高中政治 生活与哲学第一课第一课时生活处处有哲学学案

章节 第一单元生活智慧与时代精神 课题 课型 新授 讲学时间 第一课 美好生活的向导 第一课时生活处处有哲学 教学内容 【学习目标】 一、知识目标 1、哲学的概念、哲学和世界观、具体科学的关系。 2、联系生活和实践，说明哲学并不神秘。 3、运用哲学和具体科学的关系原理，说明哲学可以为具体科学提供世界观和方法论的指导 二、能力目标 1、提高学生的思维层次，锻炼学生的思维能力。 2、通过学习，使学生初步具有用理性和智慧的眼光认识自然、社会和人生的变化和发展的能力。 3、从世界观和方法论统一的角度，让学生认识到世界观决定着人的思想方法和行动方法，增强学生主动运用科学的世界观指导自己的生活和实践的意识和能力。 三、德育目标 1、通过学习，使学生喜欢哲学，热爱哲学，切实体会到生活需要智慧，生活需要哲学。 2、使学生认同哲学对于人生的意义和价值，认同哲学是一门艺术，它可以指导人们更好地认识世界和改造世界。人们要想生活得有意义和有价值，就不能没有哲学。 教学重点难点： 【重点难点分析】 1、 什么是哲学？ 2、 哲学产生于人类的实践活动，产生于人们对世界的追问和思考 3、 世界观和方法论是统一的 4、 世界观与哲学的关系 5、 学好哲学与掌握好其他学科知识的关系 【学习过程】 （一） 预习自测 教 、学方法 【思维拓展】如何才能得到智慧？ 可以通过学习知识而接近智慧。但知识只不过是追求智慧过程中的阶段性产品，还不是智慧本身。理性知识固然 1．哲学就在我们身边：哲学的智慧和思想产生于人类的______和______活动；哲学源于人们对______的追问和对______的思考。 2．哲学是指导人们生活得更好的艺术：哲学的本义是______或______；哲学的任务是使我们正确地看待______、______和______的变化与发展，从而正确地认识和改造世界。 是追求智慧的重要工具，但不是唯一知识点一：生活处处有哲学 的，要获得智慧，（1）哲学智慧和思想产生于人类的生活和实践活动 就要敞开胸怀，运（2）哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 用整个身心去感【探究交流】 受、去倾听、去探P3杞人忧天的故事—为了说明什么？ 索。智慧是超越的， 智慧也在人间。每 个人都可以进入智 慧之中，都可以掌 握生活的艺术。哲课堂练习 学正是开启幸福生恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的活之门的钥匙。生程度上发展起来。”这句话主要说明( ) 活之路在身后不尽 A．哲学智慧产生于人类的实践活动 B．认识世界需要智慧 地绵延，也在面前 C．哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的 D改变自然界，需无穷地展开，如果要发展人的智力 想得到幸福生活， 就要自觉地运用智知识点二 ： 哲学是指导人们生活得更好的艺术 慧审视自己的生（1）哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 活。 【探究交流】P4 A两个学生思考和解决问题的方式有何不同？为什么会有这种不同？ B思维方法在人们生活中起着什么作用？ （2）哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界 【名 言】 没有哲学我就不能前进 古希腊皮浪：智者—马克思 应当象猪一样，对 一切都无动于衷 课堂练习 1“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。”这说明( ) A、辩证法是本来就客观存在的 B、哲学思想与人们的生活密切相关 C、思考的力量是巨大的 D、哲学就是辩证法 2. 哲学的本义是指( ) A．智慧 B、聪明的人 C真理 D．爱智慧或追求智慧 3、马克思说：“没有哲学我就不能前进。”这句话主要是强调( ) A、马克思是研究哲学的哲学家 B、哲学与生活是不可分割的 C、哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界 D、不懂哲学的人（二 ）知识点精讲精练 就不能进步 【课堂总结】 【课堂检测】 1.(2010·泰安高二检测·改造)恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明( ) A.哲学智慧产生于人类的实践活动 B.认识世界需要智慧 C.哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的 D.改变自然界，需要发挥人的智力 2、.海地、智利、中国玉树接连而来的几次大地震，使人们不可回避地思考一系列带有哲学性质的问题：地震为什么会发生？人们能否准确预报地震？如何把地震的损失降到最低？这表明( ) A.在生活实践中产生的思想都是哲学思想 B.