一年级道德与法治(下册)第一单元《我们爱整洁》
一、教学目标:
1、引导学生认识什么样是整洁的,初步知道整洁与我们的生活息息相关。
2、通过魔镜通关考验的游戏让学生能正确掌握清理身体各部位的方式方法,并能在实际生活中加以运用。
3、通过图片辨析深化整洁的内涵或标准。使学生对静态的整洁的认识转换到对日常生活中动态的整洁的认识。懂得要注重保持个人整洁卫生,养成整洁、文明的良好卫生习惯。 二、教学重难点:
重点:引导学生认识什么样是整洁的,初步知道整洁与我们的生活息息相关。
难点:懂得要注重保持个人整洁卫生,养成整洁、文明的良好卫生习惯。
三、教学准备: 1.学生准备:小镜子
2.教师准备:上课课件、制作魔镜、准备水盆、毛巾。
教学过程:
活动一:弟子规中感知整洁 1、
导入:小朋友,每天早上老师走到咱班教室的走廊时,都会听
到你们在诵读《弟子规》,这可是一天中最美妙的声音哦!你们愿意再读给老师听吗?播放《弟子规》视频,学生跟着读。 2、
读国学千古美文,做谦谦君子少年,(出示践行弟子规评价表)
小朋友你们知道这是咱学校开展的什么活动的评价表?(践行弟子规活动)嗯!回答正确。 3、
出示《谨》片段,这是老师从践行弟子规活动的内容中挑选出
来的,有谁知道这段内容告诉了我们什么呀?(生说) 4、
小结:是呀,简洁的语言告诉了我们在生活中要做一个(爱整
洁)的孩子,这节课咱们就来学习《我们爱整洁》 板书我们爱整洁 活动二:镜子中的我 1、
过渡:整洁就是整齐,干净(板书整齐,干净),小朋友你们
看看高老师今天整洁吗?你们想知道高老师是如何做到这么整洁的吗?(想) 2、
好的,那我们来做个热身吧!拿出你们的小镜子,跟老师一起
做!头发捋捋好,瞧瞧脸上有没有污渍,领子翻翻好,简单几步,轻松搞定! 3、
(出示白雪公主图片)今天老师请来了一位特别美丽的姑娘,
喜欢她吗?她可是魔镜眼中最美丽的人呢,老师把魔镜也带来了。 4、
(出示魔镜)这就是魔镜,想不想试试它的魔力?点击语音:
魔镜魔镜我是整洁的好孩子吗?这是一道魔咒,咱们来念一念:魔镜魔镜我是整洁的孩子吗?记住了吗?魔镜待会要对我们进行整洁大考验呢,考验的时候小朋友别忘了念这道咒语哦! 5、
魔镜说希望小朋友都能通过它的考验,特别为我们准备了整洁
四部曲,听----(播放四部曲) 6、
师:头发是否整齐。小脸蛋、耳朵后面、脖子、等部位是否整
洁、干净。这是咱们的个人卫生(板书个人卫生)衣服是否整齐,领子有没有翻好,纽扣是否扣齐,红领巾是否系好。鞋带有没有系好这些呀是咱们的衣着整洁。(板书衣着整洁) 7、
大家记住魔镜整洁四部曲了吗?现在我们就按照这样的方法
先来检验自己的整洁。同桌之间可以互相帮助哦!音乐响起。待会我们还要评选出整洁之星,(贴上整洁之星)咱们比一比哪个小组的获得的整洁之星最多,(在黑板上贴上四大组) 活动三:游戏:魔镜大考验
1、 师检查整理情况,适时帮孩子一起整理。检验好了吗?可以经
受得住考验吗?
2、 请第一名学生开始检验,念咒语(魔镜魔镜,我是整洁的孩子
吗?(按音效:魔镜大考验现在开始!倒计时效果)你还有五秒钟的时间整理哦!
2、 通关的同学:(魔镜:恭喜你,你是个爱整洁的孩子!整洁之星
送给你了)未通关的同学:(魔镜:很遗憾,你还需要整理整理哦!咱们帮他找一找是什么原因没有通过呢?谁来帮帮他?学