第五章 物体的运动
一、长度和时间的测量（1）
预习导学
★知识链接 《三国演义》屮在描述关云长的相貌时，说 关云长身高九尺，鬓长二尺。小明看后伸了 一下舌头，他对爸爸说，3尺是1米，这么 说关云长的身高就是3米，都冇一层楼高。 爸爸笑了笑说：古代的一尺远比现在的一尺 短，也就是说关云长的身高没有3米髙。从 古到今，同一国家的氏度标准不同，不同国 家Z间的长度标准
1 ?你知道日常生活屮我们怎样测量物体的 长
度的？
2. 口常生活中测量长度的工具冇哪些？
3. 你还记得第三章中学过测屋旗杆高度的 方法
吗？ ★情景材料
也不同，这不但会闹出笑 话，还会影响人们之间的交流和社会发展， 我们应该怎么办呢？
目标定位 学习目标
1. 知道国际单位制中长度的单位。 2.
川刻度尺测量长度。 正确使用刻度尺测量长度。
难点：正确记录测量结果。
能根据FI常牛活经验估测物体的长度，能 重点：正确使
3. 知道怏度的测虽结果是由数值和单位组
成，知道测量有谋差，谋差和错谋的区别。
4. 认识测量长度测量工貝-的发展变化过程，
培养对科学技术的热爱。
课堂探究
★自主学习 探究1:测最需要一个标准
你听说过阿凡提量渠水的故事吗？有一次国王 问阿凡提：“人人都说你智慧过人，那么你知道眼前 这条渠里的水有多少桶吗？ ”阿凡提说：“若桶有 这条渠一?样大的话，那就只有一桶水；若桶有这条 渠的一半大的话，那就有两桶水；若桶只有渠的十 分之一，就有十桶水……”为什么同一条渠却不能 确定到底冇多少桶水呢？同桌的两位同学分别用 口己大拇指指尖和中指尖的距离（叫一诈）测量课 桌的长度，为什么同样长度的课桌量出的诈数却不 同呢？
的标准作为比较的依据，否则，即使是对同一物体 进行测量，测得的值也是不准确的，这个选定的标 准就是单
位。
探究2：你了解的长度单位有哪些？它们Z间的进 率怎样？
【点拨】“年”是时间单位，但“光年”虽有个“年” 字却不是时间单位，而是天文学上一种计量天体距 离的单位，即光年是长度单位，它一般被用于计算 恒星间的距离。光年指的是光在真空中一年经过的 距离,它是由时间和速度计算出来的o 11. y. =9. 46 X10,5nio 探究3：如图1所示，你知道刻度尺的使用方法吗？
【提示】进行测量时要选定一个统一?的、人们公认
误差
仪器精密程度不够或实验方法不完善; 观
产牛原因 是否可避免
甲
乙 图1
察者估读时的偏差及坏境对仪器的 影响等。
不可避免
有误差的实验数据比较接近真实值
如何判断 ★合作交流
探究&小明了解到用刻度尺测物体长度时会冇一 些因素引起测量误差，其中刻度尺的温度变化也是 引起误差的原
【提示】测量要达到的准确程度是由测量的要求决 定的，测虽所能达到的准确程度是由刻度尺的分度 值决定的。测最前观察刻度尺的分度值，一是为了 了解该刻度尺的准确程度；二是为了准确、快捷地 读出数据。 探究4：若刻度尺的“0”刻度线彼磨损或模糊不 清了，该怎么办？
因之一。他想通过实验研究刻度尺长 度随温度变化的情况。
（1）小明找来两把完全相同,长为20cm的钢尺, 一把
放在冰箱充分冷冻，一把放在阳光下长时间曝 晒，再将两把钢尺互相测量，结果发现两把钢尺的 长度儿乎没有差界，请写出造成妆种结果的原因（写 II*—条即可）:
（2）他重新设计了如图所示的装置研究物体长度随 温
探究5：测最时怎样估读?
度变化的情况。装置中AB是粗细均匀的铜棒,C0D 是可绕0点转动的指针。实验时，A端同定不动， 指针C端紧靠在铜棒B端,当用酒精灯给AB加热时, 小明可以通
【点拨】测量结來都是山准确值、估读值和单位组 成的，即使估读值为0,也有意义，不能略去。 探究6：如图所示，用刻度尺测量物体的长度，此 刻度尺的分度值是 ,准确值是 ______________ ，估读值 是 _____ ,物体的长度是 ________ o
过观察 __________________________________ 分析金 属棒受热时长度的变化.装置中指针设计成C0段比 0D段短，这对实验现彖起到了 _______________ 作用。
一 -- — ——-_ ||||||||| ||||||||| cm C 1 ||||||||| ||||||||| 一 （3）请你根据小明的实验提出一个值得探究的问
）
题。
问题： _________________________________________ ?
探究7：下列有关误差的说法中，正确的是（
A. 多次测量取平均值可以减小误差 B. 误差就是测量中产生的错误 C. 只要认真测量，就可以避免课差 0.选用精密的测疑仪器可以消除课差
【点拨】误差利错误Z间的区别如下：
巩固训练
1. 在卜列数据后面填上适当的单位。 （1） ______________________ 某同学的身
高1.5 o （2）
我国新1角硬币的厚度约1. 5 ________
度是 ________ III
O
（3） ______________________ 教室黑板的
长450 _______________________ o
（4） 珠穆朗玛峰的高度约
8844. 43 ________ o
2. （2014-江苏南通模拟）图小所测物体的长
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