（封面）
幼儿园大班教案《没有不方便》
授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间：
XX学校
（故事）
教材分析
由于缺乏正确的引导，导致部分幼儿不能正确地对待残疾人，有的甚至嘲笑残疾人。故事《没有不方便》讲的是面对撑着拐杖上学的男孩阿明，一开始大家不知道如何帮助他，还有人嘲笑他到最后大家都尊重他，为他提供方便的过程。通过学习故事，可以引导幼儿以正常的心态来看待残疾人，积极地想办法去关心、帮助他们，为他们提供方便。
活动目标
1．理解绘本内容，了解残疾人的自立，懂得应该以平常的心态来看待他们。
2．通过自主阅读，能大胆地讲述正确的对待阿明的态度和方法。 3．萌生尊重、帮助残疾人的积极情感。 活动准备
《没有不方便》的故事挂图和幼儿用书。 活动建议
1．引导幼儿观察图片，交流讨论。
教师出示阿明的图片，引导幼儿讨论阿明在生活中会有哪些不方便。
2．请幼儿自主阅读理解绘本内容，体会人物的情感和心理活动。 （1）请幼儿自主阅读幼儿用书第一部分，感受阿明孤单、难受的心情。教师可提问：故事中都发生了什么事情？小宝这样做，阿明心里会怎么想？小朋友的心里又会怎么想？
小结：大家都不喜欢小宝的这种行为，他这样是不尊重别人，是没有礼貌的表现，再说阿明心里会不高兴，难过的，让别人难过的事情我们不能做！
（2）请幼儿自主阅读幼儿用书第二部分，感受阿明的勇敢和宽容。
教师可提问：当小宝受伤后，阿明是怎样对待他的？回家的路上发生一件什么可怕的事情？阿明是怎样做的？小宝呢？你们喜欢阿明吗？为什么？
小结：我们都喜欢阿明，虽然阿明的腿有点不方便，但阿明能照顾自己，还能照顾别人，在好朋友遇到危险时还能保护别人，他是个勇敢的孩子。
3．幼儿完整欣赏故事，大胆讲述正确对待阿明的态度和方法。 教师结合挂图完整讲述故事，提问：为什么故事的名字叫“没有不方便”？大家一起玩球的时候只要怎么做，阿明就可以一起玩了？远足的时候，大家怎么做，他就可以一起去了？
4.组织幼儿讨论，萌发对残疾人的关爱之情。
讨论：假如阿明是你们的好朋友，你们会怎样与他相处呢？让幼儿懂得应该以平常的心态来看待残疾人，为他们提供方便。
附故事及幼儿用书： 没有不方便
开学了，班上新来了一个小朋友，他叫王阿明。他不太爱说话，下课的时候也不和我们一起到操场上玩球。因为他是……
幼儿园大班教案《没有不方便》(故事)
