教学目标
1、使学生理解动物行为的概念;了解研究动物行为的目的、方法和意义。 2、通过阅读和讨论,概括动物行为的概念和归纳研究动物行为的目的、方法,培养学生的自学能力和思维能力。 3、通过研究动物行为的方法讨论,对学生进行严谨、踏实的科学态度的教育;通过组织学生进行小组讨论,在倾听、交流和辩论中培养学生合作意识。
2学情分析
本教案所授的对象时八年级学生,上一节课已经学了动物行为的主要类型,对动物行为有所认识,学生也具有一定的资料分析和讨论交流能力,以及运用知识和分析总结的能力。
3重点难点
1、实验法和观察法相结合是研究动物行为的主要方法。 2、提出问题,完善设计方案。
4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动
活动1【导入】动物行为的研究
复习,引入新课。
请学生根据课件上的图片,说明这些动物行为是什么类型?
活动2【讲授】动物行为的研究
㈠创设情境,导入新课
雄性三刺鱼在繁殖期间的相互攻击等行为。
议一议:雄性三刺鱼在繁殖期间有哪些行为表现?科学家是怎么知道三刺鱼的这些行为的?可能采用哪些方法?
点拨:运用一定的研究方法,例如:观察、实验等方法。
㈡合作交流,解读探究 1、研究动物行为的案例
读读想想阅读课文“法布尔对昆虫的研究”,法布尔对昆虫的描写材料主要是通过什么方法获得的?
点拨:法布尔对昆虫的描写材料主要是通过观察的方法获得的。
读读想想阅读课文“弗里施对蜜蜂色觉的研究”、“廷伯根对银鸥雏鸟求食行为的研究”、“劳伦斯对小野雁学习行为的研究”材料,想想这三位科学家中通过什么方法研究动物的行为的?
点拨:这三位科学家中通过实验方法研究动物的行为的。 2、动物行为的研究方法
阅读:读“细腰蜂运送食物哺育幼虫的行为研究”和“雄性三刺鱼生殖行为的研究”资料。
讨论比较:观察法和实验法的区别和联系 共同学习,填写下列表格 类别 主要目标 方法程序 材料处理 联系 观察法 描述行为表现
直接观察 不施加影响
实验法以观察法为基础 实验法 说明行为发生 实验观察 施加影响
㈢应用迁移,巩固提高
例1雄狮鬃毛综黑色和黄褐色的研究。制作一只仿真黑鬃雄狮立于狮群出没处,通过望远镜观察到它很快就吸引了几只雌性狮到身旁来。这种研究行为的方法属于:观察与实验相结合的方法。
例2探究不同环境因素对鼠妇生活的影响就是利用动物行为来获得结果。这种探究使用的研究方法最好是:查阅资料法、实验法、讨论法、观察法 ㈣总结反思、拓展延伸
在学习了研究动物行为的方法时,知道了多名科学家对动物行为的研究实例,并认训到观察法是研究动物行为的基本方法。二者之间有区别也有联系。
活动3【练习】动物行为的研究
1、常用的两种研究动物行为的方法之间的关系是:( ) A、观察法是实验法的基础 B、实验法是观察法的基础 C、观察法和实验法之间无联系 D、观察法就是实验法的第一步。 2、下列哪一项是用实验法研究动物行为特点的?( )
A、在野外自然状态下进行 B、在人为改变外界条件下进行 C、在不施加任何人为影响条件下进行 D、在动物生活的实地进行 3、鸟类学家研究鸟类迁徙行为的主要方法是( )
A、用望远镜长时间观察 B、给鸟类戴上环志标志 C、用雷达等现代设备跟踪 D、统计某地区鸟类的数量 4、著名动物学家珍妮、古道尔在非洲丛林中研究黑猩猩的行为,发现了许多鲜为人知的现象,她运用的研究方法主要是( )
A 文献法 B、 描述法 C、 观察法 D、 实验法
5、观察法是科学探究常用的一种方法。下列关于观察的叙述中,不正确的是( )
A、观察首先要制定观察目标 B、观察时要全面、仔细、并做好观察记录 C、观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器 D、观察的特点是比较直接,所以一般不需要很长时间
北师大生物八上《16第3节 动物行为的研究》[张老师]【市一等奖】优质课
