2013— 2014学年第一学期
二级学院期中学风检查自查表
学院： ____________________________ 填表时间： __________ 年 ____ 月 ___ 日
项目 现有学风建设制度 各班级现有学分建设制度汇总如下： 1、 进入大四学习阶段，班级同学因为诸如考研、就业实习等原因，上课质量收到一 定程度影响。通过采取同学互相监督、及时的教育和批评防范于未然； 2、 班级中部分同学欠5个学分以上，有延长学年的可能。坚持“结对子”计划，在 班级内实行“一帮一，多帮一，一帮多”的措施，通过由班级中学习成绩较好的同 学帮扶基础薄弱的同学，在平时和期末复习时进行辅导和帮助，降低挂科率； 3、 平时由班长和团支书牵头，及时向班级同学传达最新的校园招聘信息； 4、 针对大四专业课知识的学习逐渐深入， 鼓励班级同学多去图书馆阅览与专业课相 关的书籍。带动全班同学认真学习专业知识，为找工作打下坚实的基础； 5、 多开展班级活动，以增加班级凝聚力，促进大家友好学习交流； 6、 个别班级实行早自习模式。各班委从自身做起，以实际行动带动全班的学习氛围。 自 查 期望给大家营造早晨背英语的氛围， 由班上英语成绩好的同学带头，尽量帮助班级 中情 况 仍未通过大学英语四级考试的同学， 让大家在本学期都能顺利通过英语四、 六级 考试。而不至于影响找工作； 7、 师生反馈：借用上学年我们班的成功经验，建立任课老师与同学的反馈机制。设 计出一张反馈表，内容包括同学上课表现的多种指标，课结束后，请任课老师对我 们的表现进仃评价，同样的我们同学自己也会对任课老师有一个反馈表， 内容涵盖 老师教学情况与方法的多项指标，课后及时抽取部分同学对课堂老师的教学进行反 馈。每个班委分配到一门课，对反馈进行总负责。对老师反馈给我们的情况，我们 在当天要及时向同学传递，以便在接下来的学习中有所进步 ；对同学们反馈给老师 的意见我们也要及时以恰当的方式向老师反馈。这样在老师与同学之间搭建一座桥 梁，便于老师教学方法的优化，更便于同学的高效学习。 项目 应注册人数 注册复查情况 原因 自 查 情 况 家长联系情况 （一年级 学生旷课统计 学籍预警制度执行情况 实际注册人数 未注册 家长联系记录次数 _______ （原件整理备查） 二年级 三年级 四年级 ） 共计 （原件整理备查） 1
（一年级 二年级 三年级 四年级 ） 学生违规违纪 情况统计 共计 （一年级 （原件整理备查） 二年级 三年级 四年级 ） 项目 学风建设活动开展情况 名称： 名称： 本学期2013级新 生“六个一”主 题名称： 教育活动开展 情况 名称： 名称： 参加人员 参加人员 参加人员 参加人员 参加人员 自 查 情 况 名称： 名称： 本学期 大二及以上年级 开展的相关活名称： 动 名称： 名称： 参加人员 参加人员 参加人员 参加人员 参加人员 项目 共计 自 查 情 况 听课记录 辅导员学风建设相关工作 次（原件整理备查） 次数 辅导员姓名 辅导员姓名 次数 辅导员姓名 次数 辅导员姓名 次数 辅导员姓名 次数 辅导员姓名 次数 2
辅导员姓名 次数 辅导员姓名 次数 辅导员姓名 次数 辅导员姓名 次数 辅导员姓名 次数 辅导员姓名 次数 共计 辅导员姓名 次（原件整理备查） 次数 辅导员姓名 次数 辅导员姓名 次数 辅导员姓名 学风巡视 次数 辅导员姓名 次数 辅导员姓名 次数 辅导员姓名 次数 辅导员姓名 次数 辅导员姓名 次数 辅导员姓名 次数 辅导员姓名 次数 辅导员姓名 次数 共计 辅导员姓名 次（原件整理备查） 次数 辅导员姓名 次数 辅导员姓名 次数 辅导员姓名 次数 辅导员姓名 次数 辅导员姓名 次数 与学生谈话 记录 辅导员姓名 次数 辅导员姓名 次数 辅导员姓名 次数 辅导员姓名 次数 辅导员姓名 次数 辅导员姓名 次数 共计 走访浸室记录 辅导员姓名 次（原件整理备查） 次数 辅导员姓名 次数 辅导员姓名 次数 辅导员姓名 次数 3
辅导员姓名 次数 辅导员姓名 次数
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