幼儿园中班科学教案(4)

由天下分享时间：2025/1/26 3:01:38 加入收藏我要投稿点赞

幼儿园中班科学教案（4）

糖放到水里会怎样 ........................................................................................................................... 1 长耳朵兔子....................................................................................................................................... 2 适合3—6岁幼儿的手工活动 ......................................................................................................... 3 味道碰碰车....................................................................................................................................... 4 我们的鸟类朋友 ............................................................................................................................... 5 我喜欢树........................................................................................................................................... 7 我做的小水轮转起来了 ................................................................................................................... 8 五官动一动..................................................................................................................................... 10 小球站稳了..................................................................................................................................... 12 小实验“有趣的蛋宝宝” ............................................................................................................. 13

糖放到水里会怎样

活动目标：1、让幼儿观察溶解现象，并能用语言表达其发现。2、激发幼儿对溶解现象的好奇心。

活动准备：1、教学实验材料：每人一小杯水、一块方糖。盐、奶粉、果珍等若干。2、实验记录：记录单、绘画方式记录3、时间安排：30——40分钟

活动过程：1、“你们的桌上有什么？如果糖放到水里去会怎样呢？”2、幼儿猜想：糖放到水里去会怎样？3、实验。幼儿观察糖的溶解过程，激发幼儿兴趣。“今天请你们自己试一试，仔细看看糖放到水里会怎样？”幼儿实验、观察、表达、交流。（方糖的形状慢慢被破坏，最后完全消失，溶解时还会冒出小小的气泡，溶解后的水变甜了。）4、幼儿记录。5、引导幼儿讨论溶解现象。“你们刚才看到糖放在水里怎么不见了？它真的没有了吗？它到哪里去了呢？它现在变成什么样子了呢？”（溶解在水里了，使水变甜了，溶解就是化了。）幼儿讨论、交流、思考、讲述。6、引导幼儿联系其他溶解现象，扩展幼儿的经验。“你还知道有什么东西像糖一样在水里就会溶解的呢？”幼儿表达。（盐、奶粉、果珍等物质都能溶解于水，果珍溶解时能使水变颜色，幼儿边说教师可边做实验。）6、幼儿

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再次操作记录。（打√或×）材料盐（图）沙（图）果珍（图）…………是否溶解7、小结“我们发现糖、盐、果珍放在水里面会化掉，这叫做溶解。还有那些东西放在水里会溶解？请你们回家后可以试一试，以后再来告诉大家。”

长耳朵兔子

一、活动名称：长耳朵兔子二、活动目标：

1、在观察中，发现小兔子的可爱，产生喜爱动物的情感。 2、学习用各种方式感知兔子的主要特征和生活习性。三、活动重难点：

1、重点：学习认识兔子的主要特征。 2、难点；了解兔子的生活习性。四、活动准备：

实物小兔1只、兔子吃的胡萝卜、白菜、青草各少许，竹笼子一个。五、活动过程：（一）活动导入 1、组织幼儿安静坐好。 2、引入新课《长耳朵兔子》。

师：将兔子抱进活动室，激发幼儿兴趣。请小朋友看看，今天是谁也到我们教室来了？（兔子），小兔子可爱吗？（可爱）。它有两只什么样的耳朵？（长长的耳朵），我们把它起名叫《长耳朵兔子》好听吗？好！下面我们一起看看长耳朵兔子，它有哪些方面特征。（二）活动指导

1、运用各种方法感知兔子的主要特征和生活习性。指导语：

（1）看一看，兔子长什么样？你最喜欢兔子的哪个部位（逐一观察兔子的每一个部位，突出兔子的观察与认识）。

（2）摸一摸，大胆说出你的感觉（如：兔子的毛白白的，毛茸茸的很光滑）。（3）学一学兔子是怎样走路的。请一幼儿上来示范兔子跳的动作。然后问大家：兔子是怎样走路的？（蹦蹦跳跳）。

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（4）兔子喜欢吃什么？（胡萝卜、白菜、青草）请一幼儿喂兔子。 2、编儿歌：小兔子。

