授 课 内 容 教学方法的运用 一、组织教学 二、导入新课 通过新生入学，从学技能到以后就业，无论哪一个工种的操作，必须根据图纸进行操作，为此必须学好《机械制图》这门课。 三、新课内容 绪论 <一>、图样的内容和作用 图样的定义： 在工程技术中，为了准确地表达机械、仪器、建筑物等物的形状、结构和大小，根据投影原理、标准或有关规定画出的图形，叫做图样。 1、装配图 定义：表示组成机器或部件中各种零件间的连接方式和装配关系的图样。 2、零件图 定义:表示零件结构形状、大小及技术要求的图样。 3、如何制造出机器或部件 根据装配图表示的各零件间装配关系和技术要求，把合格零件装配在一起才能制造出机器或部件。 <二>、学习机械制图课程的目的 图样是交流传递技术信息、思想的媒介和工 授 课 内 容 教学方法的运用 具，是工程界通用的技术语言，必须学会并掌握 这种语言，初步具备识读和绘制工程图样的基本能力。 <三>、本课程的主要内容和基本要求 1、主要内容 有制图基本知识与技能、正投影作图基础、机械图样的表示法、零件图和装配图的识读与绘制、零部件测绘等部分。 2、基本要求 （1）应熟悉国标，学会正确使用绘图工具和仪器。 （2）掌握应用正投影法表达空间形体的图示方法，并具备一定的空间想象和思维能力。 （3）理解并掌握视图、剖视图、断面图等的画法和注法规定。 （4）具备识读和绘制中等复杂程度的零件图和装配图的能力。 （5）教学实践中注重培养学生的职业能力。 <四>、学习方法提示 1、由“物”画图，由“图想物”，既要想象物体的形状，又要思考物体的投影规律。 2、学与练相结合，在学中练，练中学，读画结合，以画促读，通过画图训练促进读图能力的提高。 3、工程图样是国际工程界的技术语言，一是规律性的投影作图，二是规范性的制图标准。 授 课 内 容 教学方法的运用 <五>、工程图样学的历史和发展 远古时代——图形 20世纪50年代——三视图的投影规律 21世纪——CAD 四、课堂小结 本节重点讲了图样的作用，本课程的主要内容及学习方法等。 五、课堂巩固 识读图0-2、图0-3 六、板书设计 七、布置 绪论 一、图样的内容和作用 作业 二、学习机械制图课程的目的 读图三、本课程的主要内容和基本要求 0-2、四、学习方法提示 图五、工程图样学的历史和发展 0-3 授 课 内 容 教学方法的运用 一、组织教学 二、复习提问 1、什么是图样什么是零件图 2、学习本课程的方法有哪些 三、导入新课 第一章 制图基本知识与技能 §1-1 制图基本规定 GB/T14689-1993的含义: GB:表示国标 ； T14689:表示推荐使用的文件号为14689； 1993:表示1993年发布使用的。 <一>、图纸幅面和格式 1、图纸幅面 要采用国家标准规定的幅面尺寸B×L B：表示图纸的短边 L：表示图纸的长边 A0:B*L=841*1189 A1:B*L=594*841 A2:B*L=420*594 A3:B*L=297*420 A4:B*L=210*297 2、图框的格式 定义：图纸上限定绘图区域的线框称为图框。 授 课 内 容 教学方法的运用 图框有两种格式：不留装订边和留装订边。 同一产品中所以图样均应采用同一种格式。 不留装订边的图纸，其四周边框的宽度相同（均为e） 留装订边的图纸，其装订边宽度一律为25mm，其他三边一致。 3、标题栏 标题栏一般应位于图纸的右下角。 方向：文字方向为看图方向 <二>、比例 定义：图形与其实物相应要素的线性尺寸之比。
《机械制图第六版》教案
