迎新年教案中班社会
【篇一：中班《高高兴兴迎新年》】
教学活动《高高兴兴迎新年 》 活动目标：
1．知道每年1月1日是元旦，是新年的第一天。 2．学习制定新年活动计划，实现自己的计划。 3．体验参与新年准备活动的愉快情绪。 活动准备：
1．新年年历1本。 2．邀请卡若干。
3．彩纸、白纸、废旧图书、画报、笔、剪刀、胶水等若干。 活动建议：
1．了解新年。
（1）出示新的一年的年历，翻到1月1日，让幼儿观看，告诉幼儿1月1日是元旦，是新年的第一天。
（2）教师讲解新年的意义：新年是新的一年的开始，过新年时每个人都长大了一岁。过新年时，人们心情非常快乐，互相问候，互相祝贺。
2．讨论：怎样庆祝新年？
提问：快过新年了，小朋友应怎样表达自己快乐的心情？怎样让爸爸妈妈和我们一起过新年？怎样让我们的爸爸妈妈知道我们想邀请他们参加联欢会？引导幼儿想出制作邀请卡、和父母一起开新年联欢会等过新年的方法。
3．讨论：高高兴兴迎新年，我们需要做哪些事情？ （1）教师用图示记录幼儿的发言。
（2）小结幼儿发言，提出5件主要事情：布置活动室、排练节目、制作邀请卡、制作新年礼物、开联欢会。 4．教师和幼儿一起讨论制定计划。
（1）根据本班实际，明确要做的几件事情，讨论安排事情的先后。 （2）添画计划表。鼓励幼儿用自己的图示做计划。 （3）提供展示板，引导幼儿按计划做事，实现计划。 5．为新年联欢会做准备。
（1）讨论如何制作请柬、装饰活动室，如何用彩线条做拉花、用废旧纸盒做一些小吊饰等以及如何分组排练节目等。
（2）教师出示准备好的邀请卡样品，请幼儿欣赏。 （3）幼儿自选材料，自选样本制作邀请卡。
（4）幼儿做好给父母的请柬后，做拉花、做小吊饰等，做完后在教师的指导下挂在活动室适当的位置。 活动延伸：
1．按计划分组排练联欢会节目，内容包括舞蹈、打击乐、儿歌朗诵、合唱、情景剧、木偶剧等。
2．区域活动中继续进行新年联欢会的准备。
【篇二：中班《欢欢喜喜过新年》社会教案与反思】
中班《欢欢喜喜过新年》社会教案与反思 活动设计背景
新年是我们中华民族传统的重大节日，过年是孩子们最向往最高兴的事，抓住这机会，挖掘其中的教育价值，让孩子们更多的了解和感受一些我国的传统文化，民间习俗。活动目标 1、了解一些有关过新年的风俗习惯。
2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法。 3、感受节日的气氛。 教学重点、难点
教学重点：感受我国节日的传统文化，体验节日的气氛。
教学难点：能表述在以往过新年一些习俗，还能大胆表达自己迎新年的想法。活动准备 1、新年环境布置。
2 、音乐磁带《新年好》。
3、对联、红包、手工爆竹、挂历、糍粑等教具 活动过程
一、谈话：认识新年
（1）、出示日历讨论：“一月一日”是什么节日？
）、你们知道这个节日是什么意思吗？（是我国新历的新年） 二、经验交流
价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。
1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？（指名幼儿表述）
2、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由交流）
提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会得到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。
3、师：宝贝们怎样使用压岁钱？（自由交流）师提醒幼儿应该怎样合理的安排使用压岁钱。
4、教师和幼儿分别送上新年的祝福。 三、歌表演：《新年好》
过新年的时候大家会做很多的事情，都是为了平平安安，开开心心地迎接新的一年。来，让我们也一起唱起歌，跳起舞，庆祝新年吧! 活动反思
在本次孩子们的参与是积极的，情绪是热烈的。首先是教室环境，不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。幼儿大胆地交流以往过年的经验，同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的习俗，渲染了新年的气氛。在新年环境和新颖教具的影响下孩子们热情高涨。最后环节我们是歌表演，进一步增添了节日的气氛。
【篇三：幼儿园中班社会活动教案】
(2)请小朋友继续发表意见，想一想除了表演节目，过节还需要做哪些事?引导幼儿说出布置教室、准备节目服装、向父母发请柬等事宜。 3．记录事宜，列活动计划。 (1)教师用不同的色笔记录下需要准备的事。 (2)请幼儿按事情的轻重，说说先干哪样，后干哪样，才能保证活动的成功。列出排序表，告诉幼儿，我们要按计划办事，完成哪样画个勾来表示。将日程表张贴于醒目处督促大家行动。 (3)
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