《雷雨》
课堂随练 一、文本阅读
阅读下面的文字，完成1～4题。 周朴园 (惊愕)梅花？①
鲁侍萍 还有一件绸衬衣，左袖襟也绣着一朵梅花，旁边还绣着一个萍字。还有一件，—— 周朴园 (徐徐立起)哦，你，你，你是——② 鲁侍萍 我是从前伺候过老爷的下人。 周朴园 哦，侍萍！(低声)怎么，是你？
鲁侍萍 你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。 周朴园 你——侍萍？(不觉地望望柜上的相片，又望鲁妈) 鲁侍萍 朴园，你找侍萍么？侍萍在这儿。 周朴园 (忽然严厉地)你来干什么？ 鲁侍萍 不是我要来的。 周朴园 谁指使你来的？
鲁侍萍 (悲愤)命！不公平的命指使我来的。
周朴园 (冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。
鲁侍萍 (愤怨)我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。
周朴园 你可以冷静点。现在你我都是有子女的人，如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。
1．①处表现了周朴园什么样的心理？②处表现了周朴园的什么性格特征？
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
解析：解答本题既要看人物台词，还要分析舞台说明，通过人物的言行揣摩其心理、性格。 答案：①处表现了周朴园的恐慌心理；②处表现了周朴园害怕丑事外扬于己不利的虚伪冷酷的性格。
2．如何理解“你来干什么”和“谁指使你来的”这两句话的含意？
答：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题考查鉴赏戏剧人物潜台词的能力。解答时要通过人物语言揣摩人物内心的想法和性格。
答案：①周朴园料定鲁侍萍此次是来者不善，她肯定是有所图，所以才这样发问。②周朴园对鲁侍萍的性格相当了解，他认为鲁侍萍此次来，背后一定有人出谋划策。这表现了周朴园奸诈多疑的性格。 3．“三十年的工夫你还是找到这儿来了”这句话的潜台词是什么？
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
解析：解答本题要思考：在周朴园看来，鲁侍萍一定会来找他，那么找他的原因会是什么？ 答案：三十年的工夫，没有让你忘记对我的恨，你到底还是找到我，并要对我实施报复。 4．有人说“不公平的命指使我来的”这句话表现了鲁侍萍一味相信命运的思想局限性，你同意这种看法吗？
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查对文本的探究能力。解答本题要对文本进行个性化解读，但要符合鲁侍萍的心理和感情。
答案：不同意。鲁侍萍在苦海中挣扎，悲叹自己多舛的命运，这句话虽然能表现她相信命运的思想意识，但更多的是表现出她对世道不公的愤懑。 二、语言运用 5．《雷雨》中刻画了众多人物形象，请各用一个单句对周朴园和鲁侍萍这两个形象作简要概括。要求对形象的理解正确，表达简明通顺，每句不超过30字。 (1)周朴园是一位______________________________形象。 (2)鲁侍萍是一位______________________________形象。
解析：对文学名著中人物形象的理解和把握，类似的题型在近几年高考中时有考查。答题时主要概括出人物的性格特征即可，但要全面。
答案：(1)残忍、冷酷、自私、贪婪而又虚伪的伪君子
(2)善良、正直、刚强、倔强、有骨气和尊严的旧中国劳动妇女
同步练习 一、基础考查
1．下列加点字注音全都正确的一项是( ) A．规矩(jū) 汗涔涔(cén) 惊愕(è) 樟木(zhānɡ) ．．．．B．克扣(kòu) 江堤(tí) ．．C．沉吟(yín) 弥补(mí) ．．D．亲戚(qi) ．
