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2020学年高中数学第2章平面向量2.2向量的线性运算2.2.1向量的加法学案苏教版必修4

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2.2.1 向量的加法

1.了解向量加法的实际背景. 2.理解向量加法的几何意义. 3.掌握向量加法运

算法则.

1.向量加法的定义

→→→

已知向量a和b,在平面内任取一点O,作OA=a,AB=b,则向量OB叫做a与b的和,记作a→→→

+b.即a+b=OA+AB=OB.求两个向量和的运算叫做向量的加法.

2.向量加法法则与运算律

三角形法则 →→→已知非零向量a和b,在平面内任取一点O,作OA=a,AB=b,则向量OB叫作加法法则 a与b的和,记作a+b,即a+b=OA+AB=OB →→已知两个不共线的向量a、b,作OA=a,OC=b,以OA,OC为邻边作?OABC,平行四边形法则 →则以O为起点的对角线OB就是向量a与b的和 →→→ 运算律 交换律 结合律 a+b=b+a a+b+c=a+(b+c) 3.向量加法的运算性质 (1)设a为任一向量,则a+0=0+a=a. (2)对于相反向量,有a+(-a)=(-a)+a=0. (3)a与b互为相反向量?a+b=0?a=-b?b=-a.

1.判断(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)任何两个向量的和仍然是一个向量.( ) (2)|a+b|≤|a|+|b|等号成立的条件是a∥b.( ) (3)任意两个向量的和向量不可能与这两个向量共线.( ) 解析:(1)正确.根据向量和的定义知该说法正确.

(2)错误.条件应为a∥b,且a,b的方向相同.

(3)错误.当两个向量共线时,两向量的和向量与这两个向量中的任意一个都共线. 答案:(1)√ (2)× (3)×

2.已知非零向量a,b,c,则向量(a+c)+b,b+(a+c),b+(c+a),c+(b+a),c+(a+

b)中,与向量a+b+c相等的个数为( )

A.2 C.4 答案:D

3.已知向量a表示“向东走3千米”,b表示“向南走3千米”,则a+b表示________. 解析:由已知可利用向量加法的平行四边形法则,则a+b表示的方向是东南方向,大小是32 千米.

答案:向东南走32 千米 4.化简: →→→(1)DC+BA+AD; →→→→(2)PQ+OM+QO+MQ.

→→→→→→→→

解:(1)DC+BA+AD=DC+BD=BD+DC=BC. →→→→(2)PQ+OM+QO+MQ →→→→=PQ+QO+OM+MQ →→→=PO+OM+MQ →→→=PM+MQ=PQ.

已知向量作和向量

如图所示,已知向量a,b,c,试作出向量a+b+c.

【解】 法一:利用三角形法则作a+b+c,如图①所示,作OA=a,以A为→→→→→→→→

起点,作AB=b,再以B为起点,作BC=c,则OC=OB+BC=OA+AB+BC=a+b+c.

B.3 D.5

→→→→→

法二:利用平行四边形法则作a+b+c,如图②所示,作OA=a,OB=b,OC=c,以OA,OB为→→→→→→

邻边作?OADB,则OD=a+b,再以OD,OC为邻边作?ODEC,则OE=OD+OC=a+b+c.

(1)应用三角形法则求向量和的基本步骤

①平移向量使之“首尾相接”,即第一个向量的终点与第二个向量的起点重合.

②以第一个向量的起点为起点,并以第二个向量的终点为终点的向量,即为两个向量的和. (2)应用平行四边形法则求向量和的基本步骤 ①平移两个不共线的向量使之共起点. ②以这两个已知向量为邻边作平行四边形.

③平行四边形中,与两向量共起点的对角线表示的向量为两个向量的和.

1.如图,已知向量a、b,求作向量a+b.

→→→

解:(1)作OA=a,AB=b,则OB=a+b,如图(1). →→→

(2)作OA=a,AB=b,则OB=a+b,如图(2). →→→

(3)作OA=a,AB=b,则OB=a+b,如图(3).

向量的加法运算

→→→→→

化简:(1)BC+AB;(2)DB+CD+BC; →→→→→(3)AB+DF+CD+BC+FA. →→→→→

【解】 (1)BC+AB=AB+BC=AC.

→→→→→→→→→(2)DB+CD+BC=BC+CD+DB=(BC+CD)+DB →→

=BD+DB=0.

