小学英语人教版三年级上册Unit 1Revision 1教案模板范文
1教学目标
1.通过学习小故事,学生能够用流利的英语进行朗读。
2.通过学习小故事,学生能够体会故事的寓意:不要被花言巧语所迷惑,要对自己有清醒的认识,做更好的自己。
2学情分析
三年级的学生是小学阶段的中间段,年龄特点方面,乐于表现自己,善于模仿。语音方面,有了一定的使用音素进行简单拼读的能力,有了基础的语音语调,但是语感不是很好。本篇阅读对于三年级的学生来说,生词较多,阅读起来难度较大。
3重点难点
故事中出现的动词短语的汉意及发音为本课难点。(shake one’s head, sing a song, drop, pick ...up, run away quickly)
引导学生体会故事中角色的语气去朗读小故事为本课教学重点。
4教学过程
活动1【导入】The Fox and the Crow
简笔画画只乌鸦)---What’s this? It’s a crow. 课件音素替换法学习单词:yellow--ow--row--crow. (在黑板的乌鸦图片上加个蝴蝶结)She is Miss Crow. (画只狐狸)同样的方法学习:box--ox--fox.(狐狸图片上加个领结)He is Mr Fox.Today let’s learn the story in English. (板书课题:The Fox and the Crow)
活动2【讲授】明确目标，走进情境
引导学生带着想象观察漫画图片并回答:Who? When? 活动3【讲授】自主探究，合作解疑
观看视频,整体感知故事,然后小组合作探究“帮助词组找朋友”。让学生明确本课学习目标,并对本课知识难点有个初步认知,通过小组合作,生生互动的形式,根据图片及上下文大意自主探究解决本课教学难点:动词短语的汉意,逐步降低学生学习的难度。 活动4【讲授】迁移旧知，阅读新知
引导学生观察讨论第一幅图: Where is Miss Cow/Mr Fox/the meat? 然后随着学生的回答课件呈现旁白:Miss Crow has some meat in her mouth. 并鼓励学生朗读, 然后根据老师提示重音朗读,最后齐读。
活动5【讲授】阅读期待，层层深入
What does Mr Fox want to do? What does he say? ---Can I have some of your meat? 老师板书并范读,引导学生揣摩狐狸的心理,模仿他的语气,学生试读。音素替换法重点讲解乌鸦的第一个动作:shake :cake--ake--shake--shakes。
(2)Mr Fox is very clever. What does he say? 读第三段,找到答案:Miss Crow , you’re so beautiful!引导学生重读beautiful, 注意标点,重点讲解hear: ear---hear.
(3)课件出示2、3幅图的段落填空,先让学生大声朗读学过的段落,然后根据key words 填空复述2、3段。
(4)Until now, Does Mr Fox get the meat? The Fox is very sly(狡猾的),What does he say? Read picture 4 and find the answer.
(5)Does Miss Crow sing a song or not? Miss Crow is not beautiful, and she doesn’t have beautiful voice, but she is so happy to hear that.播放乌鸦的歌声,good or bad? (6)When Miss Crow sings, she opens her mouth, and what happens? Where is the meat? Question: Who gets the meat at last? 活动6【活动】Role －play. 角色扮演 小组合作分角色朗读小故事。 活动7【练习】拓展提高
课件呈现七个动词,最后让学生细读故事,完成第三人称单数变化练习。 活动8【练习】总结
What have you learned from the story? 引导学生体会故事的寓意:不要被花言巧语所迷惑,要对自己有清醒的认识,做更好的自己。
活动9【作业】拓展作业
为学生设计了开放性的作业,将所学故事分享给你的家人和朋友。
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