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判断题:20道,每道2分,总分40
1.对于语文知识中有关概念的学习是能够一次完成的, 但必须强调要十分重视在言语实践中对已经掌握了的概念加以运用。
正确
错误
2.科学性指设计和制作要符合学生的认知规律。
正确
错误
3.教师在课堂教学中应为学生提供各种便利, 为学生学习服务; 作为学习的参与者, 与学生分享自己的感情和想法, 和学生一道寻找真理。
正确
错误
4.课件制作不单是技术人员的任务, 教师必须参与设计。
正确
错误
5.课件使用的时机不同, 教学效果会不同。
正确
错误
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6.树形结构指内容素材用什么方式来呈现。
正确
错误
7.课件属于工具类软件。
正确
错误
8.所谓适用性是指多媒体的选用和课件使用的时机设计。
正确
错误
9.适用性主要指多媒体的选用和课件使用的时机设计。
正确
错误
10.师生合作是教学方法这一概念的核心。
正确
错误
11.现代教育技术将带来语文教学乃至整个教育的全方位变化, 如教育目的任务、 教育过程、 教育体制等等。
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正确
错误
12.离开了对话就不可能有意义的产生。
正确
错误
13.在整个教学过程中, 语文教师有着双重身份: 她既是”教练”又当”裁判”。
正确
错误
14.课件可称为原始素材。
正确
错误
15.多媒体的选用只包括内容方面。
正确
错误
16.多媒体内容的选择要有利于教学目标的实现。
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正确
错误
17.教育理论主要指当代的学习理论和语文学科教学的基本理论。
正确
错误
18.现代教育技术应用于语文教学中, 不需要遵循一定的原则。
正确
错误
19.呈现控制指利用素材呈现方式的可控性。
正确
错误
20.学习是知识获取的过程。
正确
错误
单选题:11道,每道2分,总分22 1.要树立( ) 的教师观。
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教师至上
交往互动
以教师为中心
教育促进者
2.教育技术一词是20世纪( ) 年代在美国出现的。
40
60
80
90
3.( ) 是指要根据不同的教学目的、 教学内容选择不同的技术手段、 呈现方式。
技术的适用性
教学过程的适用性
教学方法的适用性
教学内容的适用性
4.要树立( ) 的教育观。
育人为本
以学生为中心
电大中学语文教学研究第四次形成测评
