小组建设有感
培养学生的责任心，小组的分配没有的到完善，充分发挥小组长的作用 小组长接受能力强，利用小组长对学困生进行帮扶，后进生 培养了学生交流能力 ，合作互助 交流沟通能力
培养小集体的团队精神
增加了学生的展示机会，增强了学生的自信心 组员展示机会多了，参与度就高了 ，
后进生先发言，中等生点评，优生总结规律 有利于开展兵教兵，兵练兵 小组交流合作
有利于对班级的管理 班委会和小组长共同管理
如何搭配学习小组
一、成绩要均衡，便于进行帮助合作
二、男女搭配适当，有利于思维互补、男同学跳跃性思维，女同学细腻的思维 三、性格要适当搭配，
四、优弱搭配适当，学科适当
五、座位的安排，后进生是男同学和女组长搭配，男组长 管理女同学 六、过一段时间进行微调
如何选小组长
一、学习成绩要优秀
二、性格要外向、积极主动参与到课堂中来 三、责任心要强，组织管理能力要强要慢慢培养
四、自身标准要高，狮子带您的绵羊强，绵羊带您的狮子弱 五、小组长要毛遂自荐，和他们做思想工作，大学生就业做例子，大学生学生干部就业吃香，
先和同学沟通，在开始填空
小组长的作用
一、带动性，能带动参与的积极性
二、帮扶性，和帮扶对象同座，对别人的帮助让别人得到提升，班级得到进步这才是真正的
好。管理人才能不能让周围的人都发挥出来，自己的团队得到最大的成就
三、检查评比作用，挑出一个易错的题给别人做，十二个人在检查提高了效率，后进生讲，
不会中等生讲，过后后进生在讲
四、跟踪反馈，上节课，上周，上月进行检查，小组长完成
如何培养小组长
一、召开座谈会，开学每天都开，交给他们方法，如何做。
二、每周班主任征求科仍老师的意见，评选优秀组长，投票等方式，奖励，如照相等
三、不要个体评价，以小组为单位评价，学习小对子评价，扩大面，不评价个人，就评价小
组，评价是老师最大的武器，设计每节课的参与程度表格，认真填写，课堂表现最积极
的个人，小组最积极的 学科最积极的。
小组建设有感