→→→→→(3)AB+DF+CD+BC+FA →→→→→=AB+BC+CD+DF+FA →→→→=AC+CD+DF+FA →→→→→

=AD+DF+FA=AF+FA=0.

向量运算中化简的两种方法

(1)代数法:借助向量加法的交换律和结合律,将向量转化为“首尾相接”,向量的和即为第一个向量的起点指向最后一个向量终点的向量.

(2)几何法:通过作图,根据“三角形法则”或“平行四边形法则”化简.

2.如图,E,F,G,H分别是梯形ABCD的边AB,BC,CD,DA的中点,化简下

列各式:

→→→(1)DG+EA+CB; →→→→(2)EG+CG+DA+EB.

→→→→→→→→→→→→

解:(1)DG+EA+CB=GC+BE+CB=GC+CB+BE=GB+BE=GE. →→→→→→→→→→→→→

(2)EG+CG+DA+EB=EG+GD+DA+AE=ED+DA+AE=EA+AE=0.

向量加法的应用

(1)如图,已知电线AO与天花板的夹角为60°,电线AO所受拉力|F1|

=24 N;绳BO与墙壁垂直,所受拉力|F2|=12 N,则F1与F2的合力大小为________N;方向为________.

(2)某人在静水中游泳,速度为43千米/小时,他在水流速度为4千米/小时的河中游泳.若他垂直游向河对岸,则他实际沿什么方向前进?实际前进的速度大小为多少?

【解】 (1)如图,根据向量加法的平行四边形法则,得合力F1+F2=OC.

在△OAC中,|OA|=24,

→→

|AC|=12,∠OAC=60°,所以∠OCA=90°,|OC|=123,

所以F1与F2的合力大小为123 N,方向为竖直向上.故填123和竖直向上.

→→→→

(2)如图,设此人游泳的速度为OB,水流的速度为OA,以OA,OB为邻边作?OACB,则此人的实际→→→速度为OA+OB=OC.

由勾股定理知|OC|=8,且在Rt△ACO中,∠COA=60°,故此人沿与河岸成60°的夹角顺着水流的方向前进,速度大小为8千米/小时.

应用向量加法解题的关键及技巧

(1)三个关键:一是搞清构成平面图形的向量间的相互关系;二是熟练找出图形中的相等向量;三是能根据三角形法则或平行四边形法则作出向量的和向量.

(2)应用技巧:①准确画出几何图形,将几何图形中的边转化为向量;②将所求问题转化为向量的加法运算,进而利用向量加法的几何意义进行求解.

3.一架飞机从A地沿北偏东35°的方向飞行800 km到达B地接到受伤人员,

然后又从B地沿南偏东55°的方向飞行800 km送往C地医院,求这架飞机飞行的路程及两次位移的和.

→→

解:如图所示,设AB,BC分别表示飞机从A地沿北偏东35°的方向飞行800 km,从B地沿南偏东55°的方向飞行800 km.

→→→→→

则飞机飞行的路程指的是|AB|+|BC|;两次飞行的位移的和指的是AB+BC=AC. →→

依题意,有|AB|+|BC|=800+800=1 600(km). 又α=35°,β=55°, 所以∠ABC=35°+55°=90°, →所以|AC|=

2

2

→2→2|AB|+|BC|

=800+800=8002(km). 其中∠BAC=45°,

所以方向为北偏东35°+45°=80°.

从而飞机飞行的路程是1 600 km,两次飞行的位移和的大小为8002 km,方向为北偏东80°.

1.向量加法的三角形法则和平行四边形法则

物理模型 使用条件 简记 三角形法则 位移的合成 任意两个非零向量 首尾相连,始终连线 平行四边形法则 力的合成 任意两个不共线的向量 共起点,为邻边,平行四边形共起点的对角线 2.对||a|-|b||≤|a+b|≤|a|+|b|成立的说明 (1)当a,b至少有一个为零向量时,不等式显然成立.

→→→

(2)当a,b不共线时,作OA=a,AB=b,则a+b=OB,如图①所示,根据三角形边长关系,有||a|-|b||<|a+b|<|a|+|b|.

2020学年高中数学第2章平面向量2.2向量的线性运算2.2.1向量的加法学案苏教版必修4

2.2.1向量的加法1.了解向量加法的实际背景.2.理解向量加法的几何意义.3.掌握向量加法运算法则.1.向量加法的定义→→→已知向量a和b,在平面内任取一点O,作OA=a,AB=b,则向量OB叫做a与b的和,记作a→→→+b.即a+b=OA+AB=OB.求两个向
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