2010年三市一企中考语文试卷答案 一、（35分）
1．根据全卷卷面情况判分。（3分） 2．C（3分） 3．（1）见不贤而内自省焉 （2）力尽不知热（3）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊 （4）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 （6分。每空1分，见错无分） 4．B（2分） 5．D（2分） 6．（1）一个人常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为。（2分。“过”“衡”各0.5分，通顺1分）
（2）曾经跑到百里之外拿（捧）着经书向当地有道德有学问的前辈请教。（“趋”“叩”各0.5分，通顺1分） 7．示例：《繁星·春水》像一支清新的歌，吟唱着母爱的温馨；《水浒传》是一碗浓烈的酒，酝酿出英雄的豪气；《钢铁是怎样炼成的》是一座火热的炉，锻造出意志的坚强。（2分，每句1分。句式相同，立意相似。）
8．寓意：①人贪图财富，就会背上包袱。②讽刺了那些追名逐利的人。③人一旦背上了包袱，就很难发挥自己的长处。④人一旦为名利所累，就会失去远大的理想。
9．⑴将书名号改为引号或者将《校长实名推荐制》改为“校长实名推荐制”。（1分） ⑵将 “沿用”改为“沿袭”“继承”“秉承”“发扬”等（1分）⑶从而影响乃至逐步改变或者从而逐步影响乃至改变（2分） 10．⑴示例：乐观（乐观向上）、活力（朝气蓬勃）、热情（热情洋溢）等 （2分。答对两个词语即可得全分） ⑵示例：共享世界文明盛宴；荟萃世界文明精华；汇聚世界科技（创新）成果等 （2分。要求字数相等，结构相似，意义相关） ⑶林冲：红脸，（义勇双全）武艺高强，有勇有谋；李逵：绿脸或蓝脸，（侠肝义胆）头脑简单，直爽率真；高俅：白脸或黄脸，阴险奸诈，心狠手辣。（3分。每空0.5分。对人物性格特征的概括意近即可） 二、（35分） （一）（4分）
11．浩荡 白日斜或天涯（2分。每空1分） 12．示例：不同意。 在这里，“落红”是诗人自喻，“不是”一词表明“落红”有情，表达了诗人虽然辞官归家但仍然心系国家命运的一片痴情。而“本是”仅从自然的角度说明“落红”无情，没有融入诗人的情感。 同意。“本是”一词表明“落红”原本无情，却仍然知道“化作春泥更护花”；而我们原本有情，更应做到“化作春泥更护花”。改为“本是”，也能表达诗人虽然辞官归家但仍然心系国家命运的一片痴情。（2分。需言之有理，只答同意或不同意而没陈述理由的不给分） （二）（6分） 13．D（2分） 14．（1）意气扬扬，甚自得也（然子之意自以为足） 其后夫自抑损（出自此句的短语也可）（2分。每空1分）
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（2）示例：我最欣赏御之妻，因为她善于观察，劝夫有方；我最欣赏御者，因为他善于听取他人意见，知错能改；我最欣赏晏子，因为他胸怀大志，为人谦虚，知人善用。（2分。意近即可） （三）（11分）
15．文中“心灵的杂草”是指人与人之间的虚荣、争斗、功利、自私、 讲价钱、索奖励、 追名逐权、落井下石、唯利是图等。（2分。答出四点即可得全分） 16．摆出现象，引出论题（2分。只答引出论题即可得全分）
17．比喻论证和举例论证；文段列举幼儿园教师通过奖励来提高小朋友劳动积极性的事例，有力地证明了“消除心灵的杂草不能指望别人”的观点。比喻论证，文段中将每个人不健康的思想比作杂草，将“讲价钱，索奖励”这种功利心比作心灵的杂草，化抽象为具象，使论述的道理更为生动形象，更能为读者所接受。（4分。方法2分，结合实例谈作用2分） 18．示例：网上的菜园需要“除草”，人生的菜园更要及时拔除心灵的杂草。（3分。内容上能紧扣全文提出观点，且观点鲜明正确2分；结构上能照应前文1分） （四）（14分）
19．内容上：因为这碗粥饱含了母亲浓浓的爱子情和子女对母亲的感念之情。 表达效果上：把亲情比作一碗粥，新颖、独特，使文章主题更加鲜明。（3分。内容2分，表达效果1分）
20．示例：从句式上品析 此处描写多采用四字词语，节奏感强，感情热烈，生动描写出熬粥时的情景；从修辞手法上品析 “粥香如蝶,满室翩跹”将“粥香”比作蝶，比喻新颖，想象丰富，形象细腻地写出了满室粥香缭绕的感受； 从感知角度品析 此句从嗅觉、视觉的角度，生动描绘出了粥的香味、色彩、形态，增强了文章的感染力。（2分。任选一个角度进行品析，言之有理即可）
21．品粥或吃粥的感受（2分。答“尝粥”“吃粥”或“吃粥的过程”只得1分）
22．引用清代文人袁枚《随园食单》中的煮粥标准是为后面议粥作铺垫，突出母亲在这一锅粥里所融入的爱子深情。（4分。作铺垫2分，突出主旨2分） 23．略。（3分。要求比喻恰当，能紧贴生活实际，叙述具体） 三、（50分）
24．评分标准如下：
一等：45～50分 语言生动形象，富有文采，内容具体真实，感情抒发自然，给人以启迪。或论点明确，论证有力。
二等：38～44分 语言简洁通畅，内容真实可信，叙议结合较好。或论点明确，论证较有力。 三等：30～37分 语言较通顺，内容较平淡。或论点较明确，论证一般。基础一般。
四等：19～29分 语言表达较差，内容描摹失真，缺乏情感体验。或无论点，没有什么论据。基础较差。
五等：18分以下 以下三种情况均为五等：①特别差的；②确认是抄袭的；③少于300字（诗歌少于12行）的。
另有构思巧妙、立意新颖、见解独到之一者，可不受其他因素的影响，奖励2～3分；已得满分者，不再加奖励分。题目拟得新颖、妥帖的，可另加1～2分；未拟题的扣2分。 应大力鼓励作文尖子，特优者可打满分。
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操作上的几点说明：
1.以38分为切入分，要求：扣题、完篇、通畅。
2.满分作文的比例为3‰。作文组的每位阅卷教师都有责任、有义务推荐满分作文或48分以上的高分作文。拟打满分或48分以上的作文，以及拟打8分以下的作文，均要经三人阅卷小组成员和作文阅卷组组长的认可后共同签名。
3.300字及以下的作文，结构是完整的，语言很有特色，15～18分。结构不完整的，8分以下。只有文题，没有正文的给2分。
4.抄袭本卷中的文章，完全相同的，打0分；略有改动的，给3分；改动较多的，给5分。 5.文体为诗歌，扣题，且符合诗歌要素，篇幅不少于12行的，在切入分以上。有意境，有意蕴，音韵和谐，琅琅上口的45分以上。无中心，只是散文的分行，评分在四等及以下。
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