制定学校发展规划时应该注意哪些
发展规划是学校实现优质学校目标的战略性的工作指南，应能在一个时间周期内有效地促进学校向优质学校的方向发展，为此，一份有效的学校规划设计应注意如下问题：
1. 规划必须是“校本化”的。学校必须从内部推动自身的发展，将一所学校行之有效的东西硬搬到其他所有学校将是徒劳无益的，每一所学校都必须循着自己的发展过程前进，因此，制定规划前的环境分析尤为重要，只有通过环境分析才能对本校的实际作出准确的判断，从而为本校确定合适的定位。
2. 规划必须发挥“学校共同体”的作用。所谓的“学校共同体”包括校长、学校管理层、教师、学生、后勤工作人员、学生家长和教育官员。制定校本化的发展规划必须发挥学校共同体内每个成员的协同作用，而不能由其中一方“单打独斗”。校本发展规划在本质上是一个协同的过程，它把学校共同体内的各种力量聚集在一起，共同勾勒学校发展的使命、愿景和目的，共同完成优质学校发展的大业。也就是说，规划的制定是一个“自上而下”和“自下而上”的过程的统一。
3. 规划必须注重规划过程。确立校本发展规划从本质上讲是一种过程的认识。校本发展规划立足过去，指向未来，既有对过去的诊断和分析，又有对未来的预测和憧憬。它不是“为规划而规划”，其强调的不仅仅是静态的规划文本的产生，更关注动态的规划实施和评价过程。从本质上讲，校本发展规划是一种过程，而不是一种结果。
4. 规划应是整体的和系统的。学校作为社会组织系统，既要处理好学校内各项工作和各个部门之间的关系，还必须处理好学校与外部社会环境的关系。因此，要运用“系统思维”的方法，对学校今后发展作整体思考，做好宏观战略规划、中观策略规划和微观意义上的部门行动计划，最终形成整体的校本发展规划。
5. 规划必须带动发展。所谓发展规划，是强调“发展”性的规划，“发展”才是规划真正的目的，规划所发挥作用的大小很大程度上取决于对未来的预测。校本发展规划从学校改革和长期发展的需要出发，立足学校原有基础、面向学校发展的未来，设计明确、可行、有效的发展目标和实施途径，它带有非常强烈的前瞻性。
6. 规划应有操作性。校本发展规划要求学校对自身进行诊断，以此为基础，根据学校的发展目标，设计、实施规划，最终对规划进行评价，这一过程是一个循环的过程。它要求规划的内容切实可行、便于操作，在实施中不断修正、完善，从而有效地提高学校的管理水平和教育效能。
7. 规划应体现战略性。优质学校的发展规划不是对学校下一阶段工作的简单罗列，发展规划必须是战略性的。所谓战略就是一种达到组织目标的最优行动选择。我们认为学校发展规划就是学校的战略选择的依据加上实施战略的步骤和方法的总和。
做发展规划的目的就是要建立和保持学校成功的潜能，因此，战略性的发展规划要求学校系统地诊断和分析原有工作基础，在确立学校的办学方向和发展目标的基础上，确定优先发展项目并制订相应行动计划，促使学校挖掘自身潜在资源，从而提高学校管理效能和教育质量。
制定学校发展规划时应该注意哪些
