人教版历史与社会八年级上册导学案：1.2.3孔子、老子和百家争鸣

由天下分享时间：2025/1/21 17:59:20 加入收藏我要投稿点赞

第三框孔子、老子和百家争鸣

一、孔子

1．个人简介：孔子，名丘，春秋后期____国人，___学派的创始人。

2．思想核心：强调“仁”。“仁”即“____”和“____”。“____”就是关心和爱护他人；“____”即加强个人修养，使自己的言行举止符合社会规范。 3．治国主张：孔子主张以“____”教化人民，以“____”治理国家，要求统治者能够体贴民情、爱惜民力，反对____和____。 4．教育成就

(1)创办____，打破了贵族和王室垄断教育的局面。

(2)主张“____”，招收不同出身的学生，先后培养了约三千弟子，其中著名的有颜回等七十余人，促进了教育在民间的发展。 (3)提出一系列教学原则和方法，如因材施教等。

5．文化成就：晚年专心从事古籍整理和教育工作，孔子弟子整理的《____》一书记载了孔子的言论。

6．影响：孔子学说(儒家思想)成为中国古代社会的正统思想，对后世的思想文化产生了巨大影响。二、老子

1．个人简介：老子，姓李名耳，春秋末期____国人，____学派的创始人。他曾经做过周朝的史官，学识渊博。

2．文化成就：老子的思想主要体现在后来道家学派整理的《老子》一书中，《老

子》也称《___》。 3．思想主张

(1)老子认为一切事物都有____，如难与易、长与短、祸与福、强与弱，而且对立的双方能够互相____。

(2)老子崇尚“____”，主张“____”，反对统治者侵扰百姓。三、百家争鸣

1．含义：春秋战国时期学派众多，历史上统称为“诸子百家”，各学派之间激烈争辩，著书立说，阐述自己的思想和政治主张，故称“百家争鸣”。“百”不是具体数字，而是指派别很多。 2．出现的背景(原因)

(1)政治上：社会的____和____为百家争鸣创造了宽松的学术氛围，各诸侯国为了富国强兵，纷纷招贤纳士促进了人们思想的解放。

(2)文化上：春秋战国时期，原来垄断在____手中的文化教育逐步扩展到民间，形成了一个拥有学识的____阶层，为百家争鸣提供了人才。

(3)经济上：____和____的使用，促进了生产力的发展，小农经济发展，新兴阶级崛起，社会结构发生变化。(根本原因) 3．影响

(1)在百家争鸣中，各派不仅阐述自己的主张，还相互论争和批判，彼此吸收合理的成分，有力地促进了思想文化和社会的发展。

(2)它们在众多领域提出的各种思想理论，成为中华民族传统文化发展的重要源泉。 ★知识提升

1．列表比较记忆百家争鸣的各学派、代表人物、生活时代及主张。

学派代表人物孔子时代春秋末期主要主张或著作 “仁”“德”“礼”；《论语》 “仁政”“民贵”“君儒家孟子战国时期轻”“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈” 道家老子、庄子春秋末期、一切事物有对立而且可互相转战国时期化；“自然”“无为” “非攻”即反对战争；“兼爱”墨家墨子战国前期即爱一切人，视人如己，互助友爱 “法与时移”、君主应该凭借法家韩非子战国末期权力和威势，保证法令的贯彻执行孙武兵家 (孙子) 孙膑春秋末期《孙子兵法》战国时期《孙膑兵法》 2.联系春秋战国时期的形势分析，为什么儒家思想未被重用，而法家受到重视？诸侯争霸：赋税繁重，阶级矛盾激化，人民不断反抗，需要用严酷的刑罚加以镇压。变法运动：为了打击旧贵族的势力，需要强化君主专制权力。 ●趣味知识

你知道三十六计有哪些计谋吗？

胜战计：瞒天过海、围魏救赵、借刀杀人、以逸待劳、趁火打劫、声东击西；敌战计：无中生有、暗度陈仓、隔岸观火、笑里藏刀、李代桃僵、顺手牵羊；

攻战计：打草惊蛇、借尸还魂、调虎离山、欲擒故纵、抛砖引玉、擒贼擒王；混战计：釜底抽薪、混水摸鱼、金蝉脱壳、关门捉贼、远交近攻、假道伐虢；

并战计：偷梁换柱、指桑骂槐、假痴不癫、上屋抽梯、树上开花、反客为主；

败战计：美人计、空城计、反间计、苦肉计、连环计、走为上计。

一、选择题

1．某班同学对春秋战国时期的历史开展了研究性学习，以下研究题目不恰当的是( )

A．《孔子私学：谱写古代教育新篇章》 B．《诸子百家：思想解放的潮流》 C．《孙膑兵法：世界上最早的兵法著作》 D．《法与时移：法家受统治者青睐的原因》

2．“仁者爱人”“为政以德”“尊卑有序，齐之以礼”这些思想主张出自( ) A．儒家

B．道家

C．墨家

D．法家