迎新年教案中班社会
【篇一:中班《高高兴兴迎新年》】
教学活动《高高兴兴迎新年 》 活动目标:
1.知道每年1月1日是元旦,是新年的第一天。 2.学习制定新年活动计划,实现自己的计划。 3.体验参与新年准备活动的愉快情绪。 活动准备:
1.新年年历1本。 2.邀请卡若干。
3.彩纸、白纸、废旧图书、画报、笔、剪刀、胶水等若干。 活动建议:
1.了解新年。
(1)出示新的一年的年历,翻到1月1日,让幼儿观看,告诉幼儿1月1日是元旦,是新年的第一天。
(2)教师讲解新年的意义:新年是新的一年的开始,过新年时每个人都长大了一岁。过新年时,人们心情非常快乐,互相问候,互相祝贺。
2.讨论:怎样庆祝新年?
提问:快过新年了,小朋友应怎样表达自己快乐的心情?怎样让爸爸妈妈和我们一起过新年?怎样让我们的爸爸妈妈知道我们想邀请他们参加联欢会?引导幼儿想出制作邀请卡、和父母一起开新年联欢会等过新年的方法。
3.讨论:高高兴兴迎新年,我们需要做哪些事情? (1)教师用图示记录幼儿的发言。
(2)小结幼儿发言,提出5件主要事情:布置活动室、排练节目、制作邀请卡、制作新年礼物、开联欢会。 4.教师和幼儿一起讨论制定计划。
(1)根据本班实际,明确要做的几件事情,讨论安排事情的先后。 (2)添画计划表。鼓励幼儿用自己的图示做计划。 (3)提供展示板,引导幼儿按计划做事,实现计划。 5.为新年联欢会做准备。
(1)讨论如何制作请柬、装饰活动室,如何用彩线条做拉花、用废旧纸盒做一些小吊饰等以及如何分组排练节目等。
(2)教师出示准备好的邀请卡样品,请幼儿欣赏。 (3)幼儿自选材料,自选样本制作邀请卡。
(4)幼儿做好给父母的请柬后,做拉花、做小吊饰等,做完后在教师的指导下挂在活动室适当的位置。 活动延伸:
1.按计划分组排练联欢会节目,内容包括舞蹈、打击乐、儿歌朗诵、合唱、情景剧、木偶剧等。
2.区域活动中继续进行新年联欢会的准备。
【篇二:中班《欢欢喜喜过新年》社会教案与反思】
中班《欢欢喜喜过新年》社会教案与反思 活动设计背景
新年是我们中华民族传统的重大节日,过年是孩子们最向往最高兴的事,抓住这机会,挖掘其中的教育价值,让孩子们更多的了解和感受一些我国的传统文化,民间习俗。活动目标 1、了解一些有关过新年的风俗习惯。
2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法。 3、感受节日的气氛。 教学重点、难点
教学重点:感受我国节日的传统文化,体验节日的气氛。
教学难点:能表述在以往过新年一些习俗,还能大胆表达自己迎新年的想法。活动准备 1、新年环境布置。
2 、音乐磁带《新年好》。
3、对联、红包、手工爆竹、挂历、糍粑等教具 活动过程
一、谈话:认识新年
(1)、出示日历讨论:“一月一日”是什么节日?
)、你们知道这个节日是什么意思吗?(是我国新历的新年) 二、经验交流
价值取向:交流以往过年的经验,感受新年的欢快的气氛。
1、师:新年就要到了,我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?(指名幼儿表述)
2、师:你看到了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由交流)
提升:过新年的时候人们会穿上新的衣服,买好多好吃的东西,贴上对联,燃放烟火、互相拜年,宝宝还会得到很多压岁钱,来庆祝新年,新年里,每个人都觉得非常高兴。
3、师:宝贝们怎样使用压岁钱?(自由交流)师提醒幼儿应该怎样合理的安排使用压岁钱。
4、教师和幼儿分别送上新年的祝福。 三、歌表演:《新年好》
过新年的时候大家会做很多的事情,都是为了平平安安,开开心心地迎接新的一年。来,让我们也一起唱起歌,跳起舞,庆祝新年吧! 活动反思
在本次孩子们的参与是积极的,情绪是热烈的。首先是教室环境,不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。幼儿大胆地交流以往过年的经验,同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的习俗,渲染了新年的气氛。在新年环境和新颖教具的影响下孩子们热情高涨。最后环节我们是歌表演,进一步增添了节日的气氛。
【篇三:幼儿园中班社会活动教案】
(2)请小朋友继续发表意见,想一想除了表演节目,过节还需要做哪些事?引导幼儿说出布置教室、准备节目服装、向父母发请柬等事宜。 3.记录事宜,列活动计划。 (1)教师用不同的色笔记录下需要准备的事。 (2)请幼儿按事情的轻重,说说先干哪样,后干哪样,才能保证活动的成功。列出排序表,告诉幼儿,我们要按计划办事,完成哪样画个勾来表示。将日程表张贴于醒目处督促大家行动。 (3)
迎新年教案中班社会
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