6 初识画图程序
要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 1
教学目标
单靠“死”记还不行，还得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话，写出自己的真情实感，篇幅可长可短，并要求运用积累的成语、名言警句等，定期检查点评，选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样，即巩固了所学的材料，又锻炼了学生的写作能力，同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等，达到“一石多鸟”的效果。 知识技能目标: 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别
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称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 1、认识“画图”界面，
了解“铅笔”、“刷子”、“橡皮”等绘画工具的特点。
2、能打开和关闭“画图”程序。掌握选择不同笔头、不同粗细、不同颜色“刷子”的方法。
3、学会“撤销”工具的应用。 过程方法目标:
通过自主尝试，了解“铅笔”、“刷子”、“橡皮”这三种画图工具的名称和用法
情感态度价值观目标:
感受电脑画图的有趣好玩，树立保护森林环境的情感，促进学生形成积极主动的学习态度。 2重点难点
重点：能打开和关闭“画图”程序。掌握选择不同笔头、不同粗细、不同颜色“刷子”的方法。
难点：感受电脑画图的有趣好玩，树立保护森林环境的情感，促进学生形成积极主动的学习态度。 3教学过程 3.1第一学时 3.1.1教学活动
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活动1【导入】一、 引入，揭题
有一只可怜的小鸟，它的家园却变成了这样……看到这个画面，你想说点什么? 6课《初识画图程序》。(边说边板书课题)同学们可以自己动手试着打开画图程序，有困难的同学可以参考课本第15页。 活动2【讲授】认识画图程序界面
4个部分，这4部分的名称分别是下面的:绘图区域，功能区，“画图”按钮，快速访问工具栏。(课件展示)
1、你认为绘画区域所指的在哪里，(手指掰数示意)是1号，2号，还是3、4号?准备……举!
2、那么，功能区在哪里?(2号)，我们能够利用功能区做些什么?(最基本的是铅笔和橡皮，还有各类丰富的笔刷，以及相关的粗细和颜色的设置)
3、哪一个会是“画图”按钮?我们把鼠标指针移动到对应位置停留一下，你发现了什么?——当你不知道某个按钮的作用的时候，都可以让鼠标指针在上面停留。 4、剩下的就是快速访问工具栏了，为什么叫它快速?还记得我刚才提到的保存吗?在这里也可以找到。哪个保存按钮更方便?当然是快速访问工具栏了，我们可以根据自己的需要，给其他命令也打上勾，这样使用起来就更方便了。 活动3【活动】拯救大树
同学们已经迫不及待地想动手试一试了，看(课件展示)有一把可恶的电锯正在狠狠地伤害着大树，我们该做些什么?在桌面上找到“拯救大树”这一文件，然后单击鼠标右键，选择“编辑”，用画图打开。开始吧，看谁的动作最迅速。 拓展:其实橡皮是可以选择粗细的(演示)，不光是橡皮，铅笔、笔刷等工具都可以设置粗细。 电锯被我们消除了，可是大树受到了巨大的伤害，让我们选择功能区
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中的合适工具(可以是铅笔，或是各种笔刷)、适合的粗细、合适的颜色，试着来修补大树受到的这一块伤害吧。 活动4【练习】重建绿色家园
同学们的表现非常出色，接下来就让我们用刚刚掌握的画图程序为小鸟重建家园吧。这个美丽的家园里应该有些什么? 那就让我们开始吧，请拿出我发给大家的评价卡，希望大家能够多尝试不同的笔刷，不同的粗细和不同的颜色，为小鸟设计出的美好家园。组内同学要相互帮助，相互学习。 自己创作有困难的同学，可以参考大屏幕上的作品。 活动5【测试】作品评价
对照老师发给大家的评价表，你觉得这件作品有哪些地方是值得我们学习的。 活动6【活动】总结
今天，我们初步学习了画图程序，掌握了笔刷、橡皮等工具，用不同的笔刷、不同的粗细、不同的颜色为小鸟重建了绿色家园。然而，现实生活中被砍伐的树木却难以在短时间内恢复，希望我们能够做一名环保小卫生，让小鸟不再无家可归，让我们共同的家园更加美丽!
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三年级上册信息技术教案2.6初识画图程序｜ 浙江摄影版 (新)
