河北省石家庄市复兴中学人教版高中物理选修3-2学案：4.5
第四章电磁感应现象的两类情况 1
第四章电磁感应第5节电磁感应现象的两类情况 【学习目标】
1．通过阅读和讲解了解什么是感生电场。
2．通过了解产生过程掌握感生电动势和动生电动势及其区别与联系 【重点、难点】
重点：感生电动势与动生电动势的概念。 难点；对感生电动势与动生电动势实质的理解。
【学情分析】学生学习了楞次定律和法拉第电磁感应定律，对基础知识和基本解题方法有了一定的认识，并能够简单应用。但对电磁感应现象的本质缺乏认识，对于电磁感应问题的状态确定复杂过程分析并不熟练。
【回顾旧知】1、什么是电动势？ 2、电磁感应中电动势的表达式？
【过渡】在电磁感应中产生的感应电动势里，非静电力是谁呢？ 【自主学习】
（一）、电磁感应现象中的感生电场
1．感生电场：英国物理学家麦克斯韦认为，磁场时会在空间激发一种电场
——感生电场．
2．感生电动势：由产生的电动势叫做感生电动势。的方向与所产生的方向相同，可根据楞次定律和右手螺旋定则来判断，感生电动势中的“非静电力”是对自由电荷的作用．
（二）、电磁感应现象中的洛伦兹力 1．动生电动势：由于而产生的感应电动势．
2．动生电动势中的“非静电力”：自由电荷因随导体棒运动而受到，非静电力与.有关．
3．动生电动势中的功能关系：闭合电路中，导体棒做切割磁感线运动时，克服做功，其他形式的能转化为.
【合作探究】
（一）、理论探究感生电动势的产生 1、在图中画出感应电流的方向。
2、是什么力充当非静电力使得自由电荷发生定向运动？
3、感生电场的存在与闭合回路的存在有无关系？感生电场的方向如何？ 4、
（二）、实际应用----电子感应加速器 1、说出穿过真空室内磁场的方向？ 2、由图知电子沿什么方向运动？
3、要使电子沿此方向加速，感生电场的方向如何？ 4、由感生电场引起的磁场方向如何？线圈中电流怎样变化？ （三）、理论探究动生电动势的产生 思考与讨论
1、动生电动势是怎样产生的？ 2、什么力充当非静电力？ 提示
1、导体中的自由电荷受到什么力的作用？它将沿导体棒向哪个方向运动？ 2、导体棒的哪端电势比较高？ 3、非静电力与洛伦兹力有关吗？
4、如果用导线把C、D两端连到磁场外的一个用电器上，导体棒中的电流沿什么方向？【当堂检测】
1、一个带正电粒子在垂直于匀强磁场的平面内做匀速圆周运动，如图所示，当磁感应强度均匀增大时，此粒子的（）
A.动能不变 B.动能增大 C.动能减小 D.以上情况都可能
2．穿过一个电阻为l Ω的单匝闭合线圈的磁通量始终是每秒钟均匀地减少2 Wb，则（）A．线圈中的感应电动势一定是每秒减少2 V B．线圈中的感应电动势一定是2 V
C．线圈中的感应电流一定是每秒减少2 A D．线圈中的感应电流一定是2 A
河北省石家庄市复兴中学人教版高中物理选修3-2学案：4.5
第四章电磁感应现象的两类情况 1
第四章电磁感应第5节电磁感应现象的两类情况 【学习目标】
1．通过阅读和讲解了解什么是感生电场。
2．通过了解产生过程掌握感生电动势和动生电动势及其区别与联系 【重点、难点】
重点：感生电动势与动生电动势的概念。 难点；对感生电动势与动生电动势实质的理解。
【学情分析】学生学习了楞次定律和法拉第电磁感应定律，对基础知识和基本解题方法有了一定的认识，并能够简单应用。但对电磁感应现象的本质缺乏认
识，对于电磁感应问题的状态确定复杂过程分析并不熟练。
【回顾旧知】1、什么是电动势？ 2、电磁感应中电动势的表达式？
【过渡】在电磁感应中产生的感应电动势里，非静电力是谁呢？ 【自主学习】
（一）、电磁感应现象中的感生电场
1．感生电场：英国物理学家麦克斯韦认为，磁场时会在空间激发一种电场——感生电场．
2．感生电动势：由产生的电动势叫做感生电动势。的方向与所产生的方向相同，可根据楞次定律和右手螺旋定则来判断，感生电动势中的“非静电力”是对自由电荷的作用．
（二）、电磁感应现象中的洛伦兹力 1．动生电动势：由于而产生的感应电动势．
2．动生电动势中的“非静电力”：自由电荷因随导体棒运动而受到，非静电力与.有关．
3．动生电动势中的功能关系：闭合电路中，导体棒做切割磁感线运动时，克服做功，其他形式的能转化为.
【合作探究】
（一）、理论探究感生电动势的产生
河北省石家庄市复兴中学人教版高中物理选修学案第四章电磁感应现象.doc
