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浅谈幼儿园环境创设中家长资源的开发和利用

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浅谈幼儿园环境创设中家长资源的开发和利用

作者:姜丽

来源:《新教育时代·学生版》2017年第09期

摘 要:家长资源作为一种重要的教育资源被引入幼儿教育,已经是幼儿园有效教育资源的来源之一。幼儿园开展的每一项活动离不开家长的理解、支持,也离不开家长充满热情的参与,幼儿园的环境创设应该由家长、幼儿和老师共同构建。在环境创设中,我们要合理利用家长资源,充分调动家长参与的积极性,吸引家长参与到富有创意的环境创设中来。 关键词:幼儿园 环境创设 家长资源

《幼儿园教育指导纲要》指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家长资源作为一种重要的教育资源被引入幼儿教育,已经是幼儿园有效教育资源的来源之一。 作为一所新建的乡镇中心幼儿园,我们面临的多数是一些农村家长,家长的知识水平不同,素质不同,对于老师的安排也就会有不同的看法,家长的不理解、不重视,给我们的工作增加了难度。为了能得到家长的支持和理解,我们从以下三个方面入手调动家长参与的积极性,吸引家长参与到富有创意的环境创设中,让其了解环境对幼儿发展的作用,以便更好的协助幼儿园开展各项教育活动。

一、注重沟通,平等合作,激发家长参与环境的热情

家长和教师同为教育的主体,之间是平等的关系,所以教师应该以互相学习、互相支持的态度和家长进行沟通,沟通中和家长建立相互信任、支持的良好合作伙伴关系,才能进一步开展家长工作,更好地利用家长资源。

首先是密切关注,加强交流。开学初,我们在布置区域环境“魅力happy秀”时,需要家长带一些废旧的易拉罐布置舞台。通过这次活动提高了家长对我们的信任度,家长主动将家里的废旧物品带到幼儿园,主动帮助幼儿搜集有关资料,和孩子们共同制作作品,共同布置幼儿园环境。

其次是真心感谢,及时反馈。家长提供的每一份材料都表达着家长支持配合的一份心意,教师一定要珍惜、善待这份心意,并及时将自己的真诚感谢之心反馈给家长,将家园合作的效果发挥到最佳。当家长的积极性被调动起来了,教师与家长的心灵自然就贴近了,无形中宣传了家长工作对幼儿园环境创设的重要性。

浅谈幼儿园环境创设中家长资源的开发和利用

龙源期刊网http://www.qikan.com.cn浅谈幼儿园环境创设中家长资源的开发和利用作者:姜丽来源:《新教育时代·学生版》2017年第09期摘要:家长资源作为一种重要的教育资源被引入幼儿教育,已经是幼儿园有效教育资源的来源之一。幼儿园开展的每一项活动离不开家长的理解、支持,也离不开家长充满热情的参
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