和时间赛跑ppt课件
13、和时间赛跑（第二课时）
平利县城关小学：王萍
课题：《和时间赛跑》
课型：新授课
辅助工具：、词卡
教学目标：
１、正确认读“忧伤、哀痛、着急、悲伤、高兴、快乐”等词语，着重强调“赛、赢”的书写。
２、有感情地朗读课文，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度，养成珍惜时间的习惯。
３、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。
教学重点：“我”从爸爸的一席话和生活体验中认识到时间的宝贵。 教学难点：“我”是怎样和时间赛跑，不断取得成功的。
学情分析：由于三年级的学生有了一定的理解分析能力，根据课文内容和该班学生思维比较活跃的特点，教学时可以指导学生读文体验并展开探究的方法理解课文内容，然后让学生联系自己的亲身经历或所见所闻进行阅读反思，感受时间的珍贵，形成珍惜时间的价值观念和情感体验。
教学方法：谈话法、讨论法等
教学过程：
一、启发谈话，导入新课。
1、看钟表，感知时间，抒情导入。
2、板书课题“和时间赛跑”，并强调“赛”的书写。让学生一起书空“赛”，注意笔画。
二、抓住情感主线，理清文章思路。
1、课文中有几个这样的词语，谁来读读看。
依次贴出词卡，与学生交流，分享他们的情感经历。
2、这篇散文是林清玄回忆自己小学三年级的亲身经历，当时，孩童的林清玄和你们一般大，是什么样的经历让他有这样的情感变化？他为何忧伤、哀痛？为何着急、悲伤？为什么又高兴快乐起来了呢？就让我们带着这三个问题，去读读课文吧，相信你能找到答案（学生自由读课文）！
3、学生反馈，师板书，并擦去“？”，强调“赢”的书写。
4、就让我们沿着这条感情主线，走进作者的内心世界吧！
三、深入文本，品味重点语段。
１、课文中那些地方在写我的忧伤哀痛？
你认为该怎么读这两段？（语速缓慢，语调低沉）
学生配乐齐声朗读1、2自然段。
和时间赛跑ppt课件
