续”“一缕一缕”说明这种了解是一点点逐渐加深的。
【解析】本题考查考生对文章内容的理解。
8、内容上，写了家人对奶奶的尊重与爱，同时也写出了奶奶把劳动视为生命的一部分，丰富了“她”对乡村淳朴亲情的体验，深深触动了“她”的心灵。形式上：选取生活场景、平凡小事，蕴含深挚的感情，具有强烈的感染力，使“她”的情感变化更加合理。
【解析】本题考查考生鉴赏文学作品艺术特点和表达技巧的能力。应从内容和形式两方面分别回答。
9、传统文化——掐辫子不能消失。日月穿梭，随着时代的脚步，老的生活用品悄悄的从人们的记忆中退出了，时至今日谁也记不清是从什么时候开始的，掐辫子的场景从人们的视野里淡出；大脑中消失了，随之一段、一种民俗的历史文化则即将失去，成为人们永远的遗憾话题。如今农村，有人仍在掐辫子，但愿于掐辫子这一传统文化永远不会消失。
【解析】本题考查考生探究能力，谈感悟。应注意强调个性阅读，并不能够脱离文本而随意地天马行空，一味地陈述自己独特的见解，而应该紧扣文本。从文本入手，从文本中引述论据，结合引述论据围绕已定观点作分析论述。根据个人生活经验和阅读经验解读文本，阐明自己的见解，这样同样是个性阅读。任何个性阅读都不能够脱离文本，观点来自文本，论据同样不能离开文本。当因个人的生活经验不足无法准确把握文本时，可以通过已学过的文章，间接掌握的人生经验，通过联想和想象帮助准确探究。
10、B、C
【解析】本题考查考生理解文章内容、鉴赏文学作品艺术技巧的能力。B项“不由得产生了对职场生活的厌倦”无中生有，C项说法太绝对。
11、（1）塑造了彭恩尖刻辛辣的剧评作者的形象；（2）开门见山，营造氛围，激发读者阅读兴趣，并推动情节发展；（3）此时的盛气凌人与在枪口下懦弱胆小的形象形成鲜明对比；（4）首尾呼应，以剧评开始，以剧评结束。
【解析】首先了解文章开头都有哪些作用，然后结合文章加以组织语言。
12、情节突转，类似欧亨利式结尾，结尾时使主人公命运、情节陡然逆转，突然让阅读者的心理情境发生出人意料的变化，出现意想不到的结果。既在意料之外，又在情理之中，回味无穷，发人深省，久久难以忘怀，并借此深刻地反映主题。
【解析】了解文章结尾在全文中的作用，结合文章具体分析。 13、（1）批评贵在不屈不挠，贵在执著和坚守；（2）批评需要风骨，需要犀利、批评，但也需要注意批评的艺术和技巧，不能侮辱人格；（3）演员的成长离不开剧评家，要客观、理性看待批评；（4）剧评家和演员相互依存，不可分割，还要互相理解和尊重。
【解析】结合文本，体会作者对人物形象的塑造，结合自己的阅读体会，加以作答。 14、B、E
【解析】B项，“一眼就看穿了他的真实身份，及时识破了文亚明拙劣的伎俩”错；E项，“均生动地表现出人物内心的惊慌和恐惧”错。
50高考语文冲刺-小说阅读之文体介绍
