线下研修参与录
姓名 职称 二级 性别 男 年龄/教龄 学历 本科 任教学科学段 小学数学 市/县（区 ） 石弓镇中心小学 亳州市涡阳县 工作单位 参与线下研修时间 2024 年 9 月 3日至 9 月 26 日 研修是以学校为基本单位，旨在优化本校师资队伍结构、提高教师业务水平、促进学校整体发展的研修活动形式，必须立足本校实际，突出自身办学特色。我们线下研修的方式：先命题，再分散个人自学，最后集中上观摩课或研讨。 第一步给出命题，命题分两大方面的内容。 一方面是三维目标：数学课堂教学的三维目标如何实现？知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观之间关系是什么？怎样做到三维目标一体化？另一方面是数学核心素养:什么是数学核心素养？数学核心素养包括哪几个方面的内容?数学课上如何落实数学核心素养的培养? 第二步分散个人自学，聆听专家讲座，看网上视频，观看典型案例分析，学习新的理论。 第三步集中讨论或上课，研讨课例，交流学习心得体会，大家轮流发言，谈收获，谈谈自已的想法。选择课例围绕三维目标和数学核心素养和学生发展方向三方面进行讨论。 研修方式与内容 （不少于300字。） 参与研修活动效果自评 （不少于500字。） 1、通过研修，我认为，知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观是一体的，不能分割的，知识与能力要通过过程与方法去实现，知识的理解与掌握不能用简单的词语来描述，要提出有效的问题，让学生动起来，得让学生“干活”。通过研修，我们搞清楚了数学核心素养的内涵。通过讨论，案例分析，我们学会了数学课堂教学中如何进行数学核心素养的培养。能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。 2、开展有效课堂教学研究 ，提高课堂教学质量。认真开展有效备课、有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听课之后，会与大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。 3、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。 4、自我反思。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。 5、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。 6、提高了新课程理念修养。本年度我加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中根据教学实际,反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。 总之，通过研修活动，我受益匪浅。 单位鉴定意见 公章
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安徽省中小学、幼儿园教师线下研修参与录
