浅谈《品德与社会》教学中信息资源的应用

浅谈《品德与社会》教学中信息资源的应用

文/桂 花

【摘 要】在《品德与社会》的课程教学中，信息资源的有效利用很重要。有效地把握信息资源的特点并在《品德与社会》课程中加以运用，就可以有效地实现教学目标，提高教学质量。如何把握好信息资源在《品德与社会》课程中的运用，现本文拟对其进行分析与探讨。 【期刊名称】中国信息技术教育 【年(卷),期】2014(000)016 【总页数】1

【关键词】品德与社会 教学 信息资源 教学方式

【文献来源】https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_china-information-technology-education_thesis/0201243331684.html

1 信息资源与《道德与社会》教学的联系

随着现代教育的发展，信息资源在课程教学中的作用也越来越受到人们的重视。信息技术是我们利用信息资源的主要媒介。信息技术主要包括多媒体和网络信息技术，两者之间的有效联系，为教学提供了强大的物质载体。一方面，教师可以利用网络搜集广泛的信息资源；另一方面，可以利用网络来灵活有效地衔接组织课堂的教学内容。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具”。[1]信息技术不仅仅是为《品德与社会》教学提供课程辅助，