新修订高中阶段原创精品配套教材
离子反应
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Ion reaction
教师：风老师 风顺第二中学
编订：FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design 离子反应
教材说明：本教学设计资料适用于高中高一化学科目 ，主要用途为帮助学生了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题，使得在日常生活中能严谨地思考，有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 教学目标 知识目标
使学生了解强电解质和弱电解质的含义； 使学生了解和方程式的含义；
使学生了解发生的条件和方程式的书写方法。 能力目标
通过对中和反应、碳酸根离子检验等知识的综合运用，培养学生分析问题、解决问题的能力，训练学生的科学方法，加深学生对所学知识的理解。 情感目标
通过教学对学生进行科学态度和科学方法教育。 教学建议 重点与难点
教学重点：强电解质和弱电解质、和方程式的书写方法。 教学难点：方程式的书写。 教学建议
是电解质在溶液里发生的反应，或在溶液里生成电解质
第 2 页 / 总 4页
原创教学设计 Excellent Teaching Design 的反应。
要正确书写方程式，必须掌握电解质、电离、电离方程式和酸、碱、盐的溶解性等知识。
教学过程可采用：实验→观察→分析→结论的程序进行教学。具体建议如下：
一、精心设计，并做好强弱电解质水溶液导电性强弱的实验，再引导学生根据实验现象推理，是建立强弱电解质概念的关键。教师要强调比较导电性强弱时，必须条件相同。在演示实验中引导学生观察，比较灯光的亮度，讨论推断：灯光亮度不同→溶液的导电性不同→溶液里自由移动的离子浓度不同→电解质电离程度不同→电解质有强弱之分。从而为理解打下良好的基础。
二、由于学生学过的化学反应不太多，本节只要求学生掌握离子互换反应和有离子参加的置换反应两类，不要再扩大。
做好教材中的演示实验，让学生展开讨论，引导学生运用电解质在水中发生电离，电离方程式等知识进行分析，并联系复分解反应趋于完成的条件，得出“电解质在溶液里发生反应的实质是离子间的反应”这一新课题。理解总是向离子浓度降低的方向进行的道理。最后过渡到为表示反应的本质，用实际参加反应的离子来表示化学反应，即离子方程式的教学。
第 3 页 / 总 4页
原创教学设计 Excellent Teaching Design 三、书写方程式是本节的难点。
建议1．初学时按书写步骤进行训练。2．步骤中的第二步是正确书写方程式的关键。学生的主要错误是不熟悉酸、碱、盐的溶解性表。教师可帮助学生抓住若干条规律，记住常见物质的溶解性，这样有利于教学。3．强调方程式所表示的意义，加强读出离子方程式正确含义的训练。学生练习化学方程式改写成离子方程式和由离子方程式写出相应的化学方程式。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center
第 4 页 / 总 4页
高一化学：离子反应教学设计
