教材分析
本课为八年级上 Unité 2 的第7课。在已学习过的有关衣服的名词，如：
une chemise , un pantalon , un bouson , une veste , un pull，une robe , une jupe , une écharpe , un gant，un parapluie .....和有关颜色的词汇，如：rouge , orange , gris ,vert , bleu , blanc, jaune，noir ......以及Je voudrais/Que vous désirez ...?等句型的基础上，由两位夫人给孩子们购买衣服与售货员展开的一段对话。
本课语法难点是区分疑问形容词和疑问副词。疑问形容词quel做表语或者名词的限定语，与名词性数一致。疑问副词combien用来询问价格。
本课教学突破是复习并总结所学过的衣服、颜色等词汇，运用Vous préférez quelle couleur ? / Je voudrais .....等句型通过在商店购买衣服的场景活动进行口语练习；通过选择、填空、连线和判断练习，强化所学知识的灵活运用能力。
教学目标:
知识目标： 能力目标： 情感目标： 文化目标 : 1）掌握De quelle couleur est....? / Vous préférez quelle couleur ? 询问他人对颜色的喜好。 2）学会使用 Comment est-ce que tu trouves.... 和 ......, tu aimes ? 来询问他人对物品的看法。 3) 能够使用J’aime.... / Je voudrais ..... 来表达自己的意愿。 4) 掌握句式?a co?te combien ? / ?a fait combien?; Quelle est votre taille ?来询问价格和尺码。 5) 学会使用?a co?te...euro. / ?a fait...euro ;Je fais du 36.来表述价格和尺码。 对所学知识的灵活运用及用所学知识解决生活中实际购买衣物问题的能力。 培养学生良好的合作意识，鼓励学生大胆表达自己的想法和意愿。 使学生了解法国时装著名品牌，能够进行中法文化的比较，增进培养学生的跨文化意识和能力。 学情分析
作为八年级的学生，购物的话题贴近生活，使之颇感兴趣。本课复习并总结所学过的衣服、颜色等词汇，运用Vous préférez quelle couleur ? / Je voudrais .....等句型通过在商店购买衣服的场景活动进行口语练习，在引入的时候要多从学生的角度思考，让学生将新知识内化在自己的头脑中，在情境中学会购物中号码、颜色、尺寸、价格、付款等表达。
教学设计
Unité 2 Le?on 7 Shopping 购物
一、教学目标 1. 知识目标：
1）掌握De quelle couleur est....? / Vous préférez quelle couleur ? 询问他人对颜色的喜好。
2）学会使用 Comment est-ce que tu trouves.... 和 ......, tu aimes ? 来询问他人对物品的看法。
3) 能够使用J’aime.... / Je voudrais ..... 来表达自己的意愿。
4) 掌握句式?a co?te combien ? / ?a fait combien?; Quelle est votre taille ?来询问价格和尺码。
5) 学会使用?a co?te...euro. / ?a fait...euro ;Je fais du 36.来表述价格和尺码。 2. 能力目标：
对所学知识的灵活运用及用所学知识解决生活中实际购买衣物问题的能力。 3. 情感目标：
培养学生良好的合作意识，鼓励学生大胆表达自己的想法和意愿。 4. 文化目标：
使学生了解法国时装著名品牌，能够进行中法文化的比较，增进培养学生的跨文化意识和能力。 4. 教具准备：
多媒体： 多媒体幻灯片，法语影音资料，图片，实物。
二、教学重、难点及教学突破 1.重点
学习有关衣服的名词：
une chemise , un pantalon , un bouson , une veste , un pull，une robe , une jupe , une écharpe , un gant，un parapluie ..... 复习颜色的词汇：
rouge , orange , gris ,vert , bleu , blanc, jaune，noir ...... 2.语法难点
区分疑问形容词和疑问副词。疑问形容词quel做表语或者名词的限定语，与名词性数一致。疑问副词combien用来询问价格。 3.教学突破
Le?on 7的主要内容是复习并总结所学过的衣服、颜色等词汇，运用Vous préférez quelle couleur ? / Je voudrais .....等句型通过在商店购买衣服的场景活动进行口语练习；通过选择、填空、连线和判断练习，强化所学知识的灵活运用能力。
三、教学过程 【课前预习】
?tape1. Révision (课堂热身和复习) (1) Salutation（日常问候）
(2) Demander le temps.（询问天气状况） (3) Demander la date. （询问日期） 教学设计意图
通过询问天气表明冬天到了，该添加衣服了；询问日期引发双十一的购买活动，进而引出本课话题。
?tape 2. Préparation (课前预习)
Vocabulaire et expression (词汇与表达)
教学设计意图
学习本课的生词和重要句型表达，为对话的学习扫清障碍。
【课堂学习】
?tape1. Ecoutez et choisissez（听对话完成选择练习） 教学设计意图:
听懂大意，抓住对话中的关键词。 教会学生正确练习听力的方法。
?tape2. Ecoutez et complétez（听对话完成填空练习） 教学设计意图:
学生通过继续听，完成填词、填句，基本可以掌握全文的大意。特别是通过填空，为学生下一步掌握重要句型打下基础。
?tape3. Lisez et imitez（模音练习）
Lisez à voix haute. 教学设计意图:
跟读模音始终是听说课非常重要的一环，除了能理解文章意义，还要做到听懂会说，才是真正掌握了语言。
?tape4.（技能延伸）
(1)Elargir les vocabulaires: vêtement ,couleur ,et des verbes sur l’habillement .(扩展衣服，颜色以及穿衣有关的动词)
(2) Elargir les expressions.（句型表达的拓展）
(3) Présentation des marques célèbres en France.(法国著名品牌的介绍) (4) Jeu de r?le.(角色扮演) (5) Evaluation. (表达评价)
教学设计意图:
对课本上的一些难句和重点词汇进行必要的讲解练习之后，进一步拓展学生的词汇和表达，对于学生的学习和表达进一步加深和完善。
法国著名品牌的介绍，有利于学生的视野的开阔，加强对法国文化的了解。
有以上的教学内容做铺垫，进行角色扮演，让学生进一步练习用所学话题进行口语练习，加强学生的语言表达能力和交际能力。
通过对语音，语调，语法的评价，进一步提高改进学生的口语表达水平。评价方式多元化：教师评价，小组评价，自我评价；评价角度多元化：语音语调（prononciation et intonation ）、语流(couramment )、准确度(fidélité )、感情(émotion )、声音(voix )。
?tape 5. （课后练习）
?coutez et choisissez . (听对话判断对错)
初中英语_《你好法语》 Unité 2 第7课购物教学设计学情分析教材分析课后反思
