育家、工程师和高级熟练工人等素质与能力的复合型人才。
8分
2、简要评论上述观点7分
2、你认为如何才能备好课
答题要点:
教学准备是教学工作的起始环节,也是教学工作赖以进行的前提条件,有备才能无患。一般来说要求教师做好以下工作:
(一)了解和研究学生情况 (二)明确教学目标 (三)钻研教学内容 (四)设计教学方案 从上述4方面详细论述说明
四、案例(共13分)
有位教师,在讲析完《母亲》这篇范文之后,让学生以“我的妈妈”为题,写一篇记叙文。收上作文一看,全班五十名学生的妈妈都一样。开头都是妈妈的外貌描写:“她是一位中年妇女,中等身材……”;正文都写:“她从早到晚不停地忙碌……”结尾都是:“我为有这样的妈妈感到无比自豪和高兴。”
问题:请设计一种方法;防止学生作文时简单模仿 答题要点:
1、分析出现上述问题的原因5分
2、方法符合教育原理,能有效解决问题10分 3、解释说明选择该方法的理由5分
职业教育考试题及答案
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