新人教版小学三年级美术上册教案
目 录
第1课 魔幻的颜色 ................................................................................ 2 第2课 万花筒 ........................................................................................ 5 第3课 大人国与小人国 ........................................................................ 7 第4课 前前后后 .................................................................................... 9 第5课 登山游戏 .................................................................................. 11 第6课 黑与白 ...................................................................................... 13 第7课 快乐的回忆 .............................................................................. 15 第8课 星空的联想 .............................................................................. 17 第9课 天然的纹理 .............................................................................. 19 第10课 美丽的花 ................................................................................ 21 第11课 各式各样的鞋 ......................................................................... 22 第12课 团包纸工 ................................................................................ 24 第13课 化平凡为神奇 ........................................................................ 26 第14课 梦幻的城堡 ............................................................................ 28 第15课 我设计的自行车 .................................................................... 30 第16课 新颖的电脑 ............................................................................ 32 第17课 会响的玩具 ............................................................................ 34 第18课 电脑美术——画“花布” .................................................... 36 第19课 美术小记者 ............................................................................ 38 第20课 迷人的动画片 ........................................................................ 40
第1课 魔幻的颜色
教学目标:
1、认识三原色。
2、观察两个原色调和之后产生的色彩变化,说出由两原色调出的第三个颜色(间色)
3、能够调出预想的色彩,并用它们涂抹成一幅绘画作品。 重点难点:
1、能否用三原色调出三个间色
2、能否分别说出三个间色分别是由那两个原色调出来的。 教 具:多媒体 教学过程: 一、引导阶段
因为三年级的学生对水彩颜色接触的不是很多,所以有必要指导一下如何使用水彩颜色。
1、师:同学们。你们用过水彩吗?谁能说说水彩颜料有什作用? 学生根据自己的认识回答
2、师:水彩不但能帮我们画画,还能帮我们和更多的颜色交朋友呢! 二、发展阶段
1、认识三原色: a. 出示定义。
问:在这么多颜色当申,怎么样的颜色称为原色?哪几种颜色是原色?请大家先记住这么一句话:不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。(师贴出定义)。
b.观看电脑课件。
师:哪几种颜色不能由其他颜色调合成?下面大家来看一组画面。听听颜色自己的声音。(师击键,播放设计制作好的电脑课件,一段拟人卡通画面)。师:看了动画镜头,知道几种什么色在说话?
(让学生回答,说出红、黄、蓝。)
师:这三种色都说了句什么? (不能由别的颜色调合成) c.得出定义:我们知道,不能由别的颜色调合成的颜色是原色,红、黄、蓝不能由别的颜色调合成,那么,红、黄、蓝就是原色。因为是三种颜色,所以我们称它们为三原色。
2、认识三间色,做实验:通过实验,使大家认识三间色。 师演示:为了证实三原色相加是否产生了橙、绿、紫,先从红、黄两杯色水中各倒一部分渗合,大家看看渗合后变成什么色?(师边说边做)。生:橙色。
让学生上台继续进行黄、蓝相加,蓝、红相加,分别变为绿和紫的色水实验。
师小结:通过色水实验,我们得出了三个公式。说明了三原色相加会产生新的颜色橙、绿、紫。
红+黄=橙 黄+蓝=绿 蓝+红=紫
师:通过刚才的讲解、实验。我们发现这三种色里面,不管哪」种色,都是由两种原色相加产生的。根据这点,我们也给间色下定义。
生:(答)
师贴出间色定义 (用两种原色调合成的颜色叫间色)。 3、做游戏:
师:接下来,我们一起来做个游戏,这个游戏是这样:黑板上三个公式,每个公式都少了一、两种颜色。
师把这三个公式上少了的颜色,以\击鼓传色\的形式在同学间传开,鼓声停止时色块在谁手中,谁就把手中的色块放在黑板上三个公式申适当位置。
老师击鼓,为了公平可让同学用红领巾蒙住眼晴。
同学传色,师生共同做这补色游戏。在玩中学,把课堂气氛推向高潮。 三、课堂练习
1、用圆、方、三角形等几何图形,自己设计排列组合,形成新图形,分别用三原色和三间色进行填色练习。
2、作业要求:可自己设计图形填色。调色时注意水份的掌握,平涂着色。
3、学生作业,教师巡视指导。 4、讲评作业。 四、课后拓展
在课堂练习的基础上,可让学生做以下练习:绘出七色彩虹,绘出春天(或夏天,秋天,冬天)的感觉,表达心情,天气,味道?? 板书设计:
魔幻的颜色
红+黄=橙 黄+蓝=绿 蓝+红=紫 教学反思:
第2课 万花筒
教学目标:
1、了解万花筒的图案是对称的,并能描述它的对称方式。 2、用绘画,剪纸,拼贴等方式表现类似于万花筒的图案。 3、试着按自己的设计来表现色彩。 重点难点:
1、能否表现对称的图案。
2、能否用“先设计一个花样再复制”的思路来设计对称的图案。 3、能否表现记忆中的色彩的感觉。 教 具:多媒体 教学过程: 一、引导阶段
1、让学生看看万花筒然后讨论:万花筒里的“花”有什么特点? 2、引导学生观察万花筒的花样是如何对称的。
3、引导学生观察万花筒中最亮的那个六角形图案,它是由六个三角形组成的。
4、其中有一个三角形的花样是真实的。其余五个都是镜子反射出来的,它们都是相同的并且围绕一个中心点对称。 二、发展阶段
1、我们要创作一个:“真实的”三角形花样,可以剪,可以画;再制作其余五个“镜子里的”花样,组成要做的图案。
2、然后思考用什么方法使图案对称。(将纸叠在一起剪,用印的方法来画??)
3、色彩也是考虑的一个方面,可以让学生再一次观察万花筒,将其中认为最漂亮的一个色彩组合记住。并且将它表现出来。 三、学习用绘画的方式表现“万花筒”的美丽图案 四、学生练习
学生做作业,教师进行巡视指导,及时辅导、纠正。
最新人教版小学三年级美术上册全册教案
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