初中体育_乒乓球正手攻教学教学设计学情分析教材分析课后反思

由天下分享时间：2024/11/15 5:26:48 加入收藏我要投稿点赞

一师一优课——乒乓球正手攻教学

一年级水平一 28人教一、正手攻二、正手攻游戏（打准）材（运动参与和运动技能目标）初步感知、掌握正手攻技术要领；教 1、（身体健康目标）通过各种练习，促进乒乓球水平全面发展，增进身体协调能力和运动能力；学 2、增强个人运动意识。目（心理健康和社会适应目标）在练习过程中发扬遵守规则、互相鼓励的精神，收获团结协作的标 3、成功体验，通过课程学习参与比赛体验成功心理，感染带动周围人群。结构教学内容 1.整队，师生相互问好。 2.导入，提出要求。学习国球技术，展现国球风采。力争获得更多的奖励 3.队列。重点：队列散开的教学要求。队列的基本要求。 4.专项准备活动：四个八拍（1）踝关节，腕关节（2）肘关节（3）肩关节（4）腰部运动（5）全身运动 5.承上启下（复习）（1）高低节奏颠球（2）正反手颠球（3）自抛自接（4）抛颠接展示评价教师活动 1.常规： 2.导入：学习国球技术，展现国球风采。要求：通过学习提升个人运动魅力（本课任务）（老师的建议） 3.提出要求。适时评价， 4.讲解示范，领练教学，表扬评价。 5.颠球展示评价表扬准备部分 10 情感 1.常规： 1.组织：四列横队加????????? 强2.认真听讲。思????????? 组考终身体育的????????? 织意义。纪????????? 律性3.领会要求，按教要求完成队列要求：快、齐、静。育练习。。 2.要求：认真听讲，进入情 4. 感景。（1）学习动作，3.要求：精神饱满，动作整受掌握基本专项齐有力，保持队列纪律。体活动要求。育 4.组织：四列横队成体操队魅（2）跟随教师行散开。力动作积极热身。愉悦 5.展示练习成5.要求：身果争取获得奖全身投入，努力争取。心学生活动组织教法与要求 ? 励。展现自我水平

（一）正手攻 1、情景引入：从观看乒乓球比赛视频获取动作表象灵感。 2、学生根据观看结果示范动作。 3、教师示范，归纳要领。 4、分解动作学习：（1）转腰练习（2）引拍、收小臂（3）整体转腰、引拍、收小臂、还原练习 5、自抛自打示范：要求：注意腿、髋、腰腹的发力。 6、分组自抛自打练习（二）学练综合练习打准：重点：力量、速度，准确性 1、展示 2、评价基本部分 26 （一） 1、导入情景引出正手攻动作。 2、指导纠正学生动作，强化动作定型。 3、动作示范，引导归纳要领。 4、强调练习要求，纠正指导。 5示范练习，。 6.引导学生相互观摩学习。（二）示范讲解规则要求。 1.进入情景，发挥想象力积极发言。 2.积极展示，学生评价，教师评价 3、用心观察，积极思考。 4.认真学练，体会动作要领。 5.分组按要求体会练习，感受用力顺序。 6、按要求进行游戏活动。（二）领会要求，投入游戏，遵守规则，努力获取奖励。（一）.组织:散点围在老师周围要求：发挥空间想象力，充分展示动作，其他同学认真观察，进行合理评价。 2.要求：讨论交流，领会要领。 3.要求：相互合作，取长补短，共同提高。 4.要求：认体会学习，争取动作及时定型。 5.定点示范， 6.分组练习，巡回指导。及时评价，（二）组织：分四大组游戏要求： 1、强调规则， 2、互相观摩鼓励。结束部分 4’ 1.放松：简单的伸展放松 2.课堂小结，激发课后练习兴趣。 3.回收器材。 4.下课。 1.讲解引导学生思考。 2.小结。 3.布置器材回收。 4.“同学们再见” 1.领会教师意图放松。体会老师的用心。 2、认真听讲 3.“老师再见” 1.组织：散点集合。要求：努力让学生在运动中获得快乐。培养空间思维意识树立竞争意识体验成功的快乐

一师一优课——乒乓球正手攻教学

学情分析：

本节课主要是针对有一定乒乓球颠球基础的一年级学生，在充分利用孩子的好奇心的特点，模仿能力强的前提下，安排学生相互的观摩促进提高。所以在课程的安排上是承上启下的环节。在简单的复习展示后，进入到新的技术的学习，注重了培养孩子对新知识的接受能力，为了克服一年级孩子注意力比较分散的状况，在层层引导下，让一年级的孩子能长久的保持课堂的注意力。

一师一优课——乒乓球正手攻教学

效果分析：

本课首先在乒乓球颠球的课堂检测展示中逐步展开，通过逐步的设疑推进，引入正手攻球教学，通过小比赛奖励机制的激励，让学生能在40分钟的课堂中保持较高的课堂注意力，用最积极热情的状态来参与到学习活动中。

设置预想：通过本课的展示和练习，学生能在轻松愉快的气氛中得到技能的提高，在多数学生能掌握的状况下，让学生体验到运动特长与竞赛的结合。

预想缺陷：对于学生的个别差异提出改正的措施方式较少，不能针对性的指导。对于场地的安排存在人多，练习次数不充分。

一师一优课——乒乓球正手攻教学

教材分析：