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人教版九年级上册第四单元作文指导:《好读书,读好书》及范文

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人教版九年级上册第四单元作文指导:

读书,读好书》及范文

人教版九年级上册第四单元作文指导:《好读书,读好 书》

【作文目的】

提高对读书的意义的认识,引导学生喜欢读书,力求养 成勤于读书的习惯。

认识到读书要有选择,提高对书籍的辨别能力,养成读 书的良好趣味和读好书的习惯。

寻找适合自己的读书方式和读书方法。

学会和同学们一起读书, 交流读书心得,分享读书喜悦, 共同提高读书水平。

写作关于读书的作文,口头发表关于读书的意见,能达 到一定水平。

【训练要求】

从各个角度扩展思维,围绕“书”评述自己的看法,叙 写有关“书”的故事,抒发对“书”的情感。

注重修辞的运用,借此增强的表达效果。

观点鲜明,见解独特,有理有据,论证严密。 【思路提示】 文题1:写一篇读书心得 提示:

写读书心得的目的,主要是解答我们在讨论一本书时所 碰到的某些非常普通的问题:谁写这本书?写些什么?它与 同一位作者所写的其它书相较如何?与其它同类书籍相较 如何?以及其它类似的简单问题。

读书心得可以是写的、说的、默的。据说有一位心理学 教授,每读一本书,一定写一篇心得,写好后立即投入火中 这倒不是他所写的心得没有价值,而是因为他知道凡是予以 积极反应的事物最易在心中留下深刻的印象。当一个人为写 一篇读书心得而给他所读的书予以切实的思考时,那本书便 会成为他的一部份——他的思想和记忆。

除了帮助自己更深入了解一本书之外,读书心得也可以 成为我们与人沟通的桥梁,有人说:“如果你将两个政客带 进一个房间,你就会听到一场舌战;如果你将两个商人放在 一间房中,你所见到的,不是并吞,就是恐慌;但是假如你 将两个以书为生的人置于一处,那么房中就会充满友谊与欢 笑。”因此,写作读书心得时,能用适于速读而又有趣的笔 调,说明有关书籍的内容,并能产生娱乐读者的效果,让读 者不论曾否读过那一本书,仍能觉得心得本身就是一篇值得 一读的,是读书心得最为重要的写作原则。

完成一篇读书心得的写作,可包括下列八个步骤: 选书:我们应就所熟悉的门类或兴趣选择所要评述的图 阅读:阅读的速度可因书而异,但阅读时,最好能把那 些有关键性的章节或提纲要点,或足以显示作者风格而适于 直接引用的典型词句作成标记,以便整理引用。

笔记或心记:将书中某些要点或自己突发的感想,在印 象尚未消失之前摘记下来。

以该书的主题,所取的角度或基点为目标,反复考量其 内容。为了达到更理想的效果,在阅读与写作心得之间,应 有一段间隔时间,以便作反复思考,不必急着马上动笔。

将前列第三项作成大纲:并与第四项所定之主题相互融 洽,拟具成一个大纲或骨架,可使书评写得严密紧凑,条理 分明而富有效果。

写作书评:读书心得的内容,一般可分为客观描述与主 观批评。客观描述的重点在于所描述的书及其作者,如该书 的主题、大纲、范围以及依据该书对作者写作技巧所下的评 语。主观批评的重点则在于写读书心得者本身,即他对该书 的反应与评价;对其主题的看法与认识。

整理及缮正原稿:写作与整理,前者是一种创造活动, 后者则是修整工作;一为生产,一为检验。是两样判然不同 的心智与情绪活动,不应同时进行。在写作时停顿下来去作 整修的工作,将使我们的观念、事实、与语言的自然流露受 到干扰。因此,我们应将观

念先写下来,稍后再回头来校正

句读、标点、文法、修辞及格调等其它项目

完稿:在心得写作完毕之后,笔者应将有关该书的琐碎 事项,如正确的书名、作者、出版地、出版者、出版年等, —摘录于文稿之上。

文题2:读书的作用 提示:

有针对性。生活节奏的加快使读书这种细工慢活不再受 重视,同时传媒的日益发达也使读书受到了很大冲击,甚至 有人说读书已经成了一种奢侈的生活方式。很多人宁可把大 量的时间花费在看电视、电影上也不去读书。他们的理由也 很充分,没时间啊、累啊等等。一定要有一定的针对性,不 能空谈,要解决现实问题。

观点明确。这是一篇议论性的。首先要做到观点明确, 即读书的作用是什么必须清晰地阐述出来。

论证严密。论证是运用论据来证明论点的过程,是论点 和论据之间的逻辑纽带。论证过程体现作者的行文思路,先 写什么,后写什么,运用这一论据企图证明什么,以及论述 的针对性是什么等等,都属于要分析的论证过程。

分析论证过程还要注意论证的结构。议论文的基本思路 可以理解为提出问题、分析问题、解决问题。其结构表现形 式常有总分、并列、层进等,通过剖析结构特点,也可以理 清作者的思路,正确把握论点。

恰当运用论证方法。在论证过程中,恰当运用论证方法 是很重要的。初中阶段我们学习过的论证方法主要有引证 法、例证法、对比论证法和比喻论证法。弓I证法,就是引用 道理论据进行论证,例证法是运用事实论据进行论证,这二 者结合起来,我们称为“摆事实讲道理”。这种方法是初中 学生写议论文最基本的方法。运用这种方法应注意的主要问 题是:只摆出事实和引用理论是不够的,必须加以分析,在 引用事实或理论论据后,要充分讲道理,道理讲透彻了,才 能有说服力。

对比论证的方法,是把两种相反的或有差异的事物进行 比较。通过这样的对比,肯定正确的,否定错误的,使论点 更加突出,更加鲜明。

比喻论证就是用打比方的方法来讲道理。运用比喻的方 法可以把道理讲得更浅显易懂,使人容易接受。议论文的论 证方法还有类比法、引申法等。

【相关素材】

外物之味,久则可厌;读书之味,愈久愈深。——程颐 书犹药也,善读之可以医愚。一一刘向

生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍, 就好像鸟儿没有翅膀。一一莎士比亚

读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使 人深刻,伦理学使人有修养, 逻辑修辞使人善辩。总之,“知

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