哲学影响着我们的生活 C.哲学产生于人们认识世界和改造世界的过程中 D.实践的发展是为了适应哲学的需要 3.马克思说：“没有哲学我们就不能前进。”对这句话我们可以这样理解( ) ①学好哲学，终生受益 ②哲学是指导人们生活得更好的艺术 ③没有哲学的指导，人们就会寸步难行，一事无成 ④真正的哲学能够为生活和实践提供积极有益的指导 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 4.“哲学是智慧的源泉”是说( ) ①哲学是指导人们生活得更好的艺术 ②哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂” ③真正的哲学可以指导人们正确地认识世界和改造世界 ④一切智慧都源于对哲学的学习 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 5.“几十年的经验使我深刻体会到，学点哲学的确可以使人做事情少犯错误，做研究少走弯路。”下列观点与“国家最高科学技术奖”获得者李振声的上述感悟相一致的是 ( ) A.哲学是各门具体科学的基础 B.哲学是人类对某一具体领域规律的概括 C.哲学是科学的世界观和方法论 D.哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能 【高考链接】 1.生活处处皆哲学。关于哲学与生活的关系，说法正确的 是( ) A.哲学源于生活，又对人们的生活有指导作用 B.哲学是生活之外的高深智慧 C.哲学与生活相互影响、相互决定 D.每个人生活中都在自觉运用哲学 2.(2010·莆田高二检测)科学家说哲学是科学之王；艺术家说哲学是艺术之母；社会学家说哲学是领导社会秩序的掌舵者；诗人说哲学的终点往往是诗歌的起点。哲学犹如一片水中漂浮的落叶，可以从多方面来理解，但归结到一点就是( ) A.哲学是仁者见仁、智者见智的学说 B.哲学是悬浮于空中的思想楼阁 C.哲学总是和人们的主观情绪联系在一起的 D.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 3.北京师范大学教授于丹在《论语心得》一书扉页中写道：“道不远人，让我们在圣贤的光芒下学习成长。”这句话蕴含的哲理有( ) ①生活需要智慧，需要哲学 ②哲学就在我们的身边 ③哲学是科学之科学 ④哲学是正确的世界观和方法论 A.①② B.②④ C.②③ D.①④ 4、联合国教科文组织每年11月第3个星期四在世界各地50多个城市组织举办“世界哲学日”活动。其宗旨在于增强人们对哲学问题的兴趣和理解，更好地发挥哲学对人类文明和生活发展的巨大指导作用，并通过引入哲学的深邃思考来提高人类精神生活的质量。中国是有着极其深厚的哲学传统与哲学气质的国家，随着中国在发展中日益与世界接轨，“世界哲学日”活动也被引入中国。 请结合所学知识，分析举办“世界哲学日”活动的依据。 【解析】本题考查哲学的积极作用，回答时只要紧紧抓住两点信息：“发挥哲学对人类文明和生活发展的巨大指导作用”、“提高人类精神生活的质量”，该题就不难回答。 答案：(1)哲学总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活，哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界。举办“世界哲学日”活动的目的就是更好地发挥哲学对人类文明和生活发展的巨大指导作用。 (2)哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，举办“世界哲学日”活动，可以提高人类精神生活的质量。 【时政链接】 渔夫与哲学家的故事 一位哲学家搭乘一个渔夫的小船过河。行船之际、这位哲学家向渔夫问道：“你懂数学吗？”渔夫回答：“不懂。”哲学家又问：“你懂物理吗。”渔夫回答：“不懂。”哲学家再问：“你懂化学吗？”渔夫回答“不懂。”哲学家叹道：“真遗憾！这样你就等于失去了一半的生命。”这时，水面上刮起一阵狂风，把小船掀翻了。渔夫和哲学家都掉进了水里。渔夫向哲学家喊道：“先生，你会游泳吗？”哲学家回答说：“不会。”渔夫非常遗憾地说：“那你就要失去整个生命了！” 【讨论】作为哲学，它是不是悬浮于高空的思想楼阁？ 渔夫与哲学家的故事对学习哲学有什么启发？ 中国的《罗密欧与朱丽叶》 1954年周总理参加日内瓦会议期间，为外国记者举行了一场电影招待会，放映中国戏剧电影《梁山伯与祝英台》。工作人员准备了一份长达十几页的说明书。周总理批评这位工作人员是不看对象，对牛弹琴。周总理要求工作人员在请柬上写上一句话：“请您欣赏彩色歌剧电影——中国的《罗密欧与朱丽叶》。”果然，那天外国记者都来了。放映前翻译只做了３分钟的说明，观众便看得如痴如醉，外国朋友高度赞扬这部中国戏剧片。 【设疑】中国的《罗密欧与朱丽叶》——《梁山伯与祝英台》为什么在国外能受欢迎？ 你认为周总理的这一改名怎么 【学后反思】