教案 人美版 美术 八年级 下册 《游太行》

《游太行》

人美版 初中 美术课 第十五课

一、教学对象：

初中八年级 二、教学内容：

人美版 八年级 美术课 第十五册 第十五课 综合探索《游太行》 三、教学目标：

1.知识与技能目标：理解美术与社会、文化的关系，并对太行山的外貌有初步的认识和理解。学会评价每一幅关于太行山风景的画卷。进行“游太行”旅游活动的策划。

2.过程与方法目标：培养学生观察分析问题，推理和抽象思维，并学会欣赏评述的方法。 3.情感态度价值观目标：通过欣赏美术作品，认识到太行山是人类社会的文化资源，从珍惜人类丰富文化遗产的角度出发，培养自己对家乡文化风景的感情。

四、教学重难点：

1.重点：依据教材内容和学情分析，我确定本课教学重点是太行山的自然景观特点。 2.难点是欣赏太行山的山石特点，比较它与其他地方的山有什么不同。以导游的身份介绍太行山。

五、教学过程：

1、结合图片、话题导入：

(1)课件展示太行山美丽的风景图片，使用导入语：“你们来猜一猜，这是什么地方呢？” (2)介绍课件图中陡峭的山峰，有蜿蜒的山路，连绵起伏的云海。 介绍完成后，出示今天的课题《游太行》。

2、交流分享、感受魅力

(1)首先介绍太行山的特色同时欣赏几幅别的山脉：

<1>太行山位于我国河北省与山西省交界地，无数的悬崖峭壁，峡谷和曲流。 <2>展示太行山一年四季的风景，春天的桃花,夏天的山涧流水,秋天的红叶、冬天的雪景。

<3>播放这几幅图片展示黄山和华山。

（2）小组讨论一下太行山的美丽。各小组分享他们的感受。 （3）提问学生太行山和黄山以及华山的区别，并补充说明：

太行山是我国山川到平原的一个台阶，这些台阶此起彼伏还形成了很多盆地，不仅如此，由于太行山的地质结构形成了不同层次的地理岩石，很多游览太行山的人都会觉得太行山像一

座座蛋糕，每一层都有他独特的文化，由于太行山附近的河流较多，形成了无数独特的曲流，而黄山，有一句话叫黄山之美始于松，著名的迎客松是黄山的象征，黄山也有著名的云海，奇山异峰。华山呢，，自古华山一条路，华山以险峻出名。 （4）各小组同学讨论分享太行山的故事。

（5）会课件展示并介绍反应太行山的艺术作品：《雪景山水图轴》，《太行牧歌》

《雪景山水图轴》，用笔粗犷纵逸，笔法多变，笔划具有强烈的动感，山形皆有动势，表现了北国山林风雪凛冽的豪迈气势。

《太行牧歌》生动形象的表达了太行山的高、深，远。

3、创作展示、评价交流

以小组为单位，进行“游太行”的旅游策划，并创作策划海报。

(1)小组依次汇报自己的策划，教师点评。同时评出最受欢迎的策划，教师对大家的作品进行鼓励；

(2)教师示范海报作品，讲解产品组成并介绍策划方案；

(3)学生课堂创作，教师在学生创作过程中，做巡回指导，提醒学生注意海报的排版等设计内容。

(4)作品展示，教师点评，并评选出最美海报作品，同时张贴所有的海报在黑板报，鼓励学生继续创作。

(5)鼓励学生课外收集更多的摄影作品进行分享，同时组织游太行的活动。

4、课堂小结、课后拓展

通过学生回顾本节课对太行山的了解，巩固所学知识，为今后学习创作做铺垫。同时，鼓舞学生保持对祖国大好河山的热爱，课后自主组织出游，将游览的照片分享。