（1）请小朋友用几句话把兔子长什么样说清楚，编成儿歌好吗？综合小结：耳朵长，尾巴短，一张嘴巴分三瓣。后腿长，前腿短，蹦蹦跳跳真可爱。（2）幼儿学儿歌。

3、小实验：兔子的耳朵是怎样转动的？

（1）将小兔放入竹笼子里，教师提醒幼儿要注意观察兔子的耳朵会不会转动。教师猛然击掌。然后请幼儿玩玩兔子的耳朵有没有转动的？兔子的耳朵是怎样转动的？问什么地方转动？（向上、向后）（2）请幼儿击掌，再实验一次。 4、带小兔子到草地上玩耍。

师：请小朋友注意观察小兔子的动作，不要惊吓小兔子。三、活动结束

1、德育教育方面，小兔子很可爱，也很逗人喜欢，如果小朋友家里饲养有小兔子，注意观察吃东西的神态，有人经过时的表现等等。小兔子也很善良，要向它学习讲卫生、爱清洁，做个乖孩子好吗？ 2、下课。

适合3—6岁幼儿的手工活动

3～4岁

3～4岁幼儿在手工活动中，处于好奇和好动的本能，对手工工具材料发生兴趣，有时引起自发的游戏活动，进入目的不十分明确的模仿活动，这是幼儿学习手工活动的开始，如纸工活动很少有独立创造的造型，大部是模仿为主，能按一定的顺序方法来操作完成，这时，成人应以游戏的口吻，同幼儿边玩边做，如玩动物园游戏时，小饲养员用泥捏只熊来做客等；奶奶过生日时，用笔画长寿面、还可把纸撕成长条、用泥搓成面条、用剪刀剪等表示长寿面送给奶奶，这样，边玩边做的同时，初步锻炼幼儿的思维，发展手的小肌肉灵活和协调性。

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4～5岁

4～5岁幼儿开始把生活中直接感知的东西，通过手工表现出来，如剪纸，这个时期能剪出较整齐的物体形状，把纸片折叠起来剪图案，打开纸能出图案形状，像三瓣或多瓣花，各种形状的树、车、房屋等，用泥捏、团、搓些水果、小动物、人物等，在玩泥的过程也会使用些辅助材料，做些进一步的加工、装饰，也可用些废旧物做些自己喜爱的玩具，如纸盒、汽车、小家具，用报纸、挂历纸裁剪娃娃衣服，做些面具、头饰，用废药瓶做偶像等。 5～6岁

5～6岁幼儿在生活上比以前丰富，大脑功能不断趋向成熟，手的小肌肉群得到进一步的发育，因此他们能够比较完整地表现物体的主要部分。幼儿剪、折、贴的技能也逐步提高，喜欢把手工当作心爱的活动，喜欢折些较复杂、难度大的玩具，如飞机、龙船、花篮、头饰、陀螺、毽子、降落伞、风筝等玩具。玩泥时他们往往加些更多的辅助材料做些有情节的塑造。一般来说这个阶段的幼儿手工活动都由幼儿独立完成，

实在解决不了的难题，再请成人指导。

味道碰碰车

一.目标

1.甜、苦两种味道，了解味道与表****彩的联系。 2.感知能力，有初步的审美情趣。二.活动准备

1.各类甜的、苦的食品。

2.镜子、灰色（冷色）和红色（暖色）图片各一张，若干食品表情记录表。 3.表情方面的绘画经验。三.活动过程（一）.导入

教师：今天老师带来了一些食品，请小朋友来尝一尝。

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（二）.交流和记录

1.儿相互说一说品尝的食物味道，以及吃时的感觉（受）。 2.镜子和食物表情记录表两张，请幼儿再次品尝，后记录表情。（三）.游戏：看表情猜食物

1.老师出示个别幼儿的记录表，请大家猜，再由幼儿自己纠错或认可。 2.儿自己出示记录表，请大家猜。（四）.分类

1.你吃了甜的东西感觉怎样？吃了苦的又是什么感觉呢？请幼儿将表情卡分类放在两张（黑、红）背景图上。