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【判断题】思考的关键是控制。( ) 我的答案：√得分： 50.0分
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【判断题】思考是有目的的心理活动而且对于这种心理活动，当事人可以进行一些控制。( )
我的答案：√得分： 50.0分
什么是思考？已完成成绩： 100.0分
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【判断题】思考就是针对特定问题想出好的解决办法。（ ） 我的答案：√得分： 50.0分
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【判断题】我们遇到形形色色的问题可以分为两类问题，有的问题不需要思考，有的问题需要思考。（ ） 我的答案：√
海绵与淘金：两种思考方式已完成成绩： 100.0分
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【单选题】富有挑战性和互动性的是何种思考方式？（ ）
? ?
A、海绵式
B、淘金式
我的答案：B得分： 25.0分
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【单选题】以下哪种思考方式需要有较强的学习主动性？（ ）
? ? A、海绵式 B、淘金式 -`
我的答案：B得分： 25.0分
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【单选题】传统教学中，学生主要以哪种方式思考？（ ）
? ?
A、海绵式
B、淘金式
我的答案：A得分： 25.0分
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【单选题】海绵式思考和淘金式思考哪一种是较为常见的思考方式是？
? ?
A、海绵式 B、淘金式 我的答案：A
思考的心理学基础（一）已完成成绩： 100.0分
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【单选题】在思考过程中，以图像和心像进行思考的是？（ ）
? ?
A、左脑
B、右脑
我的答案：B得分： 33.3分
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【单选题】在思考过程中，比较偏向直觉思考的是？（ ）
? ?
A、左脑
B、右脑
我的答案：B得分： 33.3分
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【单选题】赫曼的全脑模型中，逻辑型属于（ ）象限？
? ?
A、A
B、B
我的答案：A
思考的心理学基础（二）已完成成绩： 100.0分
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【判断题】创造力可以通俗地解释为发现和解决新问题、提出新设想、创造新事物的能力。（ ）
我的答案：√得分： 33.3分
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【判断题】创造力并非人人都有。（ ） 我的答案：×得分： 33.3分
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【判断题】人们的创造力可以通过科学的教育和训练而不断被激发出来，转化为显性的创造能力，并不断得到提高。（ ） 我的答案：√得分： 33.4分
怎样提高创造力？已完成成绩： 100.0分
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【单选题】在思考过程中，偏向理性思考的是？（ ）
? ?
A、左脑
B、右脑
我的答案：A得分： 33.3分
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【单选题】在思考过程中，创造力的源泉是？（ ）
? ?
A、左脑
B、右脑
我的答案：B得分： 33.3分
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【判断题】一些所谓的“无创造力”的人，通过科学开发其创造力也可以成为显性的。（ ） 我的答案：√
思考的方法已完成成绩： 100.0分
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【单选题】演绎是什么样的推理方法？（ ）
? ?
A、从特殊到一般
B、从一般到特殊
我的答案：B得分： 25.0分
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【单选题】生物学家按界、门、纲、目、科、属、种的顺序，把世界上所有的生物分了类，并揭示了各类生物间的关系和联系，这属于什么过程？（ ）
? ? ? ?
A、具体化 B、系统化 C、分类化
D、概括化
我的答案：B得分： 25.0分
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【判断题】在思考方法中，概括是使事物普遍化的思考过程。（ ） 我的答案：√得分： 25.0分
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【判断题】在思考方法中，抽象是高级的分析，概括是高级的综合。（ ） 我的答案：√得分： 25.0分
什么是创意思考？已完成成绩： 100.0分
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【单选题】英国心理学家沃勒斯提出的创意思考模式包括（ ）个阶段？
? ? ? ?
A、三 B、四 C、五
D、六
我的答案：B得分： 25.0分
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【单选题】联系与想象属于何种创意思考过程中的思维形式？（ ）
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A、连续渐变功能的逻辑思维形式 B、具有突变功能的非逻辑思维形式 我的答案：B得分： 25.0分
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【单选题】分析与综合属于何种创意思考过程中的思维形式？（ ）
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A、连续渐变功能的逻辑思维形式 B、具有突变功能的非逻辑思维形式 我的答案：A得分： 25.0分
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【判断题】创意思考过程可以看成一个渐变与突变相结合的变革过程。( ) 我的答案：√得分： 25.0分
什么是批判思考？已完成成绩： 100.0分
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【判断题】批判性思维能力及其差异可测试。（ ） 我的答案：√得分： 20.0分
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【判断题】创意思考主要体现在右脑，而批判思考运用左脑的潜能。（ ） 我的答案：√得分： 20.0分
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【判断题】创意思考不大注重每一步的对错，批判思考坚持要求思维过程中的每个环节无误。( )
我的答案：√得分： 20.0分
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【判断题】人的素质差异，本质地不在于他们即存知识信息量的差异，而在于他们思维能力的差异。（ ）
我的答案：√得分： 20.0分
尔雅批判与创意思考--冯林