卑鄙(bǐ) ．
蘩漪(yī) ．
浸透(jìn) ．
恬淡(tián) ．
奄奄一息(yān) 悄悄(qiāo) 阴霾(mái) ．．．
解析：选C。A项，“矩”应读ju。B项，“堤”应读dī。D项，“奄”应读yǎn。 2．选出有两个错别字的一项( ) A．郁热 烦燥 沉吟 甜言密语 B．荼毒 惊愕 窟窿 略见一班 C．弥补 谛听 执教 歪风斜气 D．贤惠 严励 酝酿 按部就班
解析：选A。A.燥—躁，密—蜜。B.班—斑。C.斜—邪。D.励—厉。
3．体会下列人物台词中破折号的不同作用，其中分析正确的一项是( ) ①周朴园：你——你贵姓？
②周朴园：你的生日——四月十八——每年我总记得。 ③鲁侍萍：不是有一件，……还有一件，——
④周朴园：我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。 A．①表递进 ②表插说 ③表中断 ④表注释 B．①表递进 ②表注释 ③表中断 ④表转折 C．①表递进 ②表注释 ③表中断 ④表插说 D．①表注释 ②表中断 ③表延长 ④表插说
解析：选B。想象情景，琢磨破折号的作用，可用排除法来选择。 4．下列句子均与著名剧作家曹禺有关，其中正确的一项是( ) A．《雷雨》中人物语言随着剧情的发展和各自感情的变化而不断变化，极具个性化；如周朴园时而和缓、时而冲动、盛气凌人的语言与其身份极为吻合。 B．《雷雨》中周萍纯洁无瑕，对社会现实还缺乏起码的理解，还生活在飘渺的憧憬和梦幻之
中；四凤不只是她母亲形象的重复，她所遭受的悲剧更揭露当时社会的本质。 C．《雷雨》集中展示出周、鲁两家前后三十年的复杂的矛盾纠葛，但是多种矛盾冲突都被置于严谨的结构之中，显得高度统一。
D．周朴园30年前让侍萍离开，实在是迫于家庭的压迫；30年后，才真正认识到自己的错误，想弥补自己的过失，可见其对鲁侍萍还是有真感情的。 解析：选C。A项，“时而和缓、时而冲动”是鲁侍萍的语言特点。B项，“周萍”应为“周冲”。D项，周朴园对鲁侍萍的种种做法只是慰藉自己寂寞、空虚的内心而已，根本谈不上“真感情”。 二、阅读理解
阅读下面的文字，完成5～8题。
周朴园 四凤——(向周冲)你先等一等。——(向四凤)叫你给太太煎的药呢？ 鲁四凤 煎好了。
周朴园 为什么不拿来？ 四凤看蘩漪不说话。
蘩 漪 (觉得空气不对了)她刚才给我倒来了，我没有喝。 周朴园 为什么？(停，向四凤)药呢？ 蘩 漪 (忙说)倒了，我叫四凤倒了。
周朴园 (慢)倒了，哦！——(向四凤)药还有么？ 鲁四凤 药罐里还有一点。 周朴园 倒了来。
蘩 漪 (反抗地)我不愿喝这种苦东西。 周朴园 (向四凤)倒了来。 四凤走到左面倒药。
周 冲 爸，妈不愿意，您何必这样强迫呢？ 周朴园 你同你母亲都不知道自己的病在哪儿。
(向蘩漪，低声)你喝了，就会完全好的。(见四凤犹豫，指药)送到太太那里去。 蘩 漪 (忍顺地)好，先放在这儿。 四凤放下药碗。
周朴园 (不高兴地)你最好现在喝了它吧！ 蘩 漪 (忽然)四凤，你把它拿走。
周朴园 (忽然严厉地)喝了它，不要任性，当着这么大的孩子。 蘩 漪 (声颤)我不想喝。
周朴园 冲儿，你把药端到你母亲面前去。 周 冲 (反抗地)爸！ 周朴园 (怒视)去！
周冲只好把药端到蘩漪面前。 周朴园 说，请母亲喝。
周 冲 (拿着药碗，手发颤)爸，不要这样。 周朴园 你说什么？
周 萍 (低头，到周冲前，低声)听爸爸的话吧，爸爸的脾气你是知道的。
周 冲 (含着泪，向着母亲)您喝吧，为我喝一点吧，要不然，父亲的气是不会消的。 蘩 漪 (恳求地)留着我晚上喝不成么？
周朴园 (冷峻地)蘩漪，当了母亲的人，处处应当替孩子着想，就是自己不保重身体，也应当替孩子做个服从的榜样。
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