《加强思想道德建设计
教学设 》【加强思想道德建设】教学设计
授课人：徐 梅
授课班级：高二（12）班 授课时间：2013年11月5日
【教学内容】 高中政治必修Ⅲ（人教版），第四单元《发展中国特色社会主义文化》之第十课《文化建设的中心环节》之第一框《加强思想道德建设》。本框题教学内容清晰明了，即让学生理解并掌握， “为什么”——为什么要加强思想道德建设，“怎么办”——怎样加强思想道德建设。
第九课“建设社会主义文化强国”的内容之一是具体回答了建设社会主义精神文明的根本任务，即发展中国特色社会主义文化的根本任务。介绍了如何建设中国特色社会主义文化，在此基础上，说明发展中国特色社会主义文化，不仅是一个文化创造的过程，而且是社会主义精神文明创建的过程。有了前面这些铺垫，就要进一步探讨在文化建设过程中的中心环节是什么？本课就回答了这个问题——思想道德建设是建设中国特色社会主义文化的中心环节。既然如此，我们就需要加强思想道德建设。可见，第十课内容是对第九课内容的拓展和延伸。
【教学目标】
1、知识与技能：懂得道德具有时代性，道德随着时代的发展而被赋予新的内涵；知道思想道德建设在社会主义建设中的地位和作用;懂得如何建立社会主义思想道德体系。能够正确评价中华传统道德；树立社会主义思想道德观念，提高抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义等各种思想观念侵蚀的能力。
2、过程与方法：教学过程以时政材料导入。在讲授新课部分让学生自主思考、讨论、进行探究式学习。综合运用情景教学法、合作探究法、分析讲授法、活动启发法。
3、情感、态度与价值观：以不同时期的英雄模范人物为榜样，培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的高尚情感，自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德
【教学重点】如何加强思想道德建设；社会主义核心价值体系 【教学难点】在意识形态领域必须坚持马克思主义的指导地位 【教学方法】情景教学法、合作探究法 【教具准备】单页资料
【课时安排】二课时（本节课为第一课时） 【教学过程】 教学内容 教学活动 教师学活动 生活动 设计意图 导入新课：以2011年10创设教月13日，广东佛山的“小悦悦事让学生阅读材阅读材料，思考并回答。 学情景，激发学生的学习兴趣和探究热情并导入新课。 件”为切入点，引出本节课的教料，思考问题 学内容 教学内容（讲授教学设计新课） 活动 意图 教师学生活动 活动 社会主义思想道德一 建设，集中体现了中国 、为重 要什性 么要加强 思 想道 德2． 必建要设 性 1. 特色社会主义文化的性质和前进方向，发展中国特色社会主义文化，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。 让学生阅读教材，找出答案。学生阅读教材，找出答案。 问题简单，自学可得出结论。 思想道德模范具有时代性。道德总是随着时代的发展而被赋予新的内容。深化社会主义精神文明创建活动，要推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化。 发挥教师的主导作用，引领复习旧知识，得出新知识。把握好知识之间的联系。指导学阅读材料，通过探究生进行探究思考问题，进行活动，把复杂的活动；对学生讨论，组织答问题简单化，抽 组织学生开展探究活动。 对学生回答的问题进行点评，并进行总结 通过讨论，学生就会产生思考问题，思想的火花，加并讨论，总结答之教师点评，让案，选派代表发学生理解“加强言。思想道德建设在今天是十分必要的”。 1.充分发挥道德模范的榜样作 跟着老师用 的思路走，积极教师结思考问题，在老二2.要以为人民服务为核心合教材讲解。 师的指导下勾、 画相关内容。如3.以集体主义为原则 何加
4. ① 大力原 3